UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

Curso de Graduação em Ciências Sociais

Ciências Sociais - Sociologia do Brasil -

Professora Responsável
Profa. Dra.Berenice Bento
Ano Letivo: 2015.1 Semestre 5º
Código: DCS0019

Carga horária total: 60 horas

I. EMENTA:
Formação social brasileira. Classes sociais e luta de classes no Brasil. Pensamento social
brasileiro: leitura e incorporação dos autores clássicos das ciências sociais no Brasil.
Modelos culturais brasileiros. Trabalho e sociabilidade. O fenômeno urbano no Brasil. Os
dilemas da modernidade periférica. Cidadania e reconhecimento no Brasil.

Objetivos
 Geral
A disciplina de Sociologia do Brasil tem como objetivo apresentar aos alunos a discussão
sobre a formação da sociedade brasileira e seus dilemas contemporâneos através de eixos
interpretativos interligados: as classes sociais e a questão racial e a tensão entre tradição e
modernidade. Nesta perspectiva, discutiremos primeiramente a relação entre pensamento
social, história e sociologia na interpretação da formação brasileira. Em seguida, abordaremos
a institucionalização da sociologia no Brasil, as diferenças e disputas entre essas primeiras
instituições e algumas interpretações sobre o nacionalismo, as desigualdades sociais e raciais
e a revolução brasileira.

Específicos
Ao final do curso, o aluno deverá conhecer:

1. A relação entre a tradição do pensamento social no Brasil e a institucionalização da

sociologia
2. Algumas interpretações históricas e sociológicas sobre nação e região, classe e raça e
tradição e modernidade, bem como os principais debates relacionados a estas temáticas.
3. Alguns temas e problemas teóricos da sociologia contemporânea no Brasil.

Conteúdo Programático

1 – A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA SOCIOLOGIA NO BRASIL

1.1. A sociologia no Brasil e as influências estrangeiras.

1.2. Transição e revolução
1.3. Nacionalismo e desenvolvimento
1.4. Classes sociais e discussão racial
2 – A SOCIOLOGIA CONTEMPORÂNEA NO BRASIL

2.1. Classe, raça e democracia

2.2. Movimentos sociais e cidadania
2.3. Desigualdade, violência e teoria social
2.4. Migrações e identificações étnicas e nacionais

Metodologia de ensino utilizada

Aulas expositivas, discussão de texto, seminários, exibição de material audiovisual, estudos
dirigidos, trabalhos em grupo.
Recursos instrucionais necessários
Material audiovisual
Avaliação:
Duas avaliações realizadas em sala de aula.
A avaliação final será aplicado aos/às estudantes que não obtiveram a média.
Textos básicos:
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Record, 2000.
PRADO JUNIOR, Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. Belo Horizonte: Itatiaia/
São Paulo: Publifolha, 2000.
HOLANDA, Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olímpico,
1997.
LIEDKE FILHO, Enno D. A Sociologia no Brasil: história, teorias e desafios. In: Dossiê
Sociologia na América Latina. Sociologia n. 14, Porto Alegre, 2005. (capturado da
internet em 24/02/2011)
MICELI, Sergio (org.). História das Ciências Sociais no Brasil. São Paulo: editora Sumaré,
2001.
FERNANDES, Florestan. O negro no mundo dos brancos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1977.
GUERREIRO RAMOS, Alberto. A redução sociológica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1965, pp. 13-52.
SODRÉ, Nelson Werneck. Capitalismo e Revolução Burguesa no Brasil. Rio de Janeiro:
Graphia, 1997.
GUIMARÃES, Antonio S. A. Classes, Raças e Democracia, São Paulo, Editora 34, 2002.
MAIO, Marcos Chor. O Projeto UNESCO e a agenda das Ciências Sociais no Brasil dos
anos 40 e 50. In: RBCS, São Paulo: ANPOCS, V. 14, No. 41, 1999.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional, São Paulo: Brasiliense, 1985.
SORJ, Bernardo. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.
SOUZA, Jessé. A modernização seletiva: uma reinterpretação do dilema brasileiro.
Brasília: Editora UnB, 2000.
________________. A construção social da subcidadania: para uma Sociologia Política
da modernidade periférica. Belo Horizonte: UFMG, Rio de Janeiro: Iuperj, 2006

Bibliografia complementar

ABREU, Capistrano de. Capítulos de História Colonial (1500-1800). Belo Horizonte:

Itatiaia/ São Paulo: Publifolha, 2000.
ALBUQUERQUE, Durval Muniz de. A invenção do Nordeste e outras artes. São Paulo:
Cortez, 1999.
ARCANJO, J. E. M. O gordo e o magro: o Nordeste segundo Gilberto Freyre e Djacir
Menezes. Revista de Ciências Sociais (UFC). Fortaleza-CE, v. 27, n. ½, p. 73-83, 1998.
AZEVEDO, Fernando. A cultura brasileira: introdução ao estudo da cultura no Brasil. São
Paulo: Melhoramentos, 1958.
CUNHA, Euclydes da. Os sertões: campanha de Canudos. 39 ed. Rio de Janeiro: Livraria
Francisco Alves: Publifolha, 2000
BARIANI, Edison. A sociologia no Brasil: uma batalha, duas trajetórias (Florestan
Fernandes e Guerreiro Ramos. Dissertação (Mestrado em Sociologia) – Faculdade de
Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara, 2003
BASTIDE, Roger. Brasil, terra de contrastes. São Paulo / Rio de Janeiro: Difel,
1980.
BASTOS, Elide Rugai. As criaturas de Prometeu. Gilberto Freyre e a formação da
sociedade brasileira. São Paulo: Global, 2006.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Cia das Letras, 1993.
CANDIDO, Antonio. Os parceiros do Rio Bonito. São Paulo: Duas cidades, Editora 34,
2001.
CARDOSO, Fernando H. Capitalismo e escravidão no Brasil Meridional. Rio
de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.
CASTRO, Josué de. A geografia da fome. São Paulo: Brasiliense, 1957
 FERNANDES, Florestan. A sociologia no Brasil. Petrópolis, RJ: Vozes, 1977.
_________Revolução burguesa no Brasil. Ensaio de interpretação ociológica. Rio de
Janeiro: Zahar, 1976.
FONTES, Paulo. Um Nordeste em São Paulo: trabalhadores migrantes em São Miguel
Paulista (1945-66). São Paulo: FGV, 2008.
FREYRE, Gilberto. __________. Sobrados e Mocambos. São Paulo: Global, 2004.

____________. Nordeste. 7 ed. São Paulo: global, 2004.

____________.Interpretação do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
GUERREIRO RAMOS, Alberto. Introdução crítica à Sociologia brasileira. Rio de Janeiro:
Andes, 1957, pp. 17-27.
GUIMARÃES, Antonio Sérgio A. Racismo e Anti-Racismo no Brasil. São Paulo: Editora
34, 1999.
HASENBALG, Carlos. Discriminação e desigualdades raciais no Brasil. Rio de Janeiro:
Graal, 1979.

HOLANDA, Sérgio Buarque de Holanda. Caminhos e Fronteiras. São Paulo: Companhia

das Letras, 1994.

IANNI, Octávio. Sociologia da sociologia: o pensamento sociológico brasileiro. 3ª ed. São

Paulo: Ática, 1989
_________. Raças e classes sociais no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 2004.
LEITE, Dante M. O Caráter nacional brasileiro: História de uma Ideologia.
São Paulo: Pioneira, 1969.
LIMA, Barreto. Clara dos Anjos. Rio de Janeiro: Ática, 1999.
LIMA, Nísia Trindade. Um sertão chamado Brasil. Intelectuais e representação geográfica
da identidade nacional. Rio de Janeiro: Revan, IUPERJ/UCAM, 1999.
MAIA, João Marcelo Ehlert. A terra como invenção. O espaço no pensamento social
brasileiro. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
MAIO, Marcos Chor & VILLAS BOAS, Glaucia. Ideais de modernidade e sociologia no
Brasil. Ensaios de Aguiar Costa Pinto. Porto Alegre: UFRGS, 1999.
MARTINS, José de Souza. Fronteira: a degradação do outro nos confins do humano. São
Paulo: Hucitec, 1997.
MENEZES, Djacir. O Outro Nordeste. 3 ed. Fortaleza: UFC/Casa José de Alencar, 1995.
MICELI, Sérgio. Intelectuais à Brasileira. São Paulo: Cia das Letras, 2001.
MOOG, Vianna. Bandeirantes e Pioneiros. Paralelo entre duas culturas. Rio de Janeiro:
Graphia, 2000.
MOTA, Carlos Guilherme. Ideologia da Cultura Brasileira: 1933-1974. São
Paulo: Ática, 1990.
MOURA, Clovis. Rebeliões da Senzala. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1988.
OLIVEIRA, Francisco de. Elegia para uma Re(li)gião: SUDENE, Nordeste, Planejamento e
conflitos de classes. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo:
Brasiliense, 1985
_______. A moderna tradição brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1988.
PÉCAULT, Daniel. Os intelectuais e a política no Brasil. São Paulo: Ática,
1990.
PRADO JUNIOR, Caio. Revolução brasileira. São Paulo: Brasiliense, 1978.
REGO, José Lins do. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1993.
REIS, José Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagen a FHC. Rio de Janeiro: FGV,
2002.
ROLAND, Ana Maria. Fronteiras da palavra, fronteiras da história: contribuição a crítica
da cultura do ensaísmo latino-americano através da leitura de Euclides da Cunha e Octávio
Paz. Brasília: UnB, 1997.
ROSA, João Guimarães. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
SKIDMORE, Thomas. Preto no branco. Raça e nacionalidade no pensamento
brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989.
TOLEDO, Caio Navarro de. ISEB: fábrica de ideologias. Campinas, SP: Editora UNICAMP,
1997.
VASCONCELOS, Francisco Thiago R. Euclides da Cunha e Capistrano de Abreu: entre a
História, a Literatura e a Sociologia. Texto apresentado à disciplina Sociologia do
Pensamento brasileiro. Programa de Pós-Graduação em Sociologia, UFC, 2007.
WEGNER, Robert. A conquista do Oeste: a fronteira na obra de Sérgio Buarque de Holanda.
Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2000.

Filmes/documentários:

1) Florestan Fernandes, o mestre. Produção da Câmara dos Deputados.

2) Raízes do Brasil. – Nélson Pereira dos Santos
3) Link para o vídeo "Os perigos de uma história única". Vídeo conferência proferida por
Chimamanda Adichie.
4) Blue Eyes.
5) Documentário sobre Abdias do Nascimento - TV Senado -
https://www.youtube.com/watch?v=sYLzhTyqt2U (55minutos)
6) Abdias do Nascimento - https://www.youtube.com/watch?v=8YPdstold1E
(37minutos)
7) Raça Humana - Documentário sobre as Cotas na UnB - 40 minutos

Cronograma:
Dias Autores Metodologia
03, 10, 24/02 Apresentação do Aula expositiva.
1) Sociologia n. 14,
programa.
Porto Alegre,
Oficinas de leitura.
2005. (capturado
A institucionalização
da internet em
do Sociologia Vídeo: Os perigos de uma
24/02/2011)
história única, por
2) Introdução do Chimamanda Adichie (27
livro "Cultura minutos)
Brasileira e
Identidade 1) Documentário:
Nacional" Abdias do
(Renato Ortiz) Nascimento -
3) A memória (37minutos)
coletiva e
sincretismo
científico: as
teorias raciais do
século XIX.
(Renato Ortiz)
4) Da raça à
cultura: a
mestiçagem e o
nacional.
(Renato Ortiz)
5) Entrevista com
Maria Teresa
Bento

03, 10,17/03 A SOCIOLOGIA Casa-Grande & Aulas expositivas,

CONTEMPORÂNEA Senzala. laboratório de leitura,
NO BRASIL Cap. I: Características trabalho em grupo.
gerais da colonização
portuguesa do Brasil: Documentário: Blue Eyes.
formação de uma
sociedade agrária,
escravocrata e híbrida

Cap. IV: O escravo

negro na vida sexual e
de família do brasileiro.
24/03 Avaliação
31.03 A SOCIOLOGIA Raízes do Brasil. Aulas expositivas,
07.04 CONTEMPORÂNEA Apresentação de laboratório de leitura,
14.04 NO BRASIL Antonio Cândido; trabalho em grupo.
Fronteiras da Europa; Documentário:
Herança Rural; Raízes do Brasil.
O homem cordial.
28.04 A SOCIOLOGIA O Negro no mundo Aulas expositivas,
05.05 CONTEMPORÂNEA dos brancos laboratório de leitura,
12.05 NO BRASIL Introdução trabalho em grupo.
19.05 As barreiras da cor
Aspectos políticos do
dilema racial brasileiro Documentários: 1)
O Projeto UNESCO e “Florestan Fernandes, o
a agenda das Ciências mestre”- 37 minutos.
Sociais no Brasil dos 2) Raça Humana - sobre
anos 40 e 50. as Cotas na UnB - 40
minutos.
26.05 Avaliação
02.06 Prova final (para quem
não obteve a média).

Avisos importantes:

1) Será prática rotineira a leitura dos textos em sala (oficina

d e l e i t u r a ) . N es s e s e n t i d o , t o d o / a a l u n o / a d e v e r á t ê - l o s
s e mp r e e m s a l a .
2) As reposições de provas seguirão rigorosamente a resolução
103/2006 do CONSEPE
“(...)
Art. 89. Impedido de participar de qualquer avaliação, por motivo de caso
fortuito ou força maior devidamente comprovado e justificado, o aluno tem direito de
realizar outra avaliação de reposição. O requerimento deve ser protocolado na chefia do
departamento ou direção da unidade acadêmica especializada a qual a disciplina esteja
vinculada no prazo de 3 (três) dias úteis, contado este prazo a partir da data da referida
avaliação.
§ 1o O chefe de departamento ou diretor da unidade acadêmica especializada,
ouvido o professor da disciplina, tem o prazo de 3 (três) dias úteis para deferir ou não,
em decisão fundamentada, o requerimento do aluno, contando este prazo da entrada do
requerimento no departamento ou unidade acadêmica especializada. No caso de o
instrumento ser o último da última unidade o prazo fica reduzido para 2 (dois) dias
úteis.
§ 2o Em caso de deferimento do pedido, a avaliação de reposição deve ser
realizada, preferencialmente, fora do horário de aula, devendo este horário ser
informado ao aluno até 2 (dois) dias úteis antes da sua realização.
§ 3o Ao aluno que não participar de qualquer avaliação, não tendo obtido a
permissão para fazer outra, é atribuída a nota 0 (zero).
Art. 90. O rendimento escolar de cada unidade é calculado a partir dos resultados
obtidos nas avaliações da aprendizagem realizadas na unidade, cálculo este definido
previamente pelo professor e divulgado no programa da disciplina.
(...)”

Outros artigos importantes da Resolução do CONSEPE

Art. 103. É aprovado na disciplina o aluno que obtiver média parcial igual ou superior a
7,0
(sete), desde que os requisitos de assiduidade do Artigo 106 sejam satisfeitos.
Art. 104. É reprovado na disciplina o aluno cuja média parcial for menor que 3,0 (três).
Art. 105. A presença do aluno é registrada por sua frequência em cada hora-aula.

Art. 106. É reprovado na disciplina o aluno que deixar de comparecer a mais de 25%
(vinte e cinco por cento) do total das aulas e atividades no período letivo, ressalvados
os casos previstos em lei.

Art. 107. O aluno cuja média parcial for maior ou igual a 3,0 (três) e menor que 7,0
(sete) e que satisfaça os requisitos de assiduidade definidos no Artigo 106 terá direito à
realização de uma avaliação final.