EXCURSÃO DE ESTUDO

EBMAR Augusto Ruschi

Com o objetivo de ampliar e enriquecer os estudos realizados em sala sobre a Arte (fotografia e
produção de trabalhos), Geografia Física (relevo, hidrologia, vegetação e clima) e Biologia
(ecologia e meio ambiente), faremos um estudo do meio através de uma aula de campo a EBMAR
(Estação Biológica Marinha Augusto Ruschi) envolvendo a Educação Ambiental.

Nessa aula fora da escola, teremos a oportunidade de aprofundar ainda mais os nossos
conhecimentos ao observar de forma prática e dinâmica a fauna local (terrestre e marinha), suas
interações com o ambiente, as formações do relevo litorâneo, as rochas costeiras, a hidrologia e
hidrodinâmica locais, as formações vegetais, a influência do clima, além do uso e da ocupação do
solo e impactos na região observada.

OBJETIVOS
 Conhecer a fauna local e sua interação com o
ambiente;
 Observar o relevo terrestre, suas formações e
elementos;
 Analisar a hidrologia local e a disponibilidade do recurso;
 Observar as formações vegetais litorâneas e costeiras e suas relações
com o clima;
 Reconhecer a importância socioambiental e os impactos ambientais que
tem ocorrido sobre a região estudada;
  Saber o que são e qual a importância da APA Costa das Algas e
do Refúgio da Vida Silvestre (Revis), bem como da EBMAR

AVALIAÇÃO
Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 4 integrantes e farão um relatório
da aula de campo. Tal relatório deverá conter: Capa, folha de rosto, sumário,
desenvolvimento, conclusão e anexo com fotos. No anexo os alunos deverão
ilustrar o trabalho com imagens relativas aos temas estudados na aula. No
relatório os alunos deverão dizer o nome e a localização do local visitado, o
que observado em cada um dos pontos visitados em campo e de que forma foi
possível associar o que foi visto no estudo do meio com o conteúdo
desenvolvido em classe.

MATERIAL PESSOAL

 Uniforme escolar
 Caneta ou lápis, borracha, prancheta ou caderno
 Água
 Chapéu ou boné
 Lanche ou dinheiro para comprar
 Máquina fotográfica
 Repelente e protetor solar

O QUE OBSERVAR E REALIZAR DURANTE A AULA DE CAMPO

 Os ambientes da estação biológica;

 A localização estratégica da mesma;
 A flora e a fauna locais;
 A conservação dos espaços naturais;
 O que foi visto em cada ponto visitado sobre os ambientes costeiro e
terrestre
 O relevo, a vegetação, a hidrografia, o clima e as praias do local
 Os impactos ambientais que ocorrem na região;
 Fazer perguntas para alcançarem os objetivos propostos.
OBS.: Durante o trabalho de campo é necessário que todos participem, colaborem e fiquem
atentos. Andar sempre em grupo e não se distanciar. Nas horas de explanação formar um
círculo para que todos possam ouvir e entender tudo o que for explicado. NÃO CONVERSAR
PARALELAMENTE E TIRAR AS DÚVIDAS COLETIVAMENTE