Câmpus de São José do Rio Preto

Plano de Ensino
Curso
LETFRA2015 - Licenciatura em Letras

Ênfase

Identificação

Disciplina
1396ALN - Língua Francesa I

Docente(s)
Pablo Simpson Kilzer Amorim

Unidade
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas

Departamento
Departamento de Letras Modernas

Créditos Carga Horária Seriação ideal

10 T:150 1

Pré - Requisito

Co - Requisito

ATENÇÃO: Este é um documento oficial da Graduação da UNESP, com autenticação eletrônica através da página
https://sistemas.unesp.br/academico/publico/documento.action, que dispensa carimbo e assinatura.
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Câmpus de São José do Rio Preto - Rua Cristóvão Colombo, 2265, CEP: 15054000, São José do Rio Preto - São Paulo - E-mail:
graduacao@ibilce.unesp.br. Página de Internet: http://www.ibilce.unesp.br. Telefone: 17-3221-2200. CNPJ: 48.031.918/0011-04.
 Câmpus de São José do Rio Preto

Plano de Ensino
Objetivos

• Expressar seus conhecimentos discursivos da língua francesa em suas manifestações oral e

escrita.
• Ter condições de articular elementos da cultura em sua relação com a língua.
• Refletir sobre sua capacidade discursiva em língua francesa para a prática docente e para o
questionamento da noção de subjetividade implicada no ensino de língua estrangeira

Conteúdo
A. Textos apresentados em forma de diálogo, que privilegiem os seguintes atos de fala, em
situação de comunicação:
– apresentar-se e apresentar alguém, cumprimentar e responder a cumprimentos;
– identificar objetos e pessoas, solicitar informações sobre objetos e pessoas;
– expressar opiniões e gostos de maneira simples, expressar julgamento sobre um lugar;
– localizar-se no tempo e no espaço; comentar um acontecimento.
Textos em prosa (em “français facile”; documentos autênticos: anúncios, propagandas,
prospectos, reportagens, etc.); letras de música; textos literários; vídeos; emissões de televisão
em francês.
B. Introdução aos seguintes temas gramaticais:
– 1.1. L’article: défini, indéfini, contracté.
– 1.2. Les noms.
– 1.3. Les verbes au Présent, au Passé Composé et à l'Imparfait de l’Indicatif et à l'Impératif.
– 1.4. Les nombres cardinaux et ordinaux.
– 1.5. Les adjectifs: qualificatifs, démonstratifs, possessifs, interrogatifs.
– 1.6. Les pronoms personnels.
– 1.7. Les prépositions.
– 1.8. Les adverbes; la négation.
– 2.1. Notions de syntaxe: le sujet, le verbe, les compléments.
C. Introdução à Fonologia: sons da língua francesa. Exercícios fonéticos.
Obs.: Do método de base, Tempo 1, utilizaremos as Unidades 1 a 6.
Metodologia
Aulas teórico-práticas, envolvendo exposição do professor e participação efetiva dos alunos em
situações de compreensão e expressão oral e escrita.

Bibliografia
BÁSICA
BAVENCOFFE, M. J., BAYOL, M. C. La grammaire française. Paris: Nathan, 1995.
BERTHET, A. et al. Alter ego 1 – Méthode de Français. Paris: Hachette, 2006.
BESCHERELLE. L’art de conjuguer: Dictionnaire des huit mille verbes usuels. Paris: Hatier, 1978.
CONSEIL DE L’EUROPE. Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre,
enseigner, évaluer. Strasbourg. Conseil de l’Europe. Disponível em:
<https://rm.coe.int/16802fc3a8> Acesso em 4 agosto 2017.
LE ROBERT pour tous: dictionnaire de la langue française. Paris: Le Robert, 1994.
LEROY-MIQUEL; GOLIOT-LÉTÉ, C. A. Vocabulaire Progressif du Français– avec 250 exercices.
Paris: CLE Internationale, 1997.
Portal Acervo Digital UNESP. Tecnologias de informação e comunicação: TICs aplicadas à LE.

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Plano de Ensino
Disponível em <https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/45825/6/2ed
_ing_m3d6.pdf>. Acesso em 28.out.2017.
Portal CIEP – Centre International d’Études Pédagogiques. Disponível em: <http://www. ciep.fr.>.
Acesso em 28.out.2017.
Portal Educação – Artigos Informática. Disponível em: <https://www.portaleducacao.
com.br/conteudo/artigos/informatica-3>. Acesso em 28.out.2017.
Portal Le Point du FLE. Didactique des langues et du français langue étrangère. Disponível em:
<https://www.lepointdufle.net/penseigner/didactique_fle.htm> Acesso em 04.ago.2017.
PUREN, C. Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues. Disponível em:
file:///C:/Users/55179/Downloads/puren histoire methodologies.pdf. Acesso em 28.out. 2017.
Usage des TIC dans l’apprentissage des Langues Étrangères. Disponível em:
<http://arlap.hypotheses.org/4118>. Acesso em 28.out.2017. <http://gilleskuitche.e-mon
site.com/medias/files/histoire-des-methodologies-de-l-enseignement-des-langues-christian -
puren.-302-pages-cle.-internat.-1988.pdf> Acesso em 04 ago 2017.
COLLECTION LECTURES Clé en français facile. Paris: Clé International, s/d.

COMPLEMENTAR
BLED, E. 1er en orthographe. Paris: Hachette, 1995.
BRANT, A., VILANOVA, L. Orthogrammes: exercices de français. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico,
1984.
DUPRE LA TOUR, S., SALINS, G. D. Premiers exercices de grammaire. Paris: Hatier/Didier, 1991.
SIREJOLS, É., TEMPESTA, G. Le nouvel entraînez-vous: niveau débutant. Paris: Clé International,
1996.
Critérios de avaliação da aprendizagem
Participação do aluno em sala de aula; pontualidade na entrega de listas de exercícios e
trabalhos; provas escritas e orais.

Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)

Estudo inicial da língua francesa com ênfase na expressão oral e escrita e na articulação dos
conhecimentos de língua e cultura francesas.

Aprovação
Conselho Curso 25/03/2021

Cons. Departamental 25/03/2021

Congregação 25/03/2021

Documento emitido às 14:28 do dia 06/02/2023

Código de autenticidade: 9212-DAC9-7A35-8A01-F78E-236C-9870-0D94
Documento válido até às 14:28 do dia 07/04/2023

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