Prof.

Adriano Alves – Língua Portuguesa

3ª Série e Curso
Questões ENEM – Recorte 4 Data: 02 / 06 / 2023
Anúncios Publicitários
Fique atento aos verbos abaixo: 1. (Enem 2022)
 problematizar (1/1) - 2
 validar (1/0)
 reforçar (1/0)
 exaltar (1/0)
 promover (5/1) - 7
 divulgar (6/1) - 3
 responsabilizar (1/0)
 delegar (1/0)
 assegurar (1/0)
 estimular (2/0)
 desvincular (1/0)
 incentivar (4/1) - 5
 sensibilizar (1/1) - 4
 alertar (4/0)
 influenciar (2/2) – 5 e 17
 relacionar (1/0)
 indicar (2/0) Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito
 sugerir (1/0) mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)
 informar (2/1) - 23 A. sentimento de culpa provocado no condutor causador de
 regulamentar (1/0) acidentes.
 criticar (1/0) B. dano psicológico causado nas vítimas da violência nas
 revelar (1/0) estradas.
 denunciar (1/0) C. importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades
 simbolizar (1/1) - 10 competentes.
 propagar (1/0) D. necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos
 conscientizar (4/4) – 11, 15, 18 e 19 em acidentes.
 coibir (1/0) E. sofrimento decorrente da perda de entes queridos em
 instruir (3/1) – 22 acidentes automobilísticos.
 despertar (3/0)
2. (Enem 2022)
 exigir (1/0)
 justificar (1/0)
TEXTO I
 seduzir (1/0)
 construir (1/1) - 16
 manifestar (1/0)
 associar (3/0)
 orientar (2/0)
 garantir (1/0)
 esclarecer (1/0)
 ampliar (1/0)
 adotar (1/1) - 19
 alterar (1/0)
 contrapor-se (1/0)
 optar (1/0)
 responder (1/0)
 transmitir (1/0)
 estabelecer (1/0)
 explorar (1/0)
 convidar (1/0)
 chamar (1/1) - 26
 convencer (1/0)
 tomar (1/0)
 engajar (1/0)
 proteger-se (1/0)
 combater (1/0)
 contribuir (1/1) - 27
1
TEXTO II 4. (Enem 2021)

Nas ruas, na cidade e no parque

Ninguém nunca prendeu o Delegado. O vaivém de rua em rua e

sua longa vida são relembrados e recontados. Exemplo de
sobrevivência, liderança, inteligência canina, desde
pequenininho seu focinho negro e seus olhos delineados
desenharam um mapa mental olfativo-visual de Lavras. Corria de
quem precisava correr e se aproximava de quem não lhe faria
mal, distinguia este daquele. Assim, tornou-se um cão
comunitário. Nunca se soube por que escolheu a rua, talvez lhe
tenham feito mal dentro de quatro paredes. Idoso, teve câncer
e desapareceu. O querido foi procurado pela cidade inteira por
duas protetoras, mas nunca encontrado.
COSTA, A. R. N. Viver o amor aos cães: Parque Francisco de
Assis. Carmo do Cachoeira: Irdin, 2014 (adaptado).

Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em

relação ao Texto I, o Texto II
A. problematiza a necessidade de adoção de animais sem lar.
B. valida a troca afetiva entre os pets adotados e seus donos.
C. reforça a importância da campanha de adoção de animais.
D. exalta a natureza amigável de cães e de gatos.
E. promove a campanha de adoção de animais.
3. (Enem 2022)
A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa e do cão
configura recurso expressivo que busca
A. estimular denúncias de maus-tratos contra animais.
B. desvincular o conceito de descarte da ideia de negligência.
C. incentivar campanhas de adoção de animais em situação de
rua.
D. sensibilizar o público em relação ao abandono de animais
domésticos.
E. alertar a população sobre as sanções legais acerca de uma
prática criminosa.

5. (Enem 2021)

Considerando-se a função social dos posts, essa imagem evidencia

a apropriação de outro gênero com o objetivo de
A. promover o uso adequado de campanhas publicitárias do
governo.
B. divulgar o projeto sobre transparência da administração
pública.
C. responsabilizar o cidadão pelo controle dos gastos públicos.
D. delegar a gestão de projetos de lei ao contribuinte.
E. assegurar a fiscalização dos gastos públicos.

2
No texto, os recursos verbais e não verbais empregados têm por Esse anúncio publicitário propõe soluções para um problema
objetivo social recorrente, ao
A. divulgar informações científicas sobre o uso indiscriminado de A. promover ações de conscientização para reduzir a violência
aparelhos celulares. de gênero em eventos esportivos.
B. influenciar o leitor a mudar atitudes e hábitos considerados B. estimular o compartilhamento de políticas públicas sobre a
prejudiciais às crianças. igualdade de gênero no esporte.
C. relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes da falta C. divulgar para a população as novas regras complementares
de exercícios físicos. para as torcidas de futebol.
D. indicar medidas eficazes para desestimular utilização de D. informar ao público masculino as consequências de condutas
telefones pelo público infantil. ofensivas.
E. sugerir aos pais e responsáveis a substituição de dispositivos E. regulamentar normas de boa convivência nos estádios.
móveis por atividades lúdicas.
8. (Enem 2020)
6. (Enem 2020)

Nessa campanha publicitária, a imagem da família e o texto verbal

unem-se para reforçar a ideia de que
A. a família que adota é mais feliz.
B. a adoção tardia é muito positiva.
C. as famílias preferem adotar bebês.
D. a adoção de adolescentes é mais simples.
E. filhos adotivos são companheiros dos pais.
Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido pelas
mulheres nas ruas constrói-se pela combinação da linguagem 9. (Enem 2019)
verbal e não verbal. A imagem da mulher com o nariz e a boca
cobertos por um lenço é a representação não verbal do(a)
A. silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar o
assédio sofrido.
B. metáfora de que as mulheres precisam defender-se do
assédio masculino.
C. constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua
tentativa de esconderem-se.
D. necessidade que as mulheres têm de passarem despercebidas
para evitar o assédio.
E. incapacidade de as mulheres protegerem-se da agressão
verbal dos assediadores.

7. (Enem 2020)

3
Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem
para conscientizar a sociedade da necessidade de se acabar com o
bullying. Tal estratégia está centrada no(a)
A. chamamento de diferentes atores sociais pelo uso recorrente
de estruturas injuntivas.
B. variedade linguística caracterizadora do português europeu.
C. restrição a um grupo específico de vítimas ao apresentar
marcas gráficas de identificação de gênero como “o(a)”.
D. combinação do significado de palavras escritas em línguas
inglesa e portuguesa.
E. enunciado de cunho esperançoso “passe à história” no título
do cartaz.
Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha
publicitária tem como função social
A. propagar a imagem positiva do Ministério Público.
B. conscientizar a população que direitos implicam deveres.
C. coibir violações de direitos humanos nos meios de
comunicação.
D. divulgar políticas sociais que combatem a intolerância e o
preconceito.
E. instruir as pessoas sobre a forma correta de expressão nas
redes sociais.
12. (Enem 2018)

10. (Enem 2019)

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal

tem o objetivo de
A. criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.
B. revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.
C. incentivar a campanha de doações para os refugiados. Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a
D. denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados. fazer a reciclagem do lixo é a utilização da linguagem não verbal
E. simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados. como argumento para
A. reaproveitamento de material.
11. (Enem 2019) B. facilidade na separação do lixo.
C. melhoria da condição do catador.
PALAVRAS TÊM PODER D. preservação de recursos naturais.
Palavras informam, libertam, destroem preconceitos. E. geração de renda para o trabalhador.
Palavras desinforma, aprisionam e criam preconceitos.
13. (Enem 2018)
Liberdade de expressão. A escolha é sua. A responsabilidade,
também.

A liberdade de expressão é uma conquista inquestionável. O que

todos precisam saber é que liberdade traz responsabilidades.
Publicar informações e mensagens sensacionalistas, explorar
imagens mórbidas, desrespeitar os Direitos Humanos e
estimular o preconceito e a violência são atos de desrespeito à
lei.

Para promover a liberdade de expressão com responsabilidade,

o Ministério Público de Pernambuco se une a vários parceiros
nesta ação educativa. Colabore. Caso veja alguma mensagem
que desrespeite os seus direitos, denuncie.

0800 281 9455 – Ministério Público de Pernambuco

Disponível em: http://palavrastempoder.org. Acesso em: 20 abr. 2015.

4
A utilização de determinadas variedades linguísticas em
campanhas educativas tem a função de atingir o público-alvo de
forma mais direta e eficaz. No caso desse texto, identifica-se essa
estratégia pelo(a)
A. discurso formal da língua portuguesa.
B. registro padrão próprio da língua escrita.
C. seleção lexical restrita à esfera da medicina.
D. fidelidade ao jargão da linguagem publicitária.
E. uso de marcas linguísticas típicas da oralidade.
14. (Enem 2017)
Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas
funções comunicativas. Os objetivos desse cartaz estão voltados
para a conscientização dos brasileiros sobre a necessidade de
A. as crianças frequentarem a escola regularmente.
B. a formação leitora começar na infância.
C. a alfabetização acontecer na idade certa.
D. a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado.
E. as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura.
15. (Enem 2017)
Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O
cartaz tem como finalidade
A. alertar os homens agressores sobre as consequências de seus
atos.
B. conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar
a violência doméstica.
C. instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.
D. despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de
violência doméstica.
E. exigir das autoridades ações preventivas contra a violência
doméstica.
16. (Enem 2017)
Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a
combinação dos elementos verbais e não verbais visa
A. justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a
empresa à difusão da cultura.
B. incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos
consagrados do acervo mundial.
C. seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias
clássicas da literatura universal.
D. promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao
aliar o desmatamento aos clássicos da literatura.
E. construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a
exploração alegadamente sustentável à produção de livros.
17. (Enem 2016)
5
Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais 19. (Enem 2016)
configura-se como estratégia argumentativa para
A. manifestar a preocupação do governo com a segurança dos
pedestres.
B. associar a utilização do celular às ocorrências de
atropelamento de crianças.
C. orientar pedestres e motoristas quanto à utilização
responsável do telefone móvel.
D. influenciar o comportamento de motoristas em relação ao
uso de celular no trânsito.
E. alertar a população para os riscos da falta de atenção no
trânsito das grandes cidades.

18. (Enem 2016)

Qual é a segurança do sangue?

Para que o sangue esteja disponível para aqueles que

necessitam, os indivíduos saudáveis devem criar o hábito de
doar sangue e encorajar amigos e familiares saudáveis a
praticarem o mesmo ato.

A prática de selecionar criteriosamente os doadores, bem como

as rígidas normas aplicadas para testar, transportar, estocar e
transfundir o sangue doado fizeram dele um produto muito mais
seguro do que já foi anteriormente.
Apenas pessoas saudáveis e que não sejam de risco para adquirir
doenças infecciosas transmissíveis pelo sangue, como hepatites
B e C, HIV, sífilis e Chagas, podem doar sangue.
Se você acha que sua saúde ou comportamento pode colocar
em risco a vida de quem for receber seu sangue, ou tem a real
intenção de apenas realizar o teste para o vírus HIV, NÃO DOE
SANGUE.
Nessa campanha publicitária, para estimular a economia de água,
o leitor é incitado a
A. adotar práticas de consumo consciente.
B. alterar hábitos de higienização pessoal e residencial.
C. contrapor-se a formas indiretas de exportação de água.
D. optar por vestuário produzido com matéria-prima reciclável.
E. conscientizar produtores rurais sobre os custos de produção.
20. (Enem 2015)

Cumpre destacar que apesar de o sangue doado ser testado

para as doenças transmissíveis conhecidas no momento, existe
um período chamado de janela imunológica em que um doador
contaminado por um determinado vírus pode transmitir a
doença através do seu sangue.

DA SUA HONESTIDADE DEPENDE A VIDA DE QUEM VAI

RECEBER SEU SANGUE.
Disponível em: www.prosangue.sp.gov.br.
Acesso em: 24 abr. 2015 (adaptado).

Nessa campanha, as informações apresentadas têm como objetivo

principal
A. conscientizar o doador de sua corresponsabilidade pela
qualidade do sangue.
B. garantir a segurança de pessoas de grupos de risco durante a
doação de sangue.
C. esclarecer o público sobre a segurança do processo de
captação do sangue. Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário...
D. alertar os doadores sobre as dificuldades enfrentadas na Muitas são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao
coleta de sangue. darem visibilidade a segmentos específicos da sociedade,
E. ampliar o número de doadores para manter o banco de oportunizam uma reflexão sobre a responsabilidade social desses
sangue. segmentos. Nesse contexto, está inserida a propaganda da
Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam
elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação
entre imprensa, cidadania, informação e opinião.

6
Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que,
A. para a imprensa exercer seu papel social, ela deve
transformar opinião em informação.
B. para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a
informação.
C. para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar
a informação.
D. para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se
em opinião.
E. para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à
informação.
21. (Enem 2015)
A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço
anunciado, funcionando como estratégia de persuasão em relação
ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal
que contribui para esse destaque é o emprego
A. do termo “fácil” no início do anúncio, com foco no processo.
B. de adjetivos que valorizam a nitidez da impressão.
C. das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência.
D. da expressão intensificadora “menos do que” associada à
qualidade.
E. da locução “do mundo” associada a “melhor”, que quantifica
a ação.
22. (Enem 2015)
Posso mandar por e-mail?
Atualmente, é comum “disparar” currículos na internet com a
expectativa de alcançar o maior número possível de
selecionadores. Essa, no entanto, é uma ideia equivocada: é
preciso saber quem vai receber seu currículo e se a vaga é
realmente indicada para seu perfil, sob o risco de estar
“queimando o filme” com um futuro empregador. Ao enviar o
currículo por e-mail, tente saber quem vai recebê-lo e faça um
texto sucinto de apresentação, com a sugestão a seguir:
Assunto: Currículo para a vaga de gerente de marketing
Mensagem: Boa tarde. Meu nome é José da Silva e gostaria de
me candidatar à vaga de gerente de marketing. Meu currículo
segue anexo.
Guia da língua 2010: modelos e técnicas. Língua Portuguesa, 2010 (adaptado).
O texto integra um guia de modelos e técnicas de elaboração de
textos e cumpre a função social de
A. divulgar um padrão oficial de redação e envio de currículos.
B. indicar um modelo de currículo para pleitear uma vaga de
emprego.
C. instruir o leitor sobre como ser eficiente no envio de currículo
por e-mail.
D. responder a uma pergunta de um assinante da revista sobre
o envio de currículo por e-mail.
E. orientar o leitor sobre como alcançar o maior número possível
de selecionadores de currículos.
23. (Enem 2015)
14 coisas que você não deve jogar na privada
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o
ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água
que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem causar
entupimentos:
- cotonete e fio dental;
- medicamento e preservativo;
- óleo de cozinha;
- ponta de cigarro;
- poeira de varrição de casa;
- fio de cabelo e pelo de animais;
- tinta que não seja à base de água;
- querosene, gasolina, solvente, tíner.
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo
de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos
de coleta especiais, que darão a destinação final adequada.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no
interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem,
predomina também nele a função referencial, que busca
A. despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza,
induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a
sustentabilidade do planeta.
B. informar o leitor sobre as consequências da destinação
inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto
descarte de alguns dejetos.
C. transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando
exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em
relação ao planeta.
D. estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando
certificar-se de que a mensagem sobre ações de
sustentabilidade está sendo compreendida.
E. explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente
os termos utilizados de forma a proporcionar melhor
compreensão do texto.
7
24. (Enem 2015) C. o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são
recursos de argumentação que simulam o discurso do
médico.
D. a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar
preocupação social e assumir a responsabilidade pelas
informações.
E. o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático,
projetado com subjetividade no trecho sobre as maneiras de
prevenção.

25. (Enem (Libras) 2017)

Pode aparecer onde menos se espera em cinco formas

diferentes.
É por isso que o Dia Mundial Contra a Hepatite está aí para
alertar você.
As hepatites A, B, C, D e E têm diversas causas e muitas
formas de chegar até você.
Mas, evitar isso é bem simples. Você, só precisa ficar atento
aos cuidados necessários para cuidar do maior bem que você
tem:

A SUA SAÚDE!

Todo texto pressupõe um determinado propósito comunicativo,

orientado em função dos interlocutores envolvidos na interação.
Levando em consideração os recursos verbais e não verbais
empregados, esse anúncio destina-se a
A. incentivar a prática da leitura em ambientes familiares.
B. associar a leitura a invenções e conquistas pessoais.
C. despertar o interesse da população por novos livros.
D. promover políticas de combate ao analfabetismo.
Algumas maneiras de se prevenir: E. divulgar a leitura literária entre crianças e jovens.
 Vacine-se contra as hepatites A e B.
 Use água tratada e siga sempre as recomendações quanto 26. (Enem (Libras) 2017)
à restrição de banhos em locais públicos e ao uso de
desinfetantes em piscinas.
 Lave SEMPRE bem os alimentos como frutas, verduras e
legume.
 Lave SEMPRE bem as mãos após usar o toalete e antes de
se alimentar.
 Ao usar agulhas e seringas, certifique-se da higiene do local
e de todos os acessórios.
 Certifique-se de que seu médico ou profissional da saúde
esteja usando a proteção necessária, como luvas e
máscaras, quando houver a possibilidade de contato de
sangue ou secreções contaminadas com o vírus.
Disponível em: http://farm5.static.flickr.com. Acesso em: 26 out. 2011 (adaptado).

Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são

usados com o objetivo de atingir o público-alvo, influenciando seu
comportamento. Considerando as informações verbais e não
verbais trazidas no texto a respeito da hepatite, verifica-se que
A. o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do
pacto de confiança entre o médico e a população.
B. a figura do profissional da saúde é legitimada, evocando-se o
discurso autorizado como estratégia argumentativa.
8
Entre as características do anúncio publicitário, destaca-se o uso
de argumentos construídos em função de interlocutores
específicos, em vista dos propósitos comunicativos previstos.
Nesse anúncio, os procedimentos argumentativos utilizados
indicam que o objetivo do texto é
A. convidar o leitor a identificar palavras relacionadas à
prevenção da doença.
B. chamar a atenção do público leitor para as vantagens da
vacinação.
C. convencer as pessoas a divulgarem a campanha na internet.
D. alertar a população sobre os riscos do HPV para a saúde.
E. associar a vacinação à imagem de indivíduos inteligentes.
27. (Enem (Libras) 2017)
Nessa propaganda, a combinação entre linguagem verbal e não
verbal promove um apelo à população para que
A. tome a vacina contra gripe.
B. se engaje em movimentos pela saúde no trabalho.
C. se proteja contra o contágio pelo vírus HIV.
D. combata a discriminação no local de trabalho.
E. contribua com ações a favor de portadores do vírus HIV.
Gabarito
1. A
A figura de uma mulher cobrindo o rosto com as mãos e a palavra
“arrependimento” que a acompanha traduzem o sentimento de culpa
que é reforçado na segunda metade da peça publicitária, quando
alerta sobre as consequências emocionais que advêm do ato de causar
um acidente sob efeito do álcool. Assim, é correta a opção [A].
2. A
Enquanto o texto I tem como objetivo conscientizar a população da
necessidade de adoção de cães e gatos de rua, o texto II narra a
história de um cão que preferiu viver nas ruas, estabelecendo contato
esporádico com humanos, talvez por ter sido maltratado dentro de
alguma casa, ou seja, o texto III problematiza a necessidade de adoção
de animais sem lar, como mencionado em [A].
3. B
A imagem, divulgada em post do Facebook, reproduz um outdoor em
que se questiona o custo da própria peça publicitária. Iluminado por
três holofotes, que realçam a importância da sua visualização por
parte do público, solicita sua opinião sobre o assunto, o que permite
deduzir que tem como objetivo divulgar o projeto sobre transparência
da administração pública, como transcrito em [B].
4. D
A duplicidade de sentidos da palavra “pet”, animal de estimação e
objeto feito com resina sintética usada na fabricação de embalagem,
assim como a identificação de qual dos dois é descartável e a
mensagem final “Abandono é crime” associada à imagem de um cão e
uma garrafa plástica permitem deduzir que a propaganda tem como
objetivo sensibilizar o público relativamente ao abandono de animais
domésticos, como se afirma em [D].
5. B
A frase que encabeça o infográfico, “os riscos para crianças do uso do
celular antes de dormir”, assim como as que alertam para a
interferência negativa no organismo e atividades cotidianas da criança
permitem deduzir que o objetivo do texto é influenciar o leitor a
mudar atitudes e hábitos considerados prejudiciais, como se afirma
em [B].
6. B
É correta a opção [B], pois a imagem feminina que protege o rosto com
um lenço e as frases “Para nós, a rua é um campo de batalha” e “Chega
de fiufiu” sugerem o perigo a que as mulheres, principais vítimas de
assédio masculino, são expostas nas ruas.
7. A
A mensagem veiculada no anúncio faz uso da função conativa para
influenciar e persuadir o destinatário a respeitar as mulheres em
eventos esportivos. Os sinais que apontam para o que deve ou não ser
admitido durante o jogo precedem o apelo às mulheres para que
denunciem qualquer tipo de comportamento desrespeitoso ou
agressivo. Assim, é correta a opção [A].
8. B
A foto de uma família feliz, constituída por pais e filhos adotados com
13 anos ou mais, reforça a mensagem de uma campanha publicitária
para a valorização da adoção tardia. Assim, é correta a opção [B].
9. A
É correta a opção [A], pois o texto verbal que faz parte do cartaz usado
na campanha de conscientização da sociedade para a necessidade de
se acabar com o bullllying apresenta orientações de procedimento e
ação, características do gênero injuntivo, direcionadas para três
setores sociais: a vítima, quem conhece a vítima ou quem conhece o
agressor.
10. E
O cartaz utilizado pela Agência da ONU para os Refugiados apresenta
a imagem de um objeto que a maioria das pessoas usa todos os dias,
os sapatos, para gerar interação com o público de maneira a
sensibilizá-lo para a necessidade de empatia e tolerância em relação a
essa população. O texto verbal, que acompanha a imagem, convida o
receptor a “colocar-se na pele de um refugiado” e também a desafiar
a intolerância e o desprezo pelas pessoas que, para salvar suas vidas,
tiveram que abandonar a sua pátria e vivem na incerteza de uma nova
situação de vida no país de asilo. Assim, é correta a opção [E].
11. B
A função conativa expressa nos dois últimos períodos do texto,
“Colabore. Caso veja alguma mensagem que desrespeite os seus
direitos, denuncie”, apela à participação dos cidadãos em uma
campanha que alerta para o uso indevido de mensagens que afrontam
os Direitos Humanos. Também o cabeçalho, “Liberdade de expressão.
A escolha é sua. A responsabilidade, também” e o segmento “todos
precisam saber que que liberdade traz responsabilidade” permitem
deduzir que a campanha publicitária tem como objetivo conscientizar
a população que direitos implicam deveres, como se afirma em [B].
9
12. A
A representação de dois depósitos de recolha de lixo com as
indicações de materiais a que se destinam e a da garrafa pet sobre um
pedaço de tecido sugerem que a principal estratégia da campanha é
convencer o leitor a reaproveitar o material para que possa ser
reciclado. Assim, é correta a opção [A].
13. E
É correta a opção [E], pois o uso de expressões como “está difícil
largar” e “ir se acostumando” no anúncio revela que marcas
linguísticas típicas da oralidade em campanhas educativas têm a
função de atingir o público-alvo de forma mais direta e eficaz.
14. B
A mensagem “Leia para uma criança” que encabeça o texto
publicitário tem como objetivo a conscientização dos brasileiros sobre
a importância de a formação leitora começar na infância, como se
afirma em [B].
15. B
O cartaz apresenta um desenho infantil em que a figura paterna é
representada de forma assustadora ao lado de uma família de cujos
rostos tristes escorrem lágrimas. A mensagem que amplia a agressão
à mulher a toda o grupo familiar (“Quem bate na mulher machuca a
família inteira”) e o apelo transcrito no canto esquerdo inferior (“Ligue
180, Não se cale diante da violência doméstica”) permitem concluir
que a peça publicitária tem como finalidade conscientizar a população
sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica, como se
afirma em [B].
16. E
A imagem de uma floresta de eucaliptos ilustra um artigo procura
construir uma imagem positiva do anunciante para sensibilizar o
público, associando a matéria-prima da celulose, extraída dos
eucaliptos, à produção de papel para edição de grandes clássicos da
literatura. Assim, é correta a opção [E].
17. D
A imagem repetida de um celular associada à da criança que
desaparece na sequência de fotografias de uma avenida sem tráfego
gera a indagação que é esclarecida na frase “Se você não percebeu a
criança aqui, imagine no trânsito”. A última mensagem, “Trânsito sem
celular. Atenda a esse chamado. Seja você a mudança no trânsito”, usa
a função apelativa (verbos no imperativo e presença de pronome de
tratamento “você”) a fim de influenciar o comportamento de
motoristas em relação ao uso de celular no trânsito, como se afirma
em [D].
18. A
As informações sobre as possibilidades de contágio de doenças e a
descrição dos comportamentos que devem ser evitados pelos
doadores de sangue indicam que a campanha tem como objetivo
principal a conscientização da sua corresponsabilidade pela qualidade
do sangue: “Da sua honestidade depende a vida de quem vai receber
seu sangue”. Assim, é correta a opção [A].
19. A
A frase que encerra o infográfico, “Economizar bens de consumo e
evitar o desperdício também é poupar água”, gera o pressuposto que
a intenção da campanha publicitária é incitar o leitor a adotar práticas
de consumo consciente, como se afirma em [A].
20. E
A associação da imagem de um indivíduo gritando com o texto
inserido no balão de diálogo permite inferir que a propaganda da
Associação Brasileira de Imprensa pretende sensibilizar o leitor do
estreito vínculo entre informação e a formação da opinião, como se
afirma em [E].
21. C
No período “vai ser bom, não foi”, a sequência das expressões verbais,
“vai ser” com noção de futuro, assim como o pretérito do perfeito
referente ao passado, sugerem a velocidade de ação que a empresa
pretende apresentar como sua característica principal. Assim, é
correta a opção [C].
22. C
Um texto cumpre função social quando divulga informações sobre um
determinado tema e ao mesmo tempo visa à conscientização do leitor.
Em “Guia da língua”, o objetivo é orientar os candidatos a uma vaga
de emprego para que o currículo enviado por e-mail não seja
endereçado a pessoa indevida, nem contenha dados supérfluos, o que
poderia prejudicar a sua eficácia. Assim, é correta a opção [C].
23. B
A função referencial da linguagem privilegia o referente da
mensagem, buscando transmitir informações objetivas. No caso do
artigo publicado em Planeta Sustentável, além do seu teor educativo,
o texto visa também informar o leitor sobre as consequências da
destinação inadequada do lixo, como se aponta em [B].
24. B
A opção [A] poderia ser levada em consideração se atendêssemos
apenas à primeira parte da assertiva, pois a imagem da sequência de
letras dispostas na lousa alude a um jogo fonético, imprimindo um tom
lúdico à peça publicitária. No entanto, não se pode deduzir que seja
usado como recurso de consolidação do pacto de confiança entre o
médico e a população. Como a figura do médico confere credibilidade
aos itens enunciados como necessários à prevenção de contágio do
vírus da hepatite, é correta a opção [B], já que o recurso de autoridade
constitui fator argumentativo com forte poder de persuasão.
25. A
A expressão feliz de um adolescente lendo um livro associada à última
frase (“leia com seu filho”) permite concluir que o objetivo da
campanha é incentivar o hábito da leitura através da participação dos
pais, como se afirma em [A].
26. B
A frase que encabeça o anúncio (“Encontre no Caça-palavras os
benefícios da vacina HPV”) revela que o objetivo do texto é informar
o público das vantagens da vacinação, como se afirma em [B].
27. E
Segundo a propaganda, a estranheza perante a declaração de uma
pessoa que afirma ter sido despedida por estar com gripe poderia ser
a mesma quando, hipoteticamente, se tratar de situação semelhante
vivenciada por soropositivos, vítimas de preconceito e isolamento
social. Assim, a propaganda visa à sensibilização da população para
que contribua com ações a favor de portadores do vírus HIV, como se
afirma em [E].
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