Sugestões de bibliogra a

ABREU, M.; MATTOS, H. Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educa o das
rela es tnico-raciais e para o ensino de hist ria e cultura afro-brasileira e africana”: uma
conversa com historiadores. Estudos Hist ricos, Rio de Janeiro, v. 21, n. 41, p. 5-20, jan./jun.
2008.

ALBERTI, V. Algumas estrat gias para o ensino de hist ria e cultura afro-brasileira. In: PEREIRA,
A. A.; MONTEIRO, A. M (Orgs.). Ensino de hist ria e culturas afro- brasileiras e ind genas. Rio de
Janeiro: Pallas, 2013.

BAKKE, Raquel Rua Baptista. "Na escola com os orix s: o ensino das religi es afro- brasileiras na
aplica o da lei 10.639/2003." Tese (doutorado em Antropologia Social). S o Paulo: USP, 2011.

BITTENCOURT, C. Ensino de Hist ria: fundamentos e m todos. 3. ed. S o Paulo: Cortez, 2009.

BRASIL. Plano nacional de implementa o das diretrizes nacionais para a educa o das rela es
tnico-raciais e apara o ensino de hist ria e cultura afro-brasileira e africana. Bras lia: MEC,
SECADI, 2013.

DUR O, G. de A. Por uma hist ria antiga da frica: afrocentrismo e as novas perspectivas de
narrar a hist ria. In: BUENO, A.; DURAO, G. Novos olhares para os antigos: vis es da antiguidade
no mundo contempor neo. Rio de Janeiro: Edi o Sobre Ontens, 2018. p. 265- 322.

GARRIDO, M. C. de M. A representa o da frica nos livros did ticos: an lise do espa o

dedicado frica nos editais e nos guias do PNLD e em livros de hist ria do Ensino M dio. In:
BUENO, A.; DUR O, G.; GARRIDO, M. (Orgs.) Hist ria da frica – Debates, temas e pesquisas
para al m da sala de aula. Rio de Janeiro: SobreOntens Edi o Especial, 2019.

GOMES, N. L. Diversidade tnico-racial e Educa o no contexto brasileiro: algumas re ex es. In:

GOMES, N. L. (Org.). Uma Olhar Al m das Fronteiras: Educa o e Rela es Raciais. Belo
Horizonte: Aut ntica, 2010.

HERNANDEZ, L. M. G. L. A frica na sala de aula: visita a hist ria contempor nea. S o Paulo:
Selo Negro, 2005.

MELLO, P. E. D. de; FERREIRA, A. R. Ensino e Hist ria em tempos reacion rios: das “ilus es” das
prescri es realidade das proscri es. In: OLIVEIRA, N. A. S. da; MORETTO, S. P. (Orgs.).
Desa os e resist ncias no Ensino de Hist ria. S o Leopoldo: Editora Oikos, 2019.

MIGNOLO, W. D. Colonialidade: o lado mais escuro da modernidade. Revista Brasileira de

Ci ncias Sociais, v. 32, n. 94, jun. 2017.

MORTARI, C.; GOMES, V. P. “Decolonialidade do poder, do saber e do ser”: re ex es iniciais em

torno de outros paradigmas para o ensino de hist rias das fricas. In: SOUZA, F. F. de; MORTARI,
C. (Org). Hist rias africanas e afro-brasileiras: ensino, quest es e perspectivas. Tubar o, SC:
Copiart; Erechim, RS: UFFS, 2016.

NOGUEIRA, S. L. Repensando a aula de hist ria: decolonialidade, resist ncia e protagonismo.

Disserta o (Mestrado pro ssional), Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre,
2020.

OLIVA, A. R. Li es sobre a frica: di logos entre as representa es dos africanos no imagin rio
Ocidental e o ensino da hist ria da frica no Mundo Atl ntico (1990-2005) 2007, 415f. Tese
(Doutorado em Hist ria). Universidade de Bras lia, Bras lia, 2007, p. 1-48. Dispon vel em: https://
reposit rio.unb.br/handle/10482/1132.

OLIVA, A. R. A Hist ria da frica nos bancos escolares. Representa es e imprecis es na

literatura did tica. Estudos Afro-Asi ticos, Ano 25, n. 3, 2003, p. 421-461.

é
ê
ç
Ã
õ
fi
ç
é
ç
ó
ã
õ
ç
é
ã
à
Á
ó
à
á
ó
ê
ç
õ
ê
Ã
ó
ó
â
fi
Á
fi
é
é
ó
Á
Á
ó
ó
é
ç
Á
á
õ
ç
á
ã
ó
ç
ã
ó
ó
Á
ó
Á
ó
ó
í
ç
ã
ã
ç
ó
ã
ó
ó
á
ó
í
â
é
Á
Á
õ
ç
ç
ã
ã
ó
á
ç
õ
ç
õ
ó
ç
ê
ã
õ
á
ã
á
õ
â
fl
õ
ç
í
õ
í
ã
í
õ
ã
ã
ç
ç
é
fl
ã
õ
õ
ç
á
õ
OLIVA, A. R. Li es sobre a frica: colonialismo e racismo nas representa es sobre a frica e os
africanos nos manuais escolares de hist ria em Portugal (1990-2005). 1. ed. Curitiba: Appris,
2020.

ç
õ
Á
ó
ç
õ
Á