ESTUDO EM EXERCÍCIOS | 2º ANO

2ª ATIVIDADE PONTUADA
Dia 6

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 ATIVIDADE PONTUADA | 2º BIMESTRE

MATEMÁTICA

1. Faça a composição dos números usando o quadro posicional.

• 7 dezenas e meia + 1 dezena • 5 dezenas + 3 dezena e meia
D U D U

2. Complete as frases, indicando as quantidades que faltam.

A) Em 43 há ____ grupos de 10 + ____ unidades.
B) Em 39 há ____ grupos de 10 + ____ unidades.
C) Em 50 há ____ grupos de 10 + ____ unidades.

3. Escreva os números de 10 em 10, começando do 100 até o 0, em ordem decrescente.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Complete as sequências numéricas de acordo com a operação indicada e a direção da seta.
+3 +3 +3 +3
A)
0 3

-3 -3 -3 -3
B)
15 12

5. Escreva matematicamente a decomposição dos números em dezenas e unidades.

A) 15 = ____ + ____
B) 72 = ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____

6. Faça os cálculos para encontrar os números que estão faltando nas operações indicadas.
A) 20 - 5 = ____
B) ____ - 7 = 10
C) 35 - ____ = 10

7. Faça as contas mentalmente.

A) 20 + 60 = ____
B) 20 + 40 = ____
C) 20 + 70 = ____

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8. Complete as subtrações de forma a encontrar resto zero.

A) 20 - 3 - 10 - ____ = 0 E) 20 - 4 - 10 - ____ = 0
B) 20 - 4 - ____ - 3 - ____ = 0 F) 20 - 4 - ____ - 2 - ____ = 0
C) 20 - 6 - 10 - ____ = 0 G) 20 - 2 - 10 - ____ = 0
D) 20 - 2 - ____ - 7 - ____ = 0 H) 20 - 9 - ____ - 4 - ____ = 0

9. Marque as alternativas corretas e corrija as incorretas.

O número 69 tem mais dezenas que o número 63.
O número 47 é maior do que 42, porque, apesar de eles terem 4 dezenas, o número 7 é maior que
o número 3.
O número 42 te 4 dezenas e 12 unidades.
O número 72 é maior que o número 58, porque 7 dezenas é maior que 5 dezenas.
O número 58 é maior que o número 63, porque, apesar de o número 59 ter menos dezenas, o
número 8 é maior que o número 3.
O número 51 tem 5 dezenas e 1 unidade.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

10. Para organizar os artilheiros do campeonato, os juízes marcaram as quantidades de acertos na reta
enumerada.
Alemão Rony Hulk Cano Gabi Pedro

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
• Observe os resultados na reta e responda:
A) Quantas dezenas de gols Gabi marcou?
______________________________________________________________________________
B) Quantos gols Pedro marcou a mais que Hulk?
______________________________________________________________________________
C) Quantos gols Alemão marcou a menos que Cano?
______________________________________________________________________________

11. Gabriel adora montar quebra-cabeças. Resolveu montar um de 99 peças. Ele já montou 50 peças.
Quantas peças faltam para que Gabriel complete o quebra-cabeça?

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12. Complete as operações de acordo com as decomposições feitas.

83 = 80 + 3
83 = 10 + ____ + ____ + ____
83 = 10 + ____

13. Complete as sequências, de acordo com a indicação das setas, e responda as questões.
+ 10
+1 0 10 20
1 11 21
2
3
4
5
6
7
8
9

A) Escreva, em ordem decrescente, os números terminados em 2.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
B) Escreva, em ordem crescente, todos os números terminados em 0.
_________________________________________________________________________________
C) Escreva, por extenso, os três maiores números do quadro que terminam em 7.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

14. Paulo foi à aula de futebol às 9 horas da manhã e voltou para casa 2 horas depois. A que horas ele
voltou para casa?
____________________________________________________________________________________

15. A partida do flamengo começou às 9 horas da noite e terminou às 11 horas e 20 minutos da noite.
Quantas horas e minutos durou o jogo do Flamengo?
____________________________________________________________________________________

16. O relógio a seguir marca 8 horas. Podemos saber se são 8 horas da manhã ou 8 horas da noite?
Explique.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

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17. Analise a tabela a seguir, que indica a melhor época do ano para colher frutas.

Novembro

Dezembro
Setembro
Fevereiro

Outubro
Janeiro

Agosto
Março

Junho

Julho
Maio
Abril
Morango

Uva

Maçã

Abacaxi

Caju

A) Em que semestre do ano o caju pode ser colhido? _____________________________________

B) Em que semestre do ano a maçã pode ser colhida? ____________________________________
C) Em quais bimestres do ano o morango pode ser colhido?
_________________________________________________________________________________
D) Em quais trimestres do ano o abacaxi pode ser colhido?
_________________________________________________________________________________
E) Podemos afirmar que a uva pode ser plantada nos dois semestres do ano? Justifique sua
resposta.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

18. Ligue o nome da forma geométrica à planificação correta.

Cone Cilindro Cubo

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CIÊNCIAS

1. Marque C para correto e E para errado.

Os animais terrestres precisam da água para se locomover nadando.

Os animais voadores não possuem asas.

Os animais aquáticos precisam da água para ter filhotes.

Os seres vivos que vivem na água são chamados de terrestres.

Os animais terrestres também precisam de água para beber.

Os animais aquáticos precisam da água para conseguir alimento.

Os animais terrestres podem se locomover andando e correndo, pulando entre os galhos, arrastando-
se ou voando.

As plantas terrestres precisam ficar todo o tempo mergulhadas na água.

Os seres vivos do mar não sobrevivem em rios e lagos.

A lebre e o sapo são animais saltadores.

As plantas aquáticas precisam estar em contato constante com a água para sobreviver.

Os morcegos vivem em cavernas.

Os ambientes terrestres podem ser quentes ou frios; secos ou chuvosos.

2. Distribua os animais a seguir em grupos, usando como critério o tipo de locomoção e escreva na tabela
abaixo.

tucano tartaruga golfinho tigre

arraia leão abelha cobra

Tipo de
locomoção

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3. Observe a imagem dos girinos no ambiente em que vivem e faça o que se pede:

A) Identifique o ambiente em que os girinos vivem.

B) Diferencie o ambiente em que vive o girino e o sapo adulto.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
C) A forma do corpo dos girinos os torna mais parecidos com sapos ou com peixes?

D) Explique por que os girinos possuem o corpo nesse formato.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Escreva U se a frase se referir a uma característica do ambiente urbano e R se ela se referir a uma
característica do ambiente rural:

Podemos observar várias coisas que foram construídas pelo ser humano, como prédios e casas.

Os animais silvestres que ali viviam foram mortos ou tiveram que se mudar para áreas mais
conservadas.

Têm parques, que são áreas com muita vegetação, onde as pessoas podem passear e se divertir.

A maior parte desse ambiente é utilizado para a criação de animais e para o cultivo de plantas que
usamos em nossa alimentação.

A maior parte dos animais que vivem nesse ambiente são cães, bois, cavalos, galinhas e porcos.

Este ambiente está presente no campo, nos sítios, nas fazendas e nas roças.

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5. OBSERVE as imagens a seguir.

A) LISTE duas características de cada um desses ambientes.

• Ambiente da girafa:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
• Ambiente do pinguim:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B) EXPLIQUE o que aconteceria se eles fossem trocados de ambientes.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

C) O pescoço comprido da girafa faz com que ela alcance a copa de árvores altas, fazendo com que seja
mais fácil arranjar alimentos e evitando a competição com outros animais herbívoros. A coloração
das girafas é importante no processo de camuflagem. Já os pinguins possuem um único tipo de pena,
muito pequena, que recobre seu corpo inteiro e que, além de ajudar durante o nado por ser
impermeável, serve para protegê-los das baixíssimas temperaturas polares. Que nome damos a essas
características que fazem com que os animais vivam bem em seu ambiente natural?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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6. A partir do quadro a seguir, responda as questões.

Reino dos Fungos - Reino dos Protistas - Reino das Moneras - Reino dos Animais - Reino das Plantas

A) Seres vivos de quais reinos podem ser macroscópicos, isto é, podem ser vistos a olho nu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
B) Indique a seguir o reino que inclui apenas seres microscópicos.
_________________________________________________________________________________
C) Você pertence ao reino _____________________________________________________________.
D) Liste um ser vivo do reino dos fungos: __________________________________________________.
E) Liste um ser vivo do reino dos protistas: _________________________________________________.
F) Liste um ser vivo do reino das moneras: _________________________________________________.
G) Liste um ser vivo do reino dos animais: _________________________________________________.
H) Liste um ser vivo do reino das plantas: _________________________________________________.

7. Sobre o processo por meio do qual as plantas produzem o próprio alimento, faça o que se pede.
• Cite o nome desse processo: _______________________________________________________
• Complete o esquema, que representa esse processo.

LUZ
GÁS ________________________ + ÁGUA ALIMENTO + GÁS ________________________
CLOROFILA

• Apresente como o esquema anterior deve ser lido.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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8. Nomeie as estruturas A, B, C, D e E da planta representada a seguir:

D C

E
B
A

A. _________________________________________________________________________________
B. _________________________________________________________________________________
C. _________________________________________________________________________________
D. _________________________________________________________________________________
E. _________________________________________________________________________________

9. Ligue a função com a parte da planta que a desempenha.

Germina e dá origem ao novo indivíduo. Raiz

Sustenta folhas, flores e frutos. Caule

Estrutura reprodutiva das plantas,

Flor
geralmente colorida e perfumada.

É verde e realiza a fotossíntese. Semente

Tem origem na flor e protege a semente. Fruto

Absorve água e minerais e geralmente

Folha
está abaixo da terra.

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PORTUGUÊS

Festa no céu

Entre os bichos da floresta, espalhou-se a notícia de que haveria uma festa no Céu. Porém, só foram
convidados os animais que voam. As aves ficaram animadíssimas com a notícia, começaram a falar da festa
por todos os cantos da floresta. Aproveitavam para provocar inveja nos outros animais, que não podiam
voar.
Imaginem quem foi dizer que ia também à festa… O sapo! Logo ele, pesadão, não aguentava nem
correr, quem diria voar até a tal festa! Durante muitos dias, o pobre sapinho virou motivo de gozação de
toda a floresta. Depois de muito pensar, o sapo formulou um plano. Horas antes da festa, procurou o urubu.
Conversaram muito, e se divertiram com as piadas que o sapo contava.
Já quase de noite, o sapo se despediu do amigo:
– Bom, meu caro amigo, vou indo, afinal, mais tarde preciso estar bem disposto e animado para curtir
a festa.
– Você vai mesmo?
– Se vou? Até lá, sem falta!
Porém, em vez de sair, o sapo deu uma volta, pulou a janela da casa do urubu e vendo a viola dele
em cima da cama, resolveu esconder-se dentro dela.
Chegada a hora da festa, o urubu pegou a sua viola, amarrou-a em seu pescoço e voou em direção
ao céu, prru-rru…
Ao chegar ao céu, o urubu deixou sua viola num canto e foi procurar as outras aves. O sapo aproveitou
para espiar e, vendo que estava sozinho, deu um pulo e saltou da viola, todo contente.
As aves ficaram muito surpresas ao verem o sapo dançando e pulando no céu. Todos queriam saber
como ele havia chegado lá, mas o sapo esquivando-se mudava de conversa e ia se divertir. O sapo dançou,
comeu, brincou... ele realmente aproveitou a festa.
Estava quase amanhecendo, quando o sapo resolveu que era hora de se preparar para a “carona”
com o urubu. Saiu sem que ninguém percebesse, e entrou na viola do urubu, que estava encostada num
cantinho do salão. O urubu pegou a sua viola e voou em direção à floresta, rru-rru-rru.
Voava tranquilo, quando no meio do caminho sentiu algo se mexer dentro da viola. Espiou dentro do
instrumento e avistou o sapo dormindo, todo encolhido, parecia uma bola.
– Ah! Que sapo folgado! Foi assim que você foi à festa no Céu? Sem pedir, sem avisar e ainda me fez
de bobo!
O urubu, então, levou o sapo de volta para o local da festa. As outras aves ficaram decepcionadas
com a atitude do sapo, que poderia ter pedido ajuda ao invés de enganar seu amigo urubu. Todas as aves
foram embora e o sapo se viu sem ter como voar de volta para a terra.

1. Qual personagem da história queria ir à festa, mas não podia voar?

_________________________________________________________________________________

2. Como ele conseguiu ir à festa?

_________________________________________________________________________________

3. Releia o trecho:

– Bom, meu caro amigo, vou indo, afinal, mais tarde

preciso estar bem disposto e animado para curtir a festa.

A fala citada anteriormente foi direcionada a qual personagem da história?

Sapo Urubu

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4. Qual o meio de locomoção dos animais que participaram da festa?

_________________________________________________________________________________
5. Você acha que o plano do sapo deu certo? Por quê?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6. Como o urubu se sentiu ao descobrir como o sapo foi à festa?

_________________________________________________________________________________

7. Na festa, somente o sapo não voava. Explique como ele conseguiu ir à festa mesmo sem voar.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8. Por que o urubu ficou bravo com o sapo?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

9. O que você acha que aconteceu com o sapo no final dessa história?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

10. Identifique no texto a personagem principal da história.

_________________________________________________________________________________

11. Por que apenas os animais que sabiam voar foram convidados para ir à festa?
_________________________________________________________________________________

12. Com base no enredo da história, preencha o quadro apresentando os principais acontecimentos da
história:

Como começa a
história da festa?

Como o sapo vai à

festa?

O que o sapo fez na

festa?

Como a história
termina?

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13.Marque com um X as palavras corretas.

comboio comtente sombra bamdeira
cimto tempo bamdeira vento
pamqueca tambor canpo samba
lâmpada comprar dente bambo

14. Agora, no espaço abaixo, escreva corretamente as palavras erradas.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

15.Complete a tabela a seguir com os antônimos das palavras.

Palavra Antônimo

Claro

Cedo

Grande

Pouco

Ontem

Rápido

Aberto

_______________________________________________________________________________________
HISTÓRIA E GEOGRAFIA

1. Marque a alternativa que define corretamente o que é horário comercial.

Horário de funcionamento de estabelecimentos de comércio, que é definido de acordo com as
pessoas que vivem no local.
Horário de funcionamento de estabelecimentos não comerciais, que é definido de acordo com as
pessoas que não vivem no local.

2. Qual o horário comercial definido na maioria das localidades do Brasil?

Entre 8h e 18h, de segunda-feira a sexta-feira, e sábado entre 9h e 13h.
Entre 9h e 20h, todos os dias da semana.

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3. O mapa a seguir mostra as cinco regiões do Brasil.

A) Indique o nome de um estado de cada uma das demais regiões do Brasil.

• Região Norte: ___________________________________________________________________

• Região Nordeste: ________________________________________________________________

• Região Centro-Oeste: ____________________________________________________________

• Região Sudeste: _________________________________________________________________

4. Ligue a palavra ao seu significado correspondente.

Maneira de pensar ou de se comportar própria de uma pessoa ou

Ritual
sociedade.

Costume Princípio que serve como padrão, norma.

Reunião das ações, das práticas, dos ritos que compõem uma
Regra
cerimônia, religiosa ou não.

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5. Ligue o grupo social ao seu significado correspondente.

Pessoa do grupo social do bairro, que mora próximo à nossa

Família residência, com a qual nossa família convive e procura trabalhar para
a melhoria das condições da rua e da comunidade.

Pessoa que escolhemos para brincar, trocar ideias e pela qual temo
Vizinho
respeito, lealdade e afetividade.

Grupo social responsável pela saúde, lazer, educação, alimentação e

Colega
segurança da criança, para que ela seja feliz e independente.

Pessoa do grupo social da escola, com a qual você estuda na mesma

Amigo
sala de aula e que pode se tornar companheira e amiga.

6. Relacione as soluções apresentadas nas legendas aos problemas sociais apresentados em cada uma das
situações representadas.

7.

1 3
Melhores condições de Comida variada e
higiene. alimentação saudável.

2 4
Moradia com Escola com instalações
dignidade. adequadas.

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8. Observe as palavras no quadro e responda às questões a seguir.

Nora Sogra Genro Casamento

Parentes Madrasta Padrasto Sogro

A) Marido da mãe, mas não é o pai. ______________________________________________________

B) Aquela que se casou com o filho de um casal. ____________________________________________

C) Esposa do pai, mas não é a mãe. ______________________________________________________

D) Pai do marido ou da esposa. __________________________________________________________

E) Ato civil ou religioso que une um casal. _________________________________________________

F) Mãe do marido ou da esposa. ________________________________________________________

G) Membros de uma mesma família. _____________________________________________________

H) Aquele que se casou com a filha de um casal. ____________________________________________

Você está pronto!

Boa prova!

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