Núcleo de Ensino à distância (NEAD)

Roteiro de Atividade de Campo

BIOGEOGRAFIA E BIOLOGIA DA CONSERVAÇÃO

Atividade de campo
Título: Visualização das formas de vida ao longo de um transecto.

Objetivo geral: Observar e registrar as formas de vida de determina e as espécies animais e de outros reinos que
possam ser visualizadas em determinada área

Procedimentos
Seleção da área de estudo
Nessa atividade o estudante precisará selecionar previamente duas áreas próximas à sua casa, ou duas áreas que
estejam, oportunamente, situadas próximas a um local de passeio circunstancial. Uma das áreas deverá apresentar
cobertura vegetal densa e deverá estar próxima à corpo ou curso d’água, por onde animais devem transitar para
dessedentação. Outra área deverá ser uma área de campo, com distribuição esparsas de árvores ou arbustos

Orientações de campo:
O aluno que realizar as atividades dessa disciplina em campo deverá utilizar as vestimentas adequadas às condições do
tempo e da região. Como esta prática será realizada em ambiente de floresta, recomenda-se que o aluno vá de calça
comprida, camisa de manga comprida, boné ou chapéu, de preferência com cobertura para o pescoço e luva de látex ou
de pano para mexer com o material necessário. Use roupas velhas mas em boas condições sem rasgos e abeturas que
possam permitir a entrada de pequenos animais. Use um tênis confortável ou uma bota de cano longo. Sempre bom
levar repelente e protetor solar. Nuca esquecer de levar água e alguma coisa para comer rapidamente no campo como
um biscoito ou sanduíche.
Tome cuidado aonde pisa e aonde coloca a mão, evite correr na floresta e não vá a lugares muito íngrimes ou fora de
trilhas marcadas e bem conhecidas. Preste atenção ao seu deslocamento, marcando bem o lugar aonde você vai
possíveis bifurcações que podem confundi-lo na volta, em ambientes de floresta, as trilhas são muito parecidas e é fácil
se confundir e pegar a trilha errada. É sempre aconselhável que você vá a campo acompanhado de pelo menos 1 pessoa,
nuca vá sozinho.
Materiais e Métodos
Relação de materiais
A relação de materiais utilizadas em campo constituirá do seguinte:
a. Caderno de campo
b. Caneta
c. Lápis
d. Câmera fotográfica

Procedimentos
 A) Reconhecimento de Campo

O reconhecimento de campo é uma etapa anterior à ida a campo de fato. Como o próprio nome diz, o reconhecimento
de campo trata do reconhecimento das condições ambientais existentes na área que pretende estudar, dos pontos de
coleta de interesse e que oferecem maior conforto e menor periculosidade, dentre outros.

A partir do reconhecimento de campo, as áreas de estudo podem ser selecionadas. Uma vez selecionadas as áreas,
deverá ser realizado o registro fotográfico.

As condições gerais da área de estudo a serem observadas poderão ser, as seguintes, por exemplo: anotadas as
condições proximidade de cursos ou corpos d’água (como rios e lagos, respectivamente), proximidade de estradas ou
outras obras de infraestrutura, como linhas de transmissão ou reservatórios artificiais, proximidade de praias ou
manguezais, presença ou ausência de rocha nua, proximidade de atividades de pecuária ou de agricultura familiar,
condições de extensão da mata (se fragmentada ou ampla), se há presença de trilha, se a trilha suporta passagens de
carros, dentre outros.

Todas as características, de cada uma das áreas deverão ser anotadas em caderno. Cada uma das áreas poderá ser
identificada por códigos alfanuméricos, como por exemplo: Área Fl - 01 (área de Floresta, amostra nº1) ou Área Deg –
01 (Área degradada, amostra nº1) ou Área Rio – 01 (área próxima ao rio ou na beira do rio, amostra nº 1).

B) Preparo para o campo

Cada uma das áreas deverá ser fotografada, para que o leitor do relatório possa observar as condições gerais de
relevo, cobertura de solo e exposição a luminosidade e vento de cada uma delas.
As fotografias deverão ser salvas e inseridas o relatório no item de Materiais e Métodos.

C) Em campo
Em cada uma das áreas, o estudante deverá percorrer, a princípio, uma trilha bem demarcada de no mínimo 30 metros,
ao longo do qual deverá registrar as formas de vida e espécies animais encontradas no solo, aéreas ou no dossel.
Em campo, o estudante deverá estar portando um caderno, além de celular ou máquina fotográfica para registrar seus
achados. É importante ressaltar que cada registro é uma amostra e esta deve ser devidamente caracterizada.
Para as formas de vida encontradas, o estudante deverá fazer uma classificação sucinta do organismo, qual suas
características básicas e, se possível, anotando seu nome, ou apelido, que conhece. Após isso, o aluno deverá definir
pelo menos a que reino da natureza e filo o mesmo pertence, tentando chegar ao nível taxonômico mais detalhado
possível do organismo. Para isso, o aluno realizará uma busca bibliográfica pelas seguintes informações relacionadas a
cada uma das espécies:
• Classe taxonômica – a classe taxonômica a qual pertence a espécie deverá ser, pelo menos, em nível de ordem
ou classe;
• Habitat – na qual deverão ser registrados os principais ambientes nos quais as espécies são tipicamente
encontradas, como, por exemplo, em manguezais ou em áreas de restinga, ou em mata atlântica, ou Amazônia
próximos aos cursos d’água, ou no dossel, dentre outros
• Forma de vida – para plantas é importante saber se a espécie é uma espécie arbórea, epífita, herbácea,
arbustiva, cipó ou liana ou parasita.
À medida que avançar com a o levantamento de informações, o estudante deverá construir duas tabelas a partir das
informações coletadas:
Tabela 1 – deverá constar o número total de espécies encontradas nas duas áreas e assinalar qual delas ocorre na Área
FL ou na Área DEG ou Área Rio ou ainda nas três.
Segue abaixo um exemplo da tabela:
Tabela 1 – Lista de espécies encontradas nas Área FL e Área DEG
Espécies Área Fl Área Deg
Anura x x
Diptera x
Hymenoptera x x
01
Hymenoptera x
02

A partir dessas informações tente observar a variedade de espécies e tente relacionar as espécies e as formas de vida
ao ambiente em que elas foram amostradas.