INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CAMPUS DUQUE DE CAXIAS

LICENCIATURA EM QUÍMICA

EQUILÍBRIO QUÍMICO

QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL – II PERÍODO

BERNARDO VANNI FARIAS

PEDRO HENRIQUE FELIX SALES DA SILVA
SAMUEL LUGÃO SOUZA DA SILVA

Duque de Caxias, janeiro de 2023

 RESUMO

Este relatório teve como objetivo averiguar a compreensão dos princípios

básicos do equilíbrio químico e o princípio de Le Chatelier. Fazendo com que fosse
possível compreender de que forma os fatores influenciam o estado de equilíbrio e
como as soluções reagem em casos onde há uma modificação em seu sistema.
Através de experimentos realizados pode-se observar que essas reações podem ser
reversíveis mudando a temperatura, concentração de íons entre outros fatores, que
serão esclarecidos nas seguintes páginas.
 SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4

2. OBJETIVOS ............................................................................................................ 5

3. MATERIAS E REAGENTES.................................................................................... 6

4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL ...................................................................... 8

4.1 EQUILÍBRIO ÁCIDO FORTE-BASE FORTE DE INDICADORES...................... 8

4.2 O EQUILÍBRIO DICROMATO/CROMATO EM SOLUÇÃO AQUOSA ................ 8

4.3 EQUILÍBRIO COM ÍON COMPLEXO ................................................................. 8

4.4 EQUILÍBRIO ÁCIDO FRACO-BASE FRACA ..................................................... 8

4.5 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DO SÓDIO ......................................................... 8

4.6 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DA AMÔNIA ....................................................... 9

4.7 EQUILÍBRIO ENVOLVENDO ÍONS COMPLEXOS DE COBALTO ................... 9

5. RESULTADOS E DISCUSSÕES .......................................................................... 10

5.1 EQUILÍBRIO ÁCIDO FORTE-BASE FORTE DE INDICADORES.................... 10

5.2 O EQUILÍBRIO DICROMATO/CROMATO EM SOLUÇÃO AQUOSA .............. 10

5.3 EQUILÍBRIO COM ÍON COMPLEXO ............................................................... 11

5.4 EQUILÍBRIO ÁCIDO FRACO-BASE FRACA ................................................... 11

5.5 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DO SÓDIO ....................................................... 12

5.6 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DA AMÔNIA ..................................................... 13

5.7 EQUILÍBRIO ENVOLVENDO ÍONS COMPLEXOS DE COBALTO ................. 14

6. CONCLUSÃO........................................................................................................ 15

7. QUESTIONÁRIO ................................................................................................... 16

8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ...................................................................... 17

 1. INTRODUÇÃO

O equilíbrio químico ocorre quando reações opostas acontecem com

velocidades iguais. A velocidade com que os produtos são formados a partir dos
reagentes, é igual à velocidade com que os reagentes se formam a partir dos produtos,
que cria uma constante, assim fazendo com que as concentrações parem de variar.
Uma reação na qual os reagentes se convertem em produtos e produtos em
reagentes, independente de quão complicado seja, a reação uma hora irá chegar no
seu equilíbrio. Em um determinado momento da reação quando se atinge a condição
de equilíbrio em qualquer direção, é chamado de constante de equilíbrio. Para saber
quando a constante foi alcançada, criou-se a lei de ação das massas, que expressa
para toda e qualquer reação, a relação entre as concentrações de reagentes e
produtos presentes no equilíbrio.
Um sistema em equilíbrio químico encontra-se em estado balanceado. Quando
as concentrações de espécies na reação são alteradas, o equilíbrio químico se
desloca até que entre em um novo estado de balanceamento, ou seja, as
concentrações de reagentes e produtos mudam ao longo do tempo para se adaptar à
nova situação, sendo possível observar que o deslocamento não altera a constante
de equilíbrio em si, ou seja, a constante de equilíbrio permanece igual. Pelo princípio
de le Châtelier determina que ao mudar a concentração de qualquer substância, o
sistema reagirá para consumir um pouco dessa substância, do mesmo jeito se a
concentração diminuir.
2. OBJETIVOS

• Demonstrar através de experimentos princípios básicos do equilíbrio químico. E de

Le Chatelier;
• Compreender de que forma os fatores influenciam o estado de equilíbrio.
3. MATERIAS E REAGENTES

EQUILÍBRIO ÁCIDO FORTE-BASE FORTE DE INDICADORES:

-2 tubos de ensaio
-Alaranjado de metila
-Ácido clorídrico (HCl) 1M
-Hidróxido de sódio (NaOH) 1M
-Fenolftaleína
-Água deionizada

O EQUILÍBRIO DICROMATO/CROMATO EM SOLUÇÃO AQUOSA:

-Tubo de ensaio
-Cromato de potássio 1M
-Ácido sulfúrico 2M
-Hidróxido de sódio 6M
-Conta gotas

EQUILÍBRIO COM ÍON COMPLEXO:

-2 tubos de ensaio
-Sulfato de cobre (II) 0,2mol/L
-Ácido clorídrico (HCI)

EQUILÍBRIO ÁCIDO FRACO-BASE FRACA:

-2 tubos de ensaio
-Ácido acético 1M
-Alaranjado de metila
-Acetato de sódio 1M
EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DO SÓDIO:

-Hidróxido de sódio 0,1M

-Béquer 100mL
-Água
-Fenolftaleína
-Bicarbonato de sódio

EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DA AMÔNIA:

-Hidróxido de amônio 0,1M

-Água
-Tubo de ensaio
-Fenolftaleína
-Pinça de madeira

EQUILÍBRIO ENVOLVENDO ÍONS COMPLEXOS DE COBALTO (II).

-Tubo de ensaio
-Cloreto de cobalto (Il) hexahidratado
-Ácido clorídrico 6M
-Pinça de madeira
-Lamparina
-Água
4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

4.1 EQUILÍBRIO ÁCIDO FORTE-BASE FORTE DE INDICADORES.

Em um tubo de ensaio, adicionou-se 3 mL de água deionizada, em seguida,

adicionou-se uma gota de alaranjado de metila. Com um conta gotas, pingou-se 2
gotas de ácido clorídrico 1M e adicionou-se 4 gotas de hidróxido de sódio 1M. Na
segunda parte do experimento, repetiu-se o processo, substituindo o alaranjado de
metila por fenolftaleína.

4.2 O EQUILÍBRIO DICROMATO/CROMATO EM SOLUÇÃO AQUOSA

Em um tubo de ensaio, adicionou-se 1 mL de cromato de potássio 1M. Com um

conta gotas, adicionou-se gotas de ácido sulfúrico 2M, mexendo o tubo
continuamente, adicionou-se gotas de hidróxido de sódio 6M.

4.3 EQUILÍBRIO COM ÍON COMPLEXO

Adicionou-se em 2 tubos diferentes, 1 mL de solução de sulfato de cobre (II)

0,2mol/L, enquanto que no tubo 2, foi adicionado 10 gotas de ácido clorídrico
concentrado.

4.4 EQUILÍBRIO ÁCIDO FRACO-BASE FRACA

Adicionou-se em 2 tubos diferentes, 1 mL de ácido acético 0,1M e acrescentou-

se uma gota de alaranjado de metila em ambos os tubos. No tubo 2, foi adicionado
gotas de acetato de sódio 1M.

4.5 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DO SÓDIO

Adicionou-se 0,5 mL de hidróxido de sódio 0,1M a cerca de 50 mL de água

contidos em um béquer de 100 mL. Em seguida, acrescentou-se 3 gotas da solução
de fenolftaleína. Agitando o béquer, adicionou-se pitadas de bicarbonato de sódio.
4.6 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DA AMÔNIA

Adicionou-se 3 gotas de hidróxido de amônio 0,1M a cerca de 1 mL de água

contidos em um tubo de ensaio. Após, foi adicionado 1 gota da solução de fenolftaleína
para observar a coloração. Com o auxílio de uma pinça de madeira, o tubo foi
aquecido na chama de uma lamparina e logo após foi levado ao banho de gelo.

4.7 EQUILÍBRIO ENVOLVENDO ÍONS COMPLEXOS DE COBALTO

Em um tubo de ensaio adicionou-se 0,5 mL de cloreto de cobalto (Il)

hexahidratado e 0,5 mL de ácido clorídrico 6M. Com o auxílio de uma pinça de
madeira, o tubo foi aquecido na chama de uma lamparina e em seguida, foi levado ao
banho de gelo.
5. RESULTADOS E DISCUSSÕES

5.1 EQUILÍBRIO ÁCIDO FORTE-BASE FORTE DE INDICADORES.

Ao mistura o ácido clorídrico 1M com a água deionizada e alaranjado de metila,

a solução no tubo tornou-se avermelhado, indicando um pH ácido, porém ao pigar 4
gotas de hidróxido de sódio 1M a solução voltou a cor alaranjanda, indicando então
neutralização da solução.
Já quando foi utilizado a fenolftaleina em meio ácido não houve alteração na
cor, porém ao pingar 4 gotas de hidróxido de sódio 1M, a solução ficou na cor rosa,
assim indicando que ocorreu a neutralização, porém sendo possível ver que a solução
ficou com caráter básico. A reação de neutralização é definida pela seguinte equação:
NaOH (aq) + HCl (aq) → NaCl (aq) + H2O (l)

5.2 O EQUILÍBRIO DICROMATO/CROMATO EM SOLUÇÃO AQUOSA

Na prática foi utilizado o cromato de potássio 1M, que produz soluções

amareladas quando solúvel em água. Na presença de íons hidrogênio do ácido
mineral H2SO4 2M, os cromatos são convertidos em dicromatos (que produzem
soluções aquosas de cor vermelho-alaranjado) como é possível ver na reação abaixo:

H2SO4 (aq) + 2 K2CrO4 (aq) → H2O (l) + K2SO4 (aq) + K2Cr2O7 (aq)

Após isso foi colocado hidróxido de sódio 6M, foi possível observar que ocorreu
a transformação inversa da reação por conta dos íons hidroxila, ou seja, observou-se
que ao colocar a base, ocorreu um deslocamento para o lado que contém o cromato
de potássio, como visto na reação abaixo:

2K2Cr2O7 + 2NaOH + K2SO4 ⇌ 3K2CrO4 + H2SO4 + Na2CrO4

5.3 EQUILÍBRIO COM ÍON COMPLEXO

Nesta prática adicionou-se no tubo 1 sulfato de cobre (II) 0,2mol/L, sendo

possível verificar a cor azulada da solução, enquanto que no tubo 2 foi adicionado
sulfato de cobre (II) com ácido clorídrico, na capela, por se tratar de ser um ácido que
libera vapor.
Na reação do tubo 2 ocorreu o equilíbrio com íon complexo, sendo possível
observar a formação do agrupamento de um íon metálico com as bases de Lewis,
nesse caso, [CuCl4]2- é o íon complexo. Pelo fato de ser uma solução aquosa, a
estabilidade do íon complexo é considerada pelo tamanho da constante de equilíbrio
na sua formação, a partir do íon metálico hidratado. A reação de equilíbrio é possível
ver por essa mudança de coloração.

[Cu(H2O)6]2+ (aq) + Cl- (aq) ⇌ [CuCl4]2- (aq) +6H2O (l)

5.4 EQUILÍBRIO ÁCIDO FRACO-BASE FRACA

Nesta prática foi utilizado um ácido fraco, o ácido acético, que é considerado
um ácido fraco e um sal solúvel desse ácido, o acetato de sódio. Ao colocar o ácido
com as gotas de alaranjado de metila no tubo 1, foi possível notar que o indicador
mudou de cor para um vermelho-alaranjado, enquanto no tudo 2 a mistura de ácido
acético e acetato de sódio com o mesmo indicador, a coloração na solução ficou
laranja.
Isso ocorre pelo fato de ambas as soluções terem um íon comum o CH3COO-,
como expressado pelas reações abaixo:

5.4.1 CH3COONa (aq) → Na+ (aq) + CH3COO-(aq)

5.4.2 CH3COOH (aq) ⇌ H+(aq) + CH3COO-(aq)

 Pelo fato de o acetato de sódio ser um composto iônico solúvel, ele pode ser
completamente dissociado em solução aquosa, assim formando o íon CH3COO- como
visto na reação 5.4.1, em contrapartida o ácido acético não se ioniza totalmente, como
representado pela reação 5.4.2.
Assim, com a mistura de acetato de sódio e ácido acético, o íon CH3COO- do
acetato mudou as concentrações no equilíbrio fazendo com que houvesse um
deslocamento para o ácido acético, assim diminuindo a concentração do H +, ou seja,
a presença do íon acetato, fez com que o ácido acético ionizasse menos ainda, sendo
possível observar pelo indicador com a cor alaranjada.

5.5 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DO SÓDIO

Nesta prática foi utilizado 0,5 mL de hidróxido de sódio 0,1M misturado em 50

mL de água em um béquer, após isso adicionou-se 3 gotas de fenolftaleina, o
indicador que reage em meio básico. Nos primeiros instantes foi possível observar
que a solução pura de hidróxido de sódio com água, ficou básica indicada pela cor
rosa do indicador. Ao adicionar o hidróxido de sódio em água, por ser um composto
iônico, se dissolve bem na água, assim ocorrendo a ionização gerando os seguintes
íons:

NaOH + H2O → Na+ + OH-

Após isso, adicionou-se bicarbonato de sódio que ao entrar em contato com a

solução de hidróxido de sódio com a fenolftaleina, deixou a solução incolor. Assim
sendo possível observar que o pH chegou próximo de 7, entende-se então que
ocorreu uma neutralização. Isso ocorre pois o bicarbonato de sódio irá agiu como um
ácido reagindo com o hidróxido de sódio, na reação entre as substâncias é produzido
o íon HCO₃⁻, por conta do ácido fraco H₂CO₃, essa reação pode ser descrita pela
seguinte reação:

H₂CO₃(aq) ⇌ H⁺(aq) + HCO₃⁻(aq)

Em seguida foi possível observar que o HCO₃⁻, pode atuar como um ácido para
ionizar ainda mais, assim formando o íon CO32- descrita pela seguinte equação:
 H⁺(aq) + HCO₃⁻(aq) ⇌ 2H⁺(aq) + CO₃²⁻(aq)

Então ao reagir com o hidróxido de sódio o íon HCO₃⁻ age como um ácido,
assim reagindo com o OH- formando água e o íon CO32-:

HCO₃⁻(aq) + OH⁻(aq) → H₂O(ℓ) + CO₃²⁻(aq)

No final da reação, o íon CO32- ira se juntar com o íon Na+ assim formando o
sal carbonato de sódio (Na2CO3).

5.6 EQUILÍBRIO DE IONIZAÇÃO DA AMÔNIA

Nesta prática foram adicionadas 3 gotas de hidróxido de amônio 0,1M em 1 mL

de água em um tubo de ensaio, logo após a inserção das gotas foi adicionada 1 gota
de solução de fenolftaleína, onde pode-se observar uma coloração rosa,
conjecturando assim um pH básico.
Após aquecer o tubo em uma lamparina com o auxílio de uma pinça de madeira,
observou-se que a coloração que antes era rosa, passou a ser incolor. Este fato
ocorreu, pois ao aquecer a solução, a amônia presente, por ser um gás, saiu do
sistema, se deslocando e deixando o meio ácido. Após resfriar a solução com água
corrente, observou-se que a coloração rosa havia voltado, indicando assim que o meio
que havia sido esquentado e se tornado ácido, voltou a ser básico novamente, pois a
amônia voltou ao seu estado original. Reação que ocorreu:

NH3 (g) + H2O (I) ⇌ NH4OH (aq) ⇌ NH4+ (aq) + OH- (aq)
5.7 EQUILÍBRIO ENVOLVENDO ÍONS COMPLEXOS DE COBALTO

Nesta prática foi utilizado 0,5mL cloreto de cobalto (II) hexahidratado e 0,5mL
de ácido clorídrico. Antes da mistura o cloreto de cobalto apresentava uma cor de
rosa, ao adicionar o ácido a solução trocou de cor, assim indo de rosa para azul, após
observar a mudança, a solução foi aquecida.
Ao aquecer a solução foi possível observar que a solução continuava na cor
azul, enquanto que ao resfriar a mistura, a cor voltava para rosa. Isso ocorre, como
observado, pelo efeito da temperatura, pois com a aumento de temperatura há uma
maior obtenção do íon [CoCl4]2-, que caracteriza a cor azul, enquanto ao diminuir a
temperatura, há uma formação maior de [Co(H2O)6]2+, que caracteriza a cor rosa.

[Co(H2O)6]2+ (aq) + 4Cl- (aq) ⇌ [CoCl4]2- (aq) + 6H2O (l) H >0

6. CONCLUSÃO

Na prática foi possível demonstrar e alcançar os objetivos proposto, tendo

assim a total compreensão de como as reações de equilíbrios ocorrem e se formam.
Foi possível também compreender de forma pratica o princípio de Le Chatelier e como
a pressão, temperatura e a concentração influenciam no equilíbrio da reação, pois ao
mudar algumas dessas condições há um deslocamento para certo lado da reação.
Os objetivos propostos, sobre o equilíbrio da reação foram atingidos com
sucesso, sendo possível observar por meio de indicadores e mudança de cor como
cada reação tem seu equilíbrio químico afetado.
7. QUESTIONÁRIO

1 - O que acontece com o pH e com o equilíbrio químico de autoprotólise da

água quando gotas de ácido forte são adicionadas?

A água ao reagir com duas outras moléculas de água, produzem hidrônio e um

hidróxido, porém ao adicionar um ácido forte como o HCl a água recebe um íon H +
fazendo com que haja a formação de H30+ e Cl- como mostrado na equação abaixo:

HCl + H2O → H3O+ + Cl-

Assim sendo possível ver que ocorre a ionização.

2 - Qual o efeito da adição de ácido forte ao sistema CH3COOH/CH3 COO-?

Ao adicionar um ácido forte ao sistema CH3COOH/CH3 COO-, o ácido clorídrico vai

doar um próton para o CH3COOH, assim formando CH3COOH2+. Já que o HCl doa o
próton H+, ele será considerado o ácido, e a base conjugada vai ser o Cl -. E o CH3
COOH aceitou o próton H+, então será considerado a base, e o ácido conjugado será
o CH3COOH2+.

HCl+CH3COOH ⇌ Cl−+CH3COOH2+

3 - Como é o comportamento dos ácidos fracos e fortes no equilíbrio de

ionização? Explique.

Ácidos fortes e bases fortes referem-se às espécies que se dissociam completamente

para formar íons em solução. Em contraste, os ácidos e bases fracos ionizam apenas
parcialmente, e a reação de ionização é reversível. Assim, soluções de ácidos e bases
fracas contém múltiplas espécies carregadas e não carregadas em equilíbrio.
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 VOGEL, A.I.: Química Analítica Quantitativa. 5. Ed. São Paulo: Editora Mestre Jou,
1981

8.2 Brown, LeMay, Bursten, Murphy, Woodward, Stoltfzfus. Química: a ciência central.
13. Ed. [S.L.]: Pearson, 2017.