GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO JAÚ

PLANO DE AULA
ANO LETIVO 2024 - 1º BIMESTRE
NOME DA UNIDADE ESCOLAR: PEI-EE Profª Esmeralda Leonor Furlani Calaf
PROFESSORA: Renata Ubeda
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
ANO/SÉRIE: 8ºA
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 19 a 29. 02. 24
Nº DE AULAS PREVISTAS: 12 aulas

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
• Avaliação Diagnóstica – Oralidade/ Leitura/ Análise linguística/ Escrita
• Slides 1 a 11 – Gêneros do Campo Jornalístico - Entrevista e Podcast

HABILIDADES:
• EF67LP24A – Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo)
• EF67LP24B – Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao
estudo EF67LP25A – Reconhecer o emprego da coesão e da progressão temática nas produções textuais
EF67LPA – Respeitar os turnos de fala, na participação em discussões ou atividades coletivas.
• EF67LP – Formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aula,
apresentação oral, seminário etc.
OBJETIVOS:
• Conhecer o gênero textual entrevista e sua funcionalidade nos contextos de publicação;
• Reconhecer o gênero textual entrevista nos vários suportes textuais e suas implicações de sentidos:
• Identificar as principais características do gênero textual entrevista;
• Reconhecer os elementos que organizam, textualmente o gênero textual entrevista e compreender o tipo
de linguagem empregada na entrevista conforme o meio de circulação, revista ou jornal e o público leitor;
• Diferenciar as marcas linguísticas presentes no gênero textual entrevista;
• Analisar a estrutura composicional do gênero textual entrevista;
• Compreender como a entrevista é organizada antes, durante e depois de sua produção e, no final,
produzir um roteiro de entrevista.
• Conhecer um roteiro para produção do gênero textual entrevista (escrita e gravada);
• Produzir o gênero textual entrevista (escrita e gravada);
• Apresentar as produções das entrevistas escritas ou gravadas à turma;
• Promover o trabalho de revisão e reescrita textual do gênero entrevista;
• Promover um momento coletivo com toda a turma para apresentação das entrevistas escritas e gravadas;
• Avaliar o processo de aprendizagem dos estudantes, de forma participativa e colaborativa.

OBJETO DE CONHECIMENTO:
 Entrevista
 Podcast

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS CONTENDO METODOLOGIA/ESTRATÉGIA:

 Sondagem e verificação dos conhecimentos prévios da turma
 Apropriação de novas habilidades
 Engajamento e desenvolvimento das competências
 Mão na massa – Aprender a fazer
RECURSOS E/OU FERRAMENTAS DIDÁTICAS:
 Caderno do professor – Aprender Sempre (vol.1) e Currículo em Ação e Material digital (Slides - CMSP)
 Caderno universitário do aluno
 Materias de apoio - Currículo em Ação e Aprender Sempre
 Ferramentas tecnológicas – notebook, celular, tv e outros
 Dicionários impressos ou/on line

INSTRUMENTOS PARA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

 Diário de bordo do professor – registro de observação diária do desempenho da turma
 Produções orais/ Quiz (CMSP)/ Exercícios gramaticais/ Seminários/Autoavaliação/Trabalho em grupo

AVALIAÇÃO:
 Diagnóstica _ Atividade escrita com questões de múltipla escolha, ditado e redação
 Contínua_ Observação do nível de aprendizagem da turma em relação ano anterior
 Formativa _ Registro das necessidades de aprendizagem dos alunos (individual e coletiva)
 Somativa_ Simulado, Prova Paulista e Redação

VALIDADO EM ____/_____/2024 POR: ________________________________