GED - GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO

FORMAÇÃO EM CONCILIAÇÃO E MEDIAÇÃO EXTRAJUDICIAL

1. FINALIDADE:
Definir os pré-requisitos para elaboração e entrega do GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO da formação
de conciliador e de mediador extrajudicial. Ressalta-se que para ser emi da a cer ficação é
imprescindível a entrega do GED.

2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO:

O GED – GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO é uma oportunidade de consolidar os conteúdos
ministrados em sala de aula através de pesquisas, anexos e observações sugeridas neste
documento.
● CONTEÚDO: seguir as orientações con das neste documento com a observância de
todos os itens exigidos.
● ESTRUTURA: obedecerá às normas da ABNT com capa, apresentação, índice,
enunciado da a vidade e produção pessoal.
● PRAZO: O GED deve ser encaminhado ao Departamento de Cer ficação em até 90
(noventa) dias após a data final da formação. Existe a possibilidade de prorrogação
automá ca do prazo por mais de 30 (trinta) dias.

3. ESTRUTURA DO CONTEÚDO:
Cada item abaixo corresponde a um tópico do seu GED.

3.1 Declaração de abertura:

Essa é uma ferramenta fundamental para o processo de mediação. Deve ser u lizada
em pré-mediação ou em mediação conjunta.
● Ao observar as simulações, perceba que cada mediador inicia a sessão com a sua
declaração de abertura, com o seu jeito e da sua forma, ao abordar tópicos essenciais
como princípios reitores, como explicação sobre o procedimento da mediação, como
forma de comunicação urbana e cordial, como a expecta va quanto ao
comportamento das partes, dentre outros. Assim sendo, elabore e redija a sua própria
declaração de abertura.

3.2 Simulações:
Após assis r aos vídeos das simulações e tendo em mente a arquitetura da mediação
(MÓDULO IV – PROCEDIMENTO), elabore um relatório que complemente os passos que não
foram apresentados nas simulações.
Conteúdo do relatório de cada simulação

a) REUNIÃO INICIAL FAMÍLIA INTERNACIONAL

● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Elabore o modelo de convite para a outra parte (no caso para a ex-companheira)
● Elabore o modelo de proposta de trabalho em mediação
b) PRÉ-MEDIAÇÃO CONDOMINAL MORADORES
● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Elabore o modelo de convite para a outra parte (no caso para o síndico)
● Elabore o modelo de proposta de trabalho em mediação
● Elabore o termo da sessão: o que foi acordado, os pontos de convergência dos
moradores, etc.

c) SESSÃO CONJUNTA ESCOLAR JUNINA

● Elabore o contrato de prestação de serviço na mediação
● Elabore o termo de compromisso de mediação
● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Faça um breve resumo de quais ferramentas da mediação foram u lizadas
● Elabore o termo de acordo ou de não acordo da sessão

d) PRÉ-MEDIAÇÃO ESCOLAR PAIS ZOOM

● Elabore a sua declaração de abertura para o ambiente virtual
● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Elabore o modelo de convite para a outra parte (no caso professora e coordenadora)
● Elabore o modelo de proposta de trabalho em mediação
● Elabore o termo da sessão: o que foi acordado, os pontos de convergência dos
moradores, etc.

e) PRÉ-MEDIAÇÃO ESCOLAR PROFESSORA E COORDENADORA ZOOM

● Elabore a sua declaração de abertura para o ambiente virtual
● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Indique quais ferramentas da mediação foram usadas
● Elabore o termo da sessão: o que foi acordado, os pontos de convergência dos
moradores, etc.

f) MEDIAÇÃO CONJUNTA ESCOLAR REPRESENTANTE DOS PAIS E COORDENADORA

● Elabore a sua declaração de abertura
● Faça um breve resumo de quais foram as questões, os interesses e os sen mentos
apresentados
● Indique quais ferramentas da mediação foram usadas
● Elabore o termo de acordo ou de não acordo da sessão

3.3 Observando a sé ma arte:

Parte 1: Assista aos trechos de filmes e de vídeos selecionados pelo professor (já na
plataforma) e pontue sua percepção como mediador para cada situação.
a) Esposa de men rinha
b) Eu sou um campeão ! (I am a Champion)
c) O poder do rapport
d) Propaganda da Coca-cola sobre preconceito
e) Sessão com a terapeuta
f) Trecho do filme: um ato de coragem

Parte 2: Assista aos filmes “O CORINGA” e “PARASITA” (filmes de 2019 e ganhadores do Oscar
2020) e pontue sua percepção enquanto mediador, qual o seu olhar para as narra vas ali
colocadas. Leve em consideração aspectos como a escuta empá ca, o não julgamento, a
cultura de paz, ferramentas da mediação bem como outros elementos que reputar relevantes.

3.4 Autoanálise:

Diante de todo o exposto, das aulas ministradas, dos vídeos, dos filmes de apoio e do
presente GED, como você se sente ao concluir essa formação? Como você se percebeu ao
longo do curso? O que você aprendeu? O que você entende que precisa melhorar? Você
conseguiu iden ficar algum ponto de melhoria em si mesmo seja como pessoa seja como
conciliador / mediador?

3.5 Análise do curso:

Quais eram as suas expecta vas ao iniciar o curso? E quais são agora ao terminá-lo? O
curso te acrescentou em algum nível a sua formação? Você se sente mais confiante para atuar
extrajudicialmente?

4. DOCUMENTAÇÃO ANEXA:
Cada item abaixo corresponde a um anexo do seu GED.
Documentos: para que possa ocorrer tudo da melhor forma possível é necessário, para
respaldar tanto mediador quanto solicitante/solicitado, a elaboração de determinados
documentos. Tenha sempre os seus próprios modelos. No módulo IV do nosso curso,
fornecemos todas as informações per nentes para a confecção de cada documento.

4.1 Formulário: primeiro documento que demonstra a intenção do solicitante. Contêm os

dados de iden ficação do solicitante / solicitado, o tema do conflito a ser tratado e uma breve
narra va dos fatos

4.2 Proposta de trabalho: tem por obje vo apresentar ao solicitante os detalhes do processo
de mediação, finalidade, obje vo, escopo, honorários.

4.3 Contrato de prestação de serviço: termos do contrato entre mediador e solicitante com
todos os detalhes discu dos após a aceitação da proposta de trabalho. Reforça-se, em
homenagem ao princípio da informação, a necessidade de se pontuar os princípios reitores da
mediação, esclarecimentos quanto ao procedimento, o cronograma dentre outros detalhes
per nentes.

4.4 Convite: documento encaminhado ao solicitado. Finalidade: convidá-lo para par cipar do
procedimento. Contêm dados do solicitado, da legislação da mediação, do formato das sessões
e do meio em que se dará a comunicação.

4.5 Termo de compromisso: é um documento que apresenta todos os pormenores, inclusive os

que já foram acordados em Contrato da Prestação de Serviço. Des na-se a todos os envolvidos
e não somente ao solicitante.

4.6 Ata de Acordo: todo acordo precisa ser claro, obje vo e de execução viável. As obrigações
assumidas devem ser pormenorizadas, além da cominação de multa per nente em caso de
descumprimento. Definir detalhes como quem, onde, como, quando assim como manter uma
igualdade nos termos é fundamental.

5. ESTÁGIO: ENVIO DE SIMULAÇÃO

Nesse tópico do seu GED, é necessário o envio de uma simulação (caso abaixo) como
conciliador ou como mediador extrajudicial em pré-mediação ou em uma sessão conjunta.
Meios de envio:
a) Gravação da simulação e envio do video
b) Gravação do áudio e envio em formato MP4
c) Transcrição literal da simulação feita

CASO PARA SIMULAÇÃO:

Ray Charles, morador do Condomínio Osborne, área nobre da cidade, fez reclamação
perante a administração do mesmo pelo seguinte fato: em 20/06/2020, às 14h30min, Ray
Charles transitava nas áreas comuns do condomínio com seu bebê, quando foram alvejados
por uma maçã arremessada de uma das unidades autônomas de final 6 ou 7 da torre D. O
morador ficou com ferimentos, solicitou providências quanto ao ocorrido e o pagamento de
indenização.

6. ENVIO DO GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO

O GED deve ser entregue somente em formato digital, em PDF, para o email:
cer ficacao@centrodemediadores.com

Bons estudos!!