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1 Q2070732 Português > Morfologia - Pronomes , Colocação Pronominal

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: AGESAN-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior ...

EDUCAÇÃO AMBIENTAL PREPARA A

SOCIEDADE PARA OS DILEMAS DO
DESENVOLVIMENTO
Entrevista com Dal Marcondes para a 66ª edição da
Revista Virtual Educação Ambiental em Ação
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar
para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso
convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo
aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e
essencial que é meio ambiente.
Dal Marcondes – Minha relação com o meio ambiente é uma paixão antiga. Quando eu era criança, meus pais saíram de
São Paulo e fomos morar em uma cidade no interior de Goiás. Lá aprendi a nadar em rio, andar a cavalo, comer fruta no pé.
Depois, em 1974 fui para a Amazônia e me embrenhei na floresta, no Pará e no Maranhão. Até então, era uma relação
idílica. Quando voltei para São Paulo, fui estudar jornalismo, me tornei repórter e editor de economia. Foi quando
compreendi que as questões ambientais são essencialmente dilemas econômicos. Todos os problemas socioambientais
que enfrentamos no dia a dia têm origem em decisões de caráter estritamente econômico.
Bere Adams – Qual é, para você, a importância da informação ambiental para lidarmos com os desafios ambientais que se
apresentam?
Dal Marcondes – Informação, jornalismo independente e de qualidade são fundamentais para o desenvolvimento de uma
sociedade, de um país e para a qualidade de vida no planeta. O cuidado que se deve ter é não confundir ser um jornalista
ambiental com ser um militante ambiental. O jornalista trabalha com dados, fatos, informações e pluralismo de opiniões. O
militante trabalha com causa.
Adaptado de: https://envolverde.com.br/educacao-ambiental-
prepara-a-sociedade-para-os-dilemas-do-desenvolvimento/. Acesso
em: 07 jun. 2022.

Assinale a alternativa em que a colocação pronominal é contrária ao que é prescrito pela norma padrão da língua
portuguesa.

A “[...] é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado.”.

B “[...] em 1974 fui para a Amazônia e me embrenhei na floresta [...]”.

C “[...] fui estudar jornalismo, me tornei repórter [...]”.

D “[...] os desafios ambientais que se apresentam?”. 

E  “O cuidado que se deve ter é não confundir [...]”.

Português > Morfologia , Advérbios , Interpretação de Textos

Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto ,
2 Q2070731
Morfologia - Pronomes , Colocação Pronominal , Denotação e Conotação ,
Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: AGESAN-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior ...

EDUCAÇÃO AMBIENTAL PREPARA A

SOCIEDADE PARA OS DILEMAS DO
DESENVOLVIMENTO
Entrevista com Dal Marcondes para a 66ª edição da
Revista Virtual Educação Ambiental em Ação
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar
para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso
convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo
aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e
essencial que é meio ambiente.
Dal Marcondes – Minha relação com o meio ambiente é uma paixão antiga. Quando eu era criança, meus pais saíram de
São Paulo e fomos morar em uma cidade no interior de Goiás. Lá aprendi a nadar em rio, andar a cavalo, comer fruta no pé.
Depois, em 1974 fui para a Amazônia e me embrenhei na floresta, no Pará e no Maranhão. Até então, era uma relação
idílica. Quando voltei para São Paulo, fui estudar jornalismo, me tornei repórter e editor de economia. Foi quando
compreendi que as questões ambientais são essencialmente dilemas econômicos. Todos os problemas socioambientais
que enfrentamos no dia a dia têm origem em decisões de caráter estritamente econômico.
Bere Adams – Qual é, para você, a importância da informação ambiental para lidarmos com os desafios ambientais que se
apresentam?
Dal Marcondes – Informação, jornalismo independente e de qualidade são fundamentais para o desenvolvimento de uma
sociedade, de um país e para a qualidade de vida no planeta. O cuidado que se deve ter é não confundir ser um jornalista
ambiental com ser um militante ambiental. O jornalista trabalha com dados, fatos, informações e pluralismo de opiniões. O
militante trabalha com causa.
Adaptado de: https://envolverde.com.br/educacao-ambiental-
prepara-a-sociedade-para-os-dilemas-do-desenvolvimento/. Acesso
em: 07 jun. 2022.
Considerando o vocabulário empregado no texto, assinale a alternativa correta.

A A substituição de “Conta pra gente [...]” por “Nos conte” não causaria prejuízo semântico ao texto.

Em “A sua contribuição será ímpar [...]”, o termo destacado é empregado em seu sentido denotativo, em oposição a
B
“par”.

C Em “[...] era uma relação idílica”., o elemento destacado apresenta um sentido negativo.

D Em “[...] vasta experiência.”, o termo destacado é um advérbio de intensidade, sinônimo de “muita”.

Em “[...] é uma grande honra tê-lo [...]”, a opção pelo emprego de “tê-lo”, em vez de “ter você”, tem como objetivo
E
aumentar o grau de intimidade entre os interlocutores.

3 Q2070730 Português > Interpretação de Textos , Coesão e coerência

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: AGESAN-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior ...

A respeito dos mecanismos de coesão empregados no texto, assinale a alternativa correta. 

Em “[...] como foi o seu ingresso nesta temática [...]”, o termo em destaque é um elemento catafórico, pois se refere a
A
algo que ainda não foi apresentado no texto.

Em “Lá aprendi a nadar em rio [...]”, o termo em destaque atua na coesão referencial do texto, evitando repetições
B
desnecessárias.

Em “Depois, em 1974 fui para a Amazônia [...]”, o termo em destaque não poderia ser omitido sem que isso
C
prejudicasse a coesão do texto.

Em “A sua contribuição será ímpar para todos [...]”, o termo em destaque é um pronome anafórico, que retoma “Dal
D
Marcondes”.

Em “Até então, era uma relação idílica.”, o termo em destaque contribui para a coesão veiculando um sentido de
E
conclusão entre partes do texto.

Português > Morfologia , Advérbios , Interpretação de Textos Sintaxe , Análise sintática ,

4 Q2070729 Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado , Morfologia - Verbos ,
Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: AGESAN-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior ...

Em “[...] certamente poderemos aprender muito [...]”, 

A o termo “certamente” é um advérbio de modo com sentido de “de maneira certa” e incide sobre o verbo “poderemos”.

o verbo “poderemos” apresenta sentido de permissão, como em “Nós poderemos fazer uma pergunta ao professor ao
B
final de sua palestra?”.

C o verbo “aprender” completa o sentido de “poderemos”, sendo seu objeto direto.

D o termo “muito” não é um advérbio de intensidade e pode ser movido para outra posição no excerto.

E o sujeito desinencial de “poderemos” é a primeira pessoa do plural “a gente”.

Português > Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos

Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
5 Q2070728
Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação ,
Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: AGESAN-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior ...

Em relação ao excerto “O jornalista trabalha com dados, fatos, informações e pluralismo de opiniões. O militante
trabalha com causa.”, assinale a alternativa correta.

A O ponto final separa duas orações que estabelecem entre si uma relação de causalidade.

A partir da leitura do excerto, é possível afirmar que um militante não pode ser um profissional do jornalismo,
B
devendo trabalhar em ONGs e/ou partidos políticos.

C O verbo “trabalhar”, nas duas ocorrências, significa “exercer uma atividade profissional”

O verbo “trabalhar”, nas duas ocorrências, apresenta a mesma regência que em “É preciso trabalhar a terra antes de
D
plantar”.

E As vírgulas separam termos de mesmo estatuto sintático.

6 Q1938802 Português > Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CGE-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2022 - CGE-MS - Auditor do Estado - Auditoria
Geral

Com base na leitura do texto, assinale a alternativa correta. 

O sistema de recompensas do cérebro humano determina as escolhas alimentares realizadas, cabe à ciência a criação
A
de alimentos que o driblem.

As comidas doces e gordurosas ativam sistemas de recompensa no cérebro humano que impedem a opção por
B
outros alimentos. 

A escolha por alimentos doces e gordurosos é mais recorrente para as crianças, pois seu córtex orbitofrontal ainda
C
não está completamente formado.

Por meio da ciência, pode-se ter a visualização daquilo que ocorre com o cérebro humano ao ser exposto ao açúcar e
D
à gordura.

Segundo pesquisadores, os fatores financeiros predominam quando se pensa nas escolhas alimentares dos seres
E
humanos.

Português > Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
7 Q1872648
Coesão e coerência Redação - Reescritura de texto
Ano: 2022 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: AOCP - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS -
Procurador

Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita semântica e gramaticalmente correta para o excerto “Nos dias de
hoje, quando se fala do trabalho, é de bom-tom considerá-lo a priori como uma fatalidade.”. 

A Agora, no momento em que falo do trabalho, considero-o, em primeiro lugar, uma fatalidade.

B Atualmente, quando discutem sobre o trabalho, devem considerá-lo, em alto e bom tom, como um desastre.
 Quando é falado do trabalho, nos dias que correm, é visto com bons olhos o ato de tê-lo sempre como se fosse algo
C
ruim.

Hoje em dia, quando as pessoas falam sobre o trabalho, é socialmente adequado considerá-lo, sem sombra de
D
dúvidas, como algo fatal.

E Hodiernamente, quando falam do trabalho, é educado que o julguem, a princípio, como inevitável.

8 Q1871917 Português > Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IPE Prev Prova: INSTITUTO AOCP - 2022 - IPE Prev - Analista em Previdência - Direito -
Edital nº 002

O surpreendente efeito da positividade tóxica na saúde mental

Lucía Blasco
Pode parecer contraditório, mas a positividade pode ser tóxica.
"Qualquer tentativa de escapar do negativo — evitá-lo, sufocá-lo ou silenciá-lo — falha. Evitar o sofrimento é uma forma de
sofrimento", escreveu o escritor americano Mark Manson em seu livro A Arte Sutil de Ligar o Foda-se. É precisamente nisso
que consiste a positividade tóxica ou positivismo extremo: impor a nós mesmos — ou aos outros — uma atitude falsamente
positiva, generalizar um estado feliz e otimista seja qual for a situação, silenciar nossas emoções "negativas" ou as dos
outros. (...) 
O psicólogo da saúde Antonio Rodellar, especialista em transtornos de ansiedade e hipnose clínica, prefere falar em
"emoções desreguladas" do que "negativas". "A paleta de cores emocionais engloba emoções desreguladas, como tristeza,
frustração, raiva, ansiedade ou inveja. Não podemos ignorar que, como seres humanos, temos aquela gama de emoções
que têm uma utilidade e que nos dão informações sobre o que acontece no nosso meio e no nosso corpo", explica Rodellar
à BBC News Mundo.
Para a terapeuta e psicóloga britânica Sally Baker, "o problema com a positividade tóxica é que ela é uma negação de todos
os aspectos emocionais que sentimos diante de qualquer situação que nos represente um desafio." "É desonesto em
relação a quem somos permitir-nos apenas expressões positivas", diz Baker. (...) “Nós nos escondemos atrás da
positividade para manter outras pessoas longe de uma imagem que nos mostra imperfeitos." (...) "Quando ignoramos
nossas emoções negativas, nosso corpo aumenta o volume para chamar nossa atenção para esse problema. Suprimir as
emoções nos esgota mental e fisicamente. Não é saudável e não é sustentável a longo prazo", diz a terapeuta. (...)
Teresa Gutiérrez, psicopedagoga e especialista em neuropsicologia, considera que "o positivismo tóxico tem consequências
psicológicas e psiquiátricas mais graves do que a depressão". "Pode levar a uma vida irreal que prejudica nossa saúde
mental. Tanto positivismo não é positivo para ninguém. Se não houver frustração e fracasso, não aprendemos a
desenvolver em nossas vidas", disse ele à BBC Mundo.
O positivismo tóxico está na moda? Baker pensa que sim e atribui isso às redes sociais, "que nos obrigam a comparar
nossas vidas com as vidas perfeitas que vemos online". (...) "Se houvesse mais honestidade sobre as vulnerabilidades, nos
sentiríamos mais livres para experimentar todos os tipos de emoções. Somos humanos e devemos nos permitir sentir todo
o espectro de emoções. É ok não estar bem. Não podemos ser positivos o tempo todo."
Gutiérrez acredita que houve um aumento do positivismo tóxico "nos últimos anos", mas principalmente durante a
pandemia. (...) "Todas as emoções são como ondas: ganham intensidade e depois descem e tornam-se espuma, até
desaparecer aos poucos. O problema é quando não as queremos sentir porque nos tornamos mais dóceis perante uma
'onda' que se aproxima". (...)
  Stephanie Preston, professora de psicologia da Universidade de Michigan, nos EUA, acredita que a melhor maneira de
validar as emoções é "apenas ouvi-las". "Quando alguém compartilha sentimentos negativos com você, em vez de correr
para fazer essa pessoa se sentir melhor ou pensar mais positivamente ("Tudo vai ficar bem"), tente levar um segundo para
refletir sobre seu desconforto ou medo e faça o possível para ouvir", aconselha a especialista. (...)
Como aplicar isso na prática? Em vez de dizer "não pense nisso, seja positivo", diga "me diz o que você está sentindo, eu te
escuto". Em vez de falar "poderia ser pior", diga "sinto muito que está passando por isso". Em vez de "não se preocupe, seja
feliz", diga "estou aqui para você". (...) "Tudo bem olhar para o copo meio cheio, mas aceitando que pode haver situações
em que o copo está meio vazio e, a partir daí, assumir a responsabilidade de como construímos nossas vidas".
Para Baker, o que devemos lembrar é que "todas as nossas emoções são autênticas e reais, e todas elas são válidas".
Adaptado de: https://www.bbc.com/portuguese/geral-55278174.
Acesso em: 28 dez. 2021.

Assinale a alternativa em que os termos destacados foram acentuados de acordo com a mesma norma gramatical.

A “O surpreendente efeito da positividade tóxica na saúde mental”.

B “Pode parecer contraditório, mas a positividade pode ser tóxica.”.

“O psicólogo da saúde Antonio Rodellar, especialista em transtornos de ansiedade e hipnose clínica, prefere falar em
C
‘emoções desreguladas’ do que ‘negativas’.”.
 “Gutiérrez acredita que houve um aumento do positivismo tóxico ‘nos últimos anos’, mas principalmente durante a
D
pandemia.”.

“Como aplicar isso na prática? Em vez de dizer ‘não pense nisso, seja positivo’, diga ‘me diz o que você está sentindo,
E
eu te escuto’.”.

Português > Ortografia , Pontuação , Uso da Vírgula Interpretação de Textos ,

9 Q1871915
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Acentuação Gráfica: acento diferencial
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IPE Prev Prova: INSTITUTO AOCP - 2022 - IPE Prev - Analista em Previdência - Direito -
Edital nº 002

O surpreendente efeito da positividade tóxica na saúde mental

Lucía Blasco
Pode parecer contraditório, mas a positividade pode ser tóxica.
"Qualquer tentativa de escapar do negativo — evitá-lo, sufocá-lo ou silenciá-lo — falha. Evitar o sofrimento é uma forma de
sofrimento", escreveu o escritor americano Mark Manson em seu livro A Arte Sutil de Ligar o Foda-se. É precisamente nisso
que consiste a positividade tóxica ou positivismo extremo: impor a nós mesmos — ou aos outros — uma atitude falsamente
positiva, generalizar um estado feliz e otimista seja qual for a situação, silenciar nossas emoções "negativas" ou as dos
outros. (...) 
O psicólogo da saúde Antonio Rodellar, especialista em transtornos de ansiedade e hipnose clínica, prefere falar em
"emoções desreguladas" do que "negativas". "A paleta de cores emocionais engloba emoções desreguladas, como tristeza,
frustração, raiva, ansiedade ou inveja. Não podemos ignorar que, como seres humanos, temos aquela gama de emoções
que têm uma utilidade e que nos dão informações sobre o que acontece no nosso meio e no nosso corpo", explica Rodellar
à BBC News Mundo.
Para a terapeuta e psicóloga britânica Sally Baker, "o problema com a positividade tóxica é que ela é uma negação de todos
os aspectos emocionais que sentimos diante de qualquer situação que nos represente um desafio." "É desonesto em
relação a quem somos permitir-nos apenas expressões positivas", diz Baker. (...) “Nós nos escondemos atrás da
positividade para manter outras pessoas longe de uma imagem que nos mostra imperfeitos." (...) "Quando ignoramos
nossas emoções negativas, nosso corpo aumenta o volume para chamar nossa atenção para esse problema. Suprimir as
emoções nos esgota mental e fisicamente. Não é saudável e não é sustentável a longo prazo", diz a terapeuta. (...)
Teresa Gutiérrez, psicopedagoga e especialista em neuropsicologia, considera que "o positivismo tóxico tem consequências
psicológicas e psiquiátricas mais graves do que a depressão". "Pode levar a uma vida irreal que prejudica nossa saúde
mental. Tanto positivismo não é positivo para ninguém. Se não houver frustração e fracasso, não aprendemos a
desenvolver em nossas vidas", disse ele à BBC Mundo.
O positivismo tóxico está na moda? Baker pensa que sim e atribui isso às redes sociais, "que nos obrigam a comparar
nossas vidas com as vidas perfeitas que vemos online". (...) "Se houvesse mais honestidade sobre as vulnerabilidades, nos
sentiríamos mais livres para experimentar todos os tipos de emoções. Somos humanos e devemos nos permitir sentir todo
o espectro de emoções. É ok não estar bem. Não podemos ser positivos o tempo todo."
Gutiérrez acredita que houve um aumento do positivismo tóxico "nos últimos anos", mas principalmente durante a
pandemia. (...) "Todas as emoções são como ondas: ganham intensidade e depois descem e tornam-se espuma, até
desaparecer aos poucos. O problema é quando não as queremos sentir porque nos tornamos mais dóceis perante uma
'onda' que se aproxima". (...)
  Stephanie Preston, professora de psicologia da Universidade de Michigan, nos EUA, acredita que a melhor maneira de
validar as emoções é "apenas ouvi-las". "Quando alguém compartilha sentimentos negativos com você, em vez de correr
para fazer essa pessoa se sentir melhor ou pensar mais positivamente ("Tudo vai ficar bem"), tente levar um segundo para
refletir sobre seu desconforto ou medo e faça o possível para ouvir", aconselha a especialista. (...)
Como aplicar isso na prática? Em vez de dizer "não pense nisso, seja positivo", diga "me diz o que você está sentindo, eu te
escuto". Em vez de falar "poderia ser pior", diga "sinto muito que está passando por isso". Em vez de "não se preocupe, seja
feliz", diga "estou aqui para você". (...) "Tudo bem olhar para o copo meio cheio, mas aceitando que pode haver situações
em que o copo está meio vazio e, a partir daí, assumir a responsabilidade de como construímos nossas vidas".
Para Baker, o que devemos lembrar é que "todas as nossas emoções são autênticas e reais, e todas elas são válidas".
Adaptado de: https://www.bbc.com/portuguese/geral-55278174.
Acesso em: 28 dez. 2021.

Leia os excertos que seguem e analise as respectivas reescritas propostas para eles. I. “O surpreendente efeito da
positividade tóxica na saúde mental” – “O nocivo efeito da positividade tóxica na saúde mental.” II. “O surpreendente
efeito da positividade tóxica na saúde mental” – “O surpreendente efeito da positividade danosa na saúde mental.” III.
“Pode parecer contraditório, mas a positividade pode ser tóxica.” – “Pode parecer contraditório, todavia a positividade
pode ser tóxica.” IV. “(...) o positivismo tóxico tem consequências psicológicas e psiquiátricas mais graves do que a
depressão". – “(...) o positivismo tóxico têm consequências psicológicas e psiquiátricas mais graves do que a depressão.”
V. “Gutiérrez acredita que houve um aumento do positivismo tóxico ‘nos últimos anos’, mas principalmente durante a
pandemia.” – “Gutiérrez acredita que houveram aumentos do positivismo tóxico ‘nos últimos anos’, mas principalmente
durante a pandemia.” O sentido e a correção gramatical dos excertos foram devidamente mantidos apenas em 

A I e II.
B II e III.

C IV e V.

D II.

E III.

10 Q1871914 Português > Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe Uso dos conectivos
Ano: 2022 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IPE Prev Prova: INSTITUTO AOCP - 2022 - IPE Prev - Analista em Previdência - Direito -
Edital nº 002

Assinale a alternativa em que o conectivo em destaque tenha sido usado para retomar um termo anterior, o qual se
encontra nos parênteses.

“‘o problema com a positividade tóxica é que ela é uma negação de todos os aspectos emocionais [...]’’’. (retoma
A
“positividade tóxica”).

“‘Nós nos escondemos atrás da positividade para manter outras pessoas longe de uma imagem que nos mostra
B
imperfeitos.’” (retoma “uma imagem”). 

“Stephanie Preston, professora de psicologia da Universidade de Michigan, nos EUA, acredita que a melhor maneira de
C
validar as emoções é ‘apenas ouvi-las’”. (retoma “Stephanie Preston”).

“Teresa Gutiérrez, psicopedagoga e especialista em neuropsicologia, considera que ‘o positivismo tóxico tem
D
consequências psicológicas e psiquiátricas mais graves do que a depressão’.” (retoma “Teresa Gutiérrez”).

“Para Baker, o que devemos lembrar é que ‘todas as nossas emoções são autênticas e reais, e todas elas são válidas’.”.
E
(retoma “Para Backer”).

11 Q2006981 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
- PB - Engenheiro ...

Plantas tóxicas: lindas e perigosas

O hábito de cultivar plantas em jardins dentro e fora de casa cresceu durante os meses de pandemia de covid-19. As
espécies escolhidas são as mais variadas, indo de flores a ervas aromáticas, de plantas ornamentais a árvores frutíferas.
Entretanto, além de tornarem os ambientes mais bonitos e os pratos mais aromáticos, as plantas possuem características
químicas que podem fazer com que sejam tóxicas para pessoas e animais.
Segundo afirma a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Brasil, a cada dez casos de intoxicação por plantas, seis ocorrem em
crianças com menos de 10 anos de idade, mas as vítimas de envenenamento por plantas não são apenas crianças. Animais
domésticos, adultos e até mesmo animais de fazenda podem ser expostos a esse tipo de acidente. Ou seja, a convivência
com plantas potencialmente tóxicas requer cuidados preventivos.
Conhecer quais são as espécies potencialmente venenosas deve ser o primeiro passo para prevenção de intoxicações.
Ainda segundo a Fiocruz, as campeãs de acidentes no Brasil são comigo-ninguém-pode, bico-de-papagaio, espirradeira,
taioba-brava, tinhorão, chapéu-deNapoleão, coroa-de-Cristo, saia-branca etc. Saber identificar essas plantas é essencial no
caso de um acidente. A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) e a Fiocruz possuem informação sobre a
identificação dessas plantas em seus sites.
Para a prevenção e para a resposta aos acidentes também é importante conhecer quais são as reações causadas pelo
contato com plantas venenosas. As respostas do organismo ao contato com as substâncias venenosas são diversas e
podem depender de fatores como a idade e tamanho do paciente, questões de saúde (como a presença de alergias) e o
tempo e via de exposição ao agente tóxico.
Segundo o Centro de Intoxicações da Califórnia, as plantas tóxicas podem ser classificadas em cinco graus de perigo:
• Nível 1: pertencem ao nível 1 as plantas que causam apenas uma reação alérgica na pele, (vermelhidão, coceira, bolhas
etc.);
• Nível 2a: estão as espécies que, por meio do contato de sua seiva com as mucosas, incluindo a boca, ocasionam dor e
irritação. O quadro pode se agravar, com a presença de problemas respiratórios;
• Nível 2b: engloba as plantas que possuem oxalato de cálcio em sua seiva. Elas são responsáveis por causar reações tardias
nos rins, náuseas, vômitos e diarreias (pertence a esse grupo, por exemplo, a campeã de intoxicações comigo-ninguém-
pode);
• Nível 3: nesse nível estão as espécies que, se ingeridas, causam reações moderadas, como náusea, vômito e diarreia, mas
não oferecem risco de vida;
• Nível 4: aquelas que podem levar à morte. Sua ingestão pode afetar os rins, o coração, o fígado e o cérebro e requer
atendimento médico imediato.
Em caso de acidentes com plantas, contate o centro de intoxicações mais próximo. 
Texto adaptado de:
<https://drauziovarella.uol.com.br/toxicologia/plantas-toxicas-lindase-perigosas/>. Acesso em: 03 nov. 2020.
Assinale a alternativa correta.

Em “Segundo afirma a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Brasil, a cada dez casos de intoxicação por plantas, seis
A
ocorrem em crianças com menos de 10 anos de idade [...]”, há uma oração conformativa.

Em “Nível 2a: estão as espécies que, por meio do contato de sua seiva com as mucosas, incluindo a boca, ocasionam
B
dor e irritação.”, há um sujeito composto.

Em “pertencem ao nível 1 as plantas que causam apenas uma reação alérgica na pele, (vermelhidão, coceira, bolhas
C
etc.).”, há uma oração causal.

Em “Sua ingestão pode afetar os rins, o coração, o fígado e o cérebro e requer atendimento médico imediato.”, há uma
D
oração conclusiva.

Em “Para a prevenção e para a resposta aos acidentes também é importante conhecer quais são as reações causadas
E
pelo contato com plantas venenosas.”, há uma oração consecutiva.

12 Q2006980 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
- PB - Engenheiro ...

A respeito das palavras retiradas do texto “Plantas tóxicas: lindas e perigosas”, é correto afirmar que há

A dígrafo em “pesquisa”, hiato em “alergia”, encontro consonantal em “pessoa” e ditongo em “coceira”.

B encontro consonantal em “planta”, ditongo em “náusea”, dígrafo em “espirradeira” e tritongo em “diarreia”.

C dígrafo em “quadro” e em “tinhorão”, encontro consonantal em “flor” e ditongo em “pandemia”. 

D encontro consonantal e dígrafo em “quadro” e em “exemplo” e encontro consonantal e hiato em “primeiro”.

E encontro consonantal e hiato em “agropecuária”, dígrafo em “atendimento” e ditongo em “grau”. 

13 Q2006979 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
- PB - Engenheiro ...

A leitura e a interpretação do texto Plantas tóxicas: lindas e perigosas permite afirmar que, no contexto,

as palavras destacadas nas frases “Para a prevenção e a resposta aos acidentes [...]” e “As respostas do organismo
A
[...]” possuem o mesmo significado, sendo a segunda reforço redundante da primeira.

as palavras “intoxicação”, “envenenamento” e “acidente” são todas utilizadas para se referir ao perigo que algumas
B
plantas representam para as pessoas e para os animais.

a expressão destacada na frase “Animais domésticos, adultos e até mesmo animais de fazenda podem ser expostos a
C
esse tipo de acidente.” pode ser substituída por “ingestão de plantas tóxicas” sem alteração de significado

o nome da planta “comigo-ninguém-pode” é uma referência ao fato de ela ser a espécie campeã de causa de
D
intoxicações no Brasil, segundo a Fiocruz.

ambas as palavras destacadas na frase “[...] as plantas possuem características químicas que podem fazer com que
E
sejam tóxicas para pessoas e animais.” podem ser substituídas por “venenosas” sem prejuízo semântico.
 14 Q2006978 Português >
Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
- PB - Engenheiro ...

Em “[...] além de tornarem os ambientes mais bonitos e os pratos mais aromáticos, as plantas possuem características
químicas que podem fazer com que sejam tóxicas para pessoas e animais.”, é correto afirmar que

A os substantivos “ambientes” e “pratos” concordam em número com o sujeito “plantas”.

B o adjetivo “tóxicas” concorda em gênero e número com o substantivo “químicas”.

C os adjetivos “bonitos” e “aromáticos” concordam em gênero e número com os substantivos aos quais eles se referem. 

D os substantivos “químicas” e “tóxicas” concordam em gênero e número com o adjetivo ao qual elas se referem.

E os substantivos “pessoas” e “animais” estabelecem concordância de número com o sujeito “plantas”.

15 Q2006977 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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Sobre o período “O hábito de cultivar plantas em jardins dentro e fora de casa cresceu durante os meses de pandemia.”,
assinale a alternativa correta.

A A expressão “de cultivar plantas” é um objeto indireto.

B A expressão “O hábito” é um objeto direto.

C O verbo “cultivar” é intransitivo.

D O verbo “cresceu” é intransitivo.

E A expressão “em jardins” é objeto indireto. 

16 Q2006976 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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Qual alternativa apresenta todas as palavras corretamente grafadas quanto à ortografia e à acentuação gráfica?

A Ciência; sindrome; botânica; antídoto; farmaco.

B Sintomático; pessonha; infecção; fármaco; síndrome.

C Peçonha; fármaco; orgânico; infecção; sintomático.

D Botânica; infexão; sintomatico; antidoto; orgânico. 

E Organico; peçonha; botanica; ciência; sintomatico.

17 Q2006975 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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Assinale a alternativa correta.

 O “que” destacado no excerto “Nível 2b: engloba as plantas que possuem oxalato de cálcio em sua seiva.” é uma
A
conjunção que introduz uma oração subordinada.

No trecho “As espécies escolhidas são as mais variadas, indo de flores a ervas aromáticas [...]”, há uma oração
B
reduzida com valor adjetivo.

O “se” destacado no excerto “O quadro pode se agravar, com a presença de problemas respiratórios.” é uma
C
conjunção subordinativa introduzindo uma oração condicional. 

Na oração “Em caso de acidentes com plantas, contate o centro de intoxicações mais próximo.”, o termo em destaque
D
é um adjunto adverbial que indica lugar.

Na locução verbal “podem fazer”, encontrada no trecho “[...] as plantas possuem características químicas que podem
E
fazer com que sejam tóxicas para pessoas e animais.”, o verbo “podem” é o principal e o verbo “fazer” é o auxiliar. 

18 Q2006974 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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Sobre o uso da pontuação nos contextos textual, sintático e semântico-discursivo retomados em cada alternativa,
assinale a alternativa correta. 

No período “[...] a cada dez casos de intoxicação por plantas, seis ocorrem em crianças com menos de 10 anos de
A idade, mas as vítimas de envenenamento por plantas não são apenas crianças.”, um ponto e vírgula pode ser colocado
no lugar da vírgula para ressaltar o contraste da adversativa. 

Em “[...] as campeãs de acidentes no Brasil são comigo-ninguém-pode, bico-de-papagaio, espirradeira, taioba-brava,

B tinhorão, chapéu-de-Napoleão, coroa-de-Cristo, saia-branca etc.”, além do ponto abreviativo, é adequado colocar um
ponto final indicativo de encerramento do período.

 No excerto “[...] pertencem ao nível 1 as plantas que causam apenas uma reação alérgica na pele [...]”, uma vírgula
C pode ser colocada antes do “que” incluindo uma pausa textual sem que haja alteração sintática e semântica no
período.  

Em um registro mais formal da linguagem, o uso dos dois pontos no excerto “[...] as plantas tóxicas podem ser
D
classificadas em cinco graus de perigo: [...]” deve ser substituído por um ponto simples final.

Em um uso mais formal da linguagem, é correta a inclusão de uma vírgula antes do verbo “conhecer” no excerto “[...] é
E
importante conhecer quais são as reações causadas pelo contato com plantas venenosas.”.

19 Q2006973 Português >

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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No período “[...] além de tornarem os ambientes mais bonitos e os pratos mais aromáticos, as plantas possuem
características químicas [...]”, a expressão em destaque poderia ser substituída, sem prejuízo de valor lógico-semântico,
por 

A apesar de.

B malgrado.

C a exceção de.

D salvo.

E ademais de.
 20 Q2006972 Português >
Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa
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Em relação às informações contidas no texto Plantas tóxicas: lindas e perigosas, é correto afirmar que

o número de casos de intoxicação causada pelo contato com plantas venenosas para seres humanos e animais
A cresceu no Brasil, principalmente em relação às crianças de até 10 anos (6 em cada 10 casos registrados), durante os
meses da pandemia de covid-19. 

são indicados como cuidados preventivos em relação à convivência com plantas potencialmente tóxicas: conhecer as
B espécies que podem ser perigosas, saber identificar a planta se houver intoxicação e conhecer os sintomas
ocasionados pela possível intoxicação.

a intoxicação causada pelo contato com plantas venenosas pode acometer adultos, crianças, animais domésticos e
C animais rurais, entretanto acomete mais crianças, de acordo com a Fiocruz, devido aos fatores idade e tamanho
desses pacientes.

as características químicas das plantas em geral (das mais variadas espécies de flores, ervas aromáticas e plantas
D
ornamentais às árvores frutíferas) fazem que elas sejam impreterivelmente tóxicas para as pessoas e os animais.

as vítimas de intoxicação por plantas podem ser diagnosticadas no atendimento médico em quatro níveis diferentes
E de intoxicação que identificam desde os sintomas mais leves como uma reação alérgica até os mais graves como
prejuízos ao fígado e aos rins.

Respostas
1: C 2: A 3: B 4: D 5: E 6: D 7: E 8: C 9: B 10: B 11: A 12: E 13: B 14: C
15: D 16: C 17: B 18: A 19: E 20: B

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