Nome da Escola: Escola Estadual santo Antônio

Cidade: Rondonópolis
Componente(s) Curricular(es)/Área: Língua Portuguesa - APA
Ano: 2023
Docente: Lázara Kelly Miranda de Oliveira Alves

ATIVIDADES

Leia a letra da música e depois responda às questões abaixo:

Sinal Fechado

Olá, como vai? Pra semana, prometo

Eu vou indo, e você, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo correndo
Pegar meu lugar no futuro, e você?
Tudo bem, eu vou indo em busca
De um sono tranquilo, quem sabe?
Quanto tempo, pois é, quanto tempo
Me perdoe a pressa
É a alma dos nossos negócios
Pô, não tem de quê
Eu também só ando a cem
Quando é que você telefona?
Precisamos nos ver por aí
Talvez nos vejamos, quem sabe?
Quanto tempo, pois é, quanto tempo
Tanta coisa que eu tinha a dizer
Mas eu sumi na poeira das ruas
Eu também tenho algo a dizer
Mas me foge à lembrança
Por favor, telefone, eu preciso beber
Alguma coisa rapidamente
Pra semana, o sinal
Eu procuro você, vai abrir, vai abrir
Prometo, não esqueço
Por favor não esqueça, não esqueça
Não esqueço, adeus

Chico Buarque

1. Qual a função de linguagem predominante na letra da música “sinal fechado”?

2. Na letra da música, percebemos que duas pessoas conversam rapidamente enquanto
o sinal está fechado. Você já detectou algum ruído na comunicação ao tentar
conversar no caminho da escola? Explique por que houve o ruído.
3. No início da letra da música, lemos “Olá! Como vai?”, por que temos por hábito iniciar
uma conversa dizendo isso?

Leia o texto abaixo para responder às questões:

 Domingo, 14 de junho de 1942

Na sexta-feira, 12 de junho, acordei às seis horas. Pudera! Era dia do meu aniversário.
É claro que eu não tinha permissão para levantar àquela hora, e por isso tive de refrear
a minha curiosidade até as quinze para as sete. Aí então não aguentei mais e corri até
a sala de jantar, onde recebi as mais efusivas saudações de Moortie (a gata). Logo
depois das sete fui dar bom-dia à mamãe e ao papai, e, depois, corri à sala de estar
para desembrulhar meus presentes. O primeiro que me saudou foi você,
possivelmente o melhor de todos. Sobre a mesa havia também um ramo de rosas,
uma planta e algumas peônias; durante o dia chegaram outros. Ganhei uma porção de
coisas de mamãe e papai e fui devidamente presenteada por vários amigos. Entre
outras coisas, deram-me um jogo de salão chamado Câmara Escura, muitos doces,
chocolates, um quebra-cabeça, um broche, os Contos e lendas dos Países Baixos, de
Joseph Cohen, Daisy e suas férias nas montanhas (um livro espetacular) e algum
dinheiro. Agora posso comprar “Os mitos da Grécia e Roma” — que legal! Lies veio
então apanhar-me para irmos à escola. No recreio, distribuí biscoitinhos doces para
todo mundo, e então tivemos de voltar às aulas. Agora preciso parar. Até logo. Acho
que vamos ser grandes amigos.

Trecho do livro; O diário de Anne Frank da Editora Círculo do Livro; São Paulo – SP.
4. Podemos dizer que a função predominante no texto acima é a:
a) Função referencial
b) Função poética
c) Função emotiva
d) Função metalinguística

5. Justifique a sua resposta para a questão anterior com fragmentos do texto.

6. As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção
do falante. O texto abaixo apresenta qual função da linguagem?

a) Função emotiva ou expressiva

b) Função apelativa ou conativa
c) Função metalinguística
d) Função fática