UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

Reitoria

CIDADANIA, GÊNERO E DIVERSIDADE

INFORMAÇÕES BÁSICAS
PERIODICIDADE Semestral
FORMATO Híbrido
LÍNGUA Português
CARGA HORÁRIA TOTAL 1 crédito/15 horas

Aula teórica: 15 horas

Aula prática: -
PRÉ-REQUISITO(S) -
Nº MÍNIMO DE ALUNOS 15 alunos
Nº MÁXIMO DE ALUNOS 150 alunos
CURSO Mestrado e Doutorado

DOCENTES Matheus Nogueira Schwartzmann

RESPONSÁVEIS
DOCENTES -
COLABORADORES

CRITÉRIOS PARA OFERTA

Os 150 primeiros alunos inscritos.
DE VAGAS
PERÍODO De 21/05 a 24/05/2024
HORÁRIO às 14h 30min

EMENTA Gênero e sexualidade. Patriarcado. Feminismos.

Heteronormatividade compulsória, LGBTfobia e
discurso de ódio. Linguagem sexista e linguagem
inclusiva. Legislação e mundo do trabalho.

OBJETIVO(S) DA Discutir como gênero e sexualidade são

DISCIPLINA construídos, reiterados ou refutados enquanto
discursos e práticas sobre corpos, subjetividades e
instituições. Discutir as tensões e intersecções entre
os conceitos de cisgeneridade e
heteronormatividade, com especial atenção ao

Plano de Ensino
Página 1 de 4
 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Reitoria

campo do trabalho e das instituições de ensino e

pesquisa. Familiarizar alunas e alunos de pós-
graduação da Unesp com os debates
contemporâneos acerca do conceito de cidadania e
dignidade da pessoa humana a partir da ótica de
gênero e sexualidade. Formar pesquisadoras e
pesquisadores para a cidadania e a dignidade de
pessoas transgênero, travestis, não binárias, na luta
contra a violência de gênero e aos discursos de
ódio.

CONTEÚDO 1. Os conceitos de gênero e sexo e seus usos

PROGRAMÁTICO políticos
2. Sexo e gênero como estruturas de poder
3. História de corpos dissidentes
4. Linguagem, língua e gênero
5. Entre tratamentos e pronomes
6. Violência de gênero e discurso de ódio
7. Legislação e gênero no Brasil

CRITÉRIOS DE Avaliação de um trabalho de caráter monográfico

AVALIAÇÃO sobre um dos temas abordados, levando em
consideração: 1. compreensão do tema; 2. clareza
na abordagem; 3. qualidade do texto (coesão,
coerência, normas acadêmicas por ex.).

BIBLIOGRAFIA BEAUVOIR, Simone. O segundo sexo. Rio de

Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e
subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 3ª ed, 2010
BUTLER, J. Fundamentos contingentes: o
feminismo e a questão do pós-modernismo. Cad.
Pagu, n. 11, p. 11-42, 1998.
COLLING, Leandro (Org.). Dissidências sexuais e
de gênero. Salvador: EDUFBA, 2016.
JESUS, Jaqueline Gomes. Homofobia: identificar e
prevenir. 2ª edição. Rio de Janeiro: Metanoia, 2015.
LANZ, Letícia. O corpo da roupa: a pessoa
transgênera entre a transgressão e aconformidade
com as normas de gênero. Uma introdução aos
estudos transgêneros. Curitiba: Transgente. 2015.

Plano de Ensino
Página 2 de 4
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Reitoria

LOURO, Guacira Lopes. Um corpo estranho:

ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo
Horizonte: Autêntica, 2004.
LOURO, Guacira Lopes. Teoria Queer – uma
política pós-identitária para a educação. Revista
Estudos Feministas, v. 9, n. 2, p. 541, 2001.
Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/ref/v9n2/8639. Acesso em:
11 ago. 2022.
MENESES, CLEBER. Descomplicando As
Identidades LGBTQIA+. Paulo Afonso – BA: Editora
OXENTE, 2021. Disponível em:
https://fr.scribd.com/document/523472527/Descompl
icando-as-Identidades-LGBTQIA#
NASCIMENTO, Letícia. Transfeminismo. São Paulo:
Jandaíra, 2021 (Coleção Feminismos Plurais).
OLIVEIRA, Megg Rayara Gomes de. O diabo em
forma de gente: (r) existências de gays afeminados,
viados e bichas pretas na educação. Tese
apresentada ao Programa de Pós-Graduação em
Educação da Universidade Federal do Paraná,
como requisito parcial para a obtenção do título de
Doutora em Educação na Linha de Cultura, Escola e
Ensino. Curitiba, 2017.
PRECIADO, Paul Beatriz. Manifiesto contra-sexual –
Prácticas subversivas de identidade sexual. Madrid:
Opera Prima, 2002.
SAFFIOTI, H. I. B. Primórdios do conceito de
gênero. Cadernos Pagu, 12, pp. 157-163, 1999.
Disponível em
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadp
agu/article/download/8634812/2731/3824. Acesso
em mar. 2023.
SCHWARTZMANN, Matheus Nogueira. Língua,
gênero e diversidade: o que tem a semiótica a ver
com isso?. Estudos Semióticos, 18(3), 258-278.
2022. Disponível em:
https://doi.org/10.11606/issn.1980-
4016.esse.2022.203778
SILVA. Jovanna Cardoso da. Bajubá Odara: resumo
histórico do nascimento do movimento social de
travestis e transexuais no Brasil – Picos, PI:, 2021.
SOUZA, Josy Maria Alves de. Nomes sociais de
pessoas transgêneros e nomes artísticos de drag
queens do Estado de Rondônia: questões de
identidade linguística e de gênero. Dissertação
(Mestrado em Letras) – UNIR, Porto Velho, 2019.

Plano de Ensino
Página 3 de 4
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Reitoria

VERGUEIRO, Viviane. Por inflexões decoloniais de

corpos e identidades de gênero inconformes: uma
análise autoetnográfica da cisgeneridade como
normatividade. 2016. 244 f. Dissertação (mestrado) -
Universidade Federal da Bahia, Instituto de
Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton
Santos, Salvador, 2015.

Plano de Ensino
Página 4 de 4