CASE

VISÃO DA UNDB

Ser uma instituição nacionalmente reconhecida pela sua excelência em todas as suas áreas de atuação.

MISSÃO DA UNDB

Promover o conhecimento alicerçado em princípios éticos, científicos e tecnológicos, através de metodologias de

vanguarda, visando à formação e ao aperfeiçoamento humano de profissionais comprometidos com o processo
de desenvolvimento e mudança nos seus campos de atuação.

1. INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA

Disciplina: Desenho Assistido por Computador Carga Horária: 68h

Professor: Airton Almeida Turno: Vespertino
Curso: Arquitetura e Urbanismo Período/Semestre: 2022.2
Pré-Requisito: Nenhum Horário: 14h – 16:30h

2. OBJETIVOS

Compreender e aplicar as técnicas de representação gráfica do projeto, por meio de convenções e normas de desenho
técnico

3. CASE

Segundo o site camara.leg.br há um projeto que busca simplificar a regularização de imóveis de uso residencial com mais de
5 anos de existência. Nesta regularização, o proprietário deve se munir de alguns documentos para averbação do imóvel.
Dentre eles, exige-se uma PLANTA BAIXA DE ARQUITETURA desenvolvida e assinada por um profissional habilitado de
arquitetura para que o imóvel seja regularizado.
Agora imagine-se sendo contratado para regularizar uma casa em outra cidade desenvolvendo a planta baixa (sem layout,
apenas identificando ambientes e suas respectivas áreas, paredes e esquadrias). As informações captadas sobre o imóvel
seriam passadas pelo contratante, via mensagens, para que você pudesse desenvolver o desenho de planta baixa sem viajar
até o local. Após a conclusão e entrega da planta em questão, os órgãos competentes visitaram o local da casa e verificaram
erros nas medidas e nas áreas dos ambientes. Pergunta-se: de quem é a responsabilidade por tais erros de desenho? Como
resolver tal problema?

4. QUESTÕES PARA ANÁLISE

a) quais critérios devem ser usados para que a qualidade do serviço de arquitetura seja mensurada?
b) como um contrato bem elaborado pode evitar tais problemas?
c) Como um desenho preciso de arquitetura contribui para a regularização de imóveis sem documentos legais?
5. TEORIAS ENVOLVIDAS

- Desenho arquitetônico;
- Sistemas de representação;
- Gerenciamento de Tempo;
- Estudo da Legislação e Normas envolvidas

6. OBSERVAÇÕES GERAIS
 As Referências para a execução do seu Case são as mesmas disponibilizadas no Plano de Ensino.

 Na Sinopse do Case deve constar a descrição dos personagens relevantes e das decisões possíveis;
análise das teorias que dão suporte à discussão do Case.
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 A Sinopse do Case deve seguir as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Importante
Na aula de discussão em pequenos grupos, o aluno deve levar uma via (impressa ou digital) da sua proposta de
análise do case como subsídio para sua participação na discussão do grupo. A via do professor deve ser enviada,
exclusivo e obrigatoriamente, pelo Google Classroom nos formatos Word e PDF, até às 23h59 do dia anterior ao
debate. A postagem da proposta de análise fora desta data receberá automaticamente a nota zero.
Nas discussões, as notas serão atribuídas a partir da apresentação dos relatores após a discussão em pequenos
grupos. A nota, a priori, será única a todos os membros do grupo. Nota diferenciada (para mais ou para menos)
poderá ser atribuída individualmente a partir da participação na discussão generalizada. Para ter direito às notas
de discussão em pequenos grupos e de discussão em grande grupo, o aluno deverá participar de ambas as
discussões.

Não será permitida a reposição de quaisquer etapas do trabalho de case. Assim como, em nenhuma hipótese serão
aceitos trabalhos fora do prazo ou justificativa de ausência, ficando o (a) aluno (a) com nota zero ao não participar
de alguma etapa do case. A ausência do aluno em uma das etapas do case não inviabiliza a participação do aluno
na (s) etapa (s) subsequente (s).

Da estrutura do case do tipo fechado – SIM ou NÃO

1ª Etapa: Sinopse Do Case (Preparação Individual do Aluno): até 4,0 pontos.
Descrição do caso – Texto corrido/em prosa (3 a 5 parágrafos, cada um contendo de 5 (cinco) a 7 (sete
linhas).

1.1 Descrição do enredo; descrição do (s) protagonista (s), interpretação dos fatos (suposições
pessoais); identificação do problema.
Identificação e análise do caso – texto em tópicos
1.2 Descrição das decisões possíveis em resposta à questão principal do case, tomando como base as
questões norteadoras. Elencar as decisões possíveis para resolução do case;
1.3 Argumentos capazes de fundamentar cada decisão, respaldados por meio de citações que
argumentem cada resposta;
1.4 Descrição dos critérios contidos em cada decisão possível – parâmetros considerados na
construção de cada decisão;
1.5 Será observada a clareza na redação em toda a Sinopse.
1.6 Deve conter o número de laudas suficientes para responder à questão principal, de forma clara,
coerente e coesa.
2ª ETAPA: DISCUSSÃO DO CASE: até 3,0 pontos.
O aluno deve apresentar seus argumentos ao grupo e ouvir os dos demais integrantes;
O propósito é ajudar a cada membro do grupo refinar, ajustar e completar seu próprio pensamento e
aprender a trabalhar em equipe;
O propósito para o indivíduo e o grupo é estar preparado para aprender em classe.
A avaliação do professor será pautada pelos critérios presentes no check-list de avaliação da etapa
discussão (Manual do Case).

3ª Etapa: Dissertação Argumentativa Final do Case (Individual): até 3,0 pontos.

A Avaliação/Dissertação Argumentativa é uma atividade individual, deve ser feita obrigatoriamente em sala de aula,
na presença do professor, em texto corrido, de forma que o aluno possa apresentar um texto com título (obrigatório
e elaborado pelo aluno com base na proposta do case), introdução, desenvolvimento e conclusão. A dissertação
deve ser redigida obedecendo um total de 15 a 25 linhas. Quanto mais fundamentada, melhor será a dissertação e
mais persuasivo será o aluno.

O professor deverá fornecer ao aluno, na hora da dissertação, a folha avaliativa contendo a descrição do caso,
questão principal e as regras de elaboração da dissertação argumentativa.
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Introdução
1.1- Apresentação da tese/opinião, correlacionando-a ao
caso. Fundamentação (desenvolvimento)
2.2- O aluno deve apresentar os distintos argumentos debatidos em sala de aula, desconstruir os
argumentos contrários ao (s) seu (s) e fundamentar seu posicionamento.
Decisão (conclusão)
3.2- É o desfecho a ser apresentado para o caso (solução/posicionamento).

7. CRONOGRAMA

ETAPA ENTREGA DEVOLUÇÃO

Sinopse do Case (UNDB Classroom) 16.08.2022 18.08.2022
Debate em Pequenos e Grandes Grupos 16.08.2022 16.08.2022
Dissertação argumentativa 06.09.2022 13.09.2022

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