1º semestre de 2022

Laboratório de Física 1 – FSF100

Profa. Eliane Turmas 701 703 803 805

Lançamento de projéteis – parte 1

Objetivos

 Fazer a análise conceitual de um lançamento 2D

 Analisar o movimento balístico de uma bola de basquete no Tracker
 Fazer gráficos e ajuste de funções usando o Excel
 Obter os parâmetros físicos do fenômeno analisado a partir dos dados do ajuste.
 Fazer a simulação do movimento

Roteiro geral

Para atingirmos os objetivos descritos acima, será necessário realizar os seguintes passos:

1. Discuta com o professor de laboratório as hipóteses, conceitos e equações relevantes para a análise do
movimento balístico.
2. Analise o vídeo disponível em: https://moodle.fei.edu.br/pluginfile.php/169164/mod_folder/content/0/bola
%20basquete.MOV?forcedownload=1
no Tracker e obtenha os dados de posição x (t) e y (t), velocidade v x (t) e v y (t) e aceleração a x (t) e a y ( t ).
Caso não consiga acessar o link acima, baixar o vídeo do Material de Laboratório do Prof. Emediato no
Moodle.
Importante:
a. Calibração do vídeo: a distância entre os objetos no chão, bolinha-copo, é de 2,0 m.
b. Certifique-se de que o Tracker use como separador decimal o ponto:
Clique em Edit, Numbers, Formats, Decimal Separator: Period
3. Exporte esses dados para o Excel e faça os gráficos de todas essas grandezas em função do tempo.
a. Clicar em Arquivo->Exportar->Arquivo de dados
b. Escolher: Todas as células, Precisão total, Vírgula
c. Salvar como: bola.csv

massa_A
t x y v_{x} v_{y} a_{x} a_{y}
0.00E+00 -7.00E-02 1.41E+00
3.33E-02 2.07E-02 1.53E+00 2.79E+00 3.48E+00
6.67E-02 1.16E-01 1.64E+00 2.89E+00 3.27E+00 7.20E-01 -7.84E+00
1.00E-01 2.14E-01 1.74E+00 2.85E+00 2.94E+00 -8.99E-01 -9.25E+00

Observação: A velocidade inicial e o ângulo de lançamento são determinados pelos primeiros valores de vx e
vy da tabela.
4. Ajuste as equações a adequadas em cada caso de acordo com as hipóteses discutidas com seu professor
5. Faça a simulação do movimento usando como dados de entrada a velocidade inicial v o e o ângulo de
lançamento θ o.
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Parte 1 – Teoria

A teoria envolvida no lançamento 2D será desenvolvida na sala de aula de laboratório. Você pode fazer suas
anotações abaixo.

Hipótese: o atrito do ar com a bola de basquete não é relevante

Discussão conceitual:

Tipo de movimento e equações de posição, velocidade e aceleração na direção x:

Tipo de movimento:
Equação de posição: y = 3,6351x + 0,0849
Velocidade: y = 3,6351x + 0,0849
Aceleração: y = 0,0517x + 3,3767
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Tipo de movimento e equações de posição, velocidade e aceleração na direção y:
Tipo de movimento:
Equação de posição: y = -4,9842x2 + 4,898x + 0,1884
Velocidade:
Aceleração:

Equação da trajetória: y = -0,3795x2 + 1,428x + 0,0495

Parte 2 – Análise de dados

Analise o vídeo, disponibilizado no Moodle, no Tracker e apresente abaixo os gráficos da

posição, velocidade e aceleração nas direções x e y . Ajuste as funções adequadas em cada
caso de acordo com o que foi discutido na teoria e apresente a equação e o ajuste nos
gráficos. Avalie se esse ajuste é necessário em todos os casos.

DICA: copie abaixo o gráfico do Excel com “imagem”. Clique com o botão direito do mouse na
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linha que você deseja colocar o gráfico e escolha o ícone indicado na imagem ao lado.

Direção x Direção y
Posição: Posição:

Velocidade: Velocidade:

Aceleração: Aceleração:
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Parte 3 – Discussão dos dados

3.1 Foi possível determinar a posição inicial ( x o e y o ) da partícula a partir do ajuste do Excel? Qual ou quais
gráfico(s) você utilizou para isso? Qual foi esse valor?

3.2 Foi possível determinar a velocidade inicial ( v ox e v oy) da partícula a partir do ajuste do Excel? Qual ou quais
gráfico(s) você utilizou para isso? Quais foram esses valores? Determine o módulo v o e a direção θ o da velocidade
inicial.

3.3 Foi possível determinar a aceleração (a x e a y) da partícula a partir dos dados obtidos? Qual ou quais gráfico(s)
você utilizou para isso? Quais foram os valores obtidos?

Parte 4 – Simulação do Lançamento

Utilize o programa de simulação de Lançamento 2D “FEI-Projectile-Motion-Simulation” discutido em aula para

simular a trajetória esperada da bola de basquete. Para realizar a simulação, despreze a resistência do ar, coloque as
informações obtidas no Tracker do seu lançamento ( v o e θ o) e obtenha a trajetória simulada. Apresente a tela da
simulação no quadro abaixo. Quais foram os valores de altura máxima e alcance obtidos na simulação? Eles são
iguais aos obtidos pelo Tracker?
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