Escola Pequeno Mestre

ANO/
VALOR
EDUCANDO (A): SÉRIE: 4º 8,0
EDUCADORA: Viviane Araújo NOTA

ÁREA DE CONHECIMENTO: OBS.: Nosso processo de avaliação: Teste: 8.0 pts;

DATA Prova: 10 pts; Avaliação processual: 2.0pts.
História

“Educar é crescer.E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra!”

I AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
I UNIDADE

A história é muito importante, pois , a partir dela, descobrimos e

entendemos fatos do nosso presente e procuramos entender e melhorar
situações do nosso futuro.

1. É por meio da história que passamos a ter conhecimento das ações da humanidade, observe as frases
a seguir e complete-as utilizando as palavras do quadro. (1.0)

arquivadas - lugares - documentos - arqueológico - mapas

a. Fontes históricas são _____________________________________ que o historiador utiliza para

recontar fatos passados.

b. Documentos oficiais, textos de época e atuais, ______________________________, ilustrações,

gravuras, desenhos e pinturas podem ser fontes históricas.

c. As fontes históricas estão em todos os __________________________.

d. Vestígios __________________________________________ , como ossos de animais e de homens que

viveram no período da pré - história, são fontes históricas.
e. As fontes históricas precisam ser ___________________________ de maneira adequada.

2. As fontes históricas são, em geral, contadas por profissionais. Escreva no espaço abaixo o nome de
dois profissionais que contribuem para que possamos compreender os fatos históricos. (1,0)

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. Alguns lugares são locais onde registra-se e guarda-se os fatos da história. Observe as questões a
seguir e faça a correspondência corretamente. (1,0)

1. Museus.

2. Biblioteca

3. Pacotecas

4. Mapotecas

4. As fontes históricas são divididas para melhor compressão dos fatos passados. Observe as imagens
abaixo e escreva se a fonte histórica é: Documentos textuais, objetos arqueológicos, representações
pictóricas. (1,0)

______________________________ ______________________________

__________________________ ___________________________ ______________________

5. Uma das teorias sobre como
surgiram os seres humanos diz que as
origens da humanidade traça um
caminho direto do continente
africano. Acredita-se que o ser
humano descenda da linhagem terrestre chamada hominídeos. Observe as alternativas a seguir e
marque um x na alternativa que corresponde as características dos primatas. (1.0)

a. ( ) Dos descendentes dos hominídeos, surgiu o gênero Homo, capaz de raciocinar e fabricar
utensílios. sendo dotados de um crânio parecido com o de um ser humano atual do que um chipanzé.

b. ( ) Os hominídeos não viviam na sociedade e tinham hábitos noturno.

c. ( ) Os hominídeos tinham um crânio idêntico ao de um ser humano.

d. ( ) Dos descendentes desses hominídeos, surgiu o gênero Homo, acredita-se que eles eram muito
parecidos com um lobo.

e. ( ) Na alimentação das espécie Homo Habilis não possuía frutas, sementes e animais.

6. O tempo é o responsável por mudanças na história. Marque um x no único objeto que não é utilizado
para medir o tempo. (1.0)

7. Observe a imagem do mesmo lugar em tempos diferentes, em seguida escreva o que mudou. (1,0)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

8. O caça palavras abaixo evidência palavras que demonstra o progresso da sociedade ao longo do
tempo. Com este avanço os seres humanos começaram a abandonar a vida de nômade e buscaram
fixar no sedentarismo. Observe o caça palavras e encontre as palavras que fazem parte desse processo
evolucionista. (1,0)

Sucesso ,confio em
você!