Universidade do Estado da Bahia - (UNEB)

Departamento de Ciências Exatas e da Terra – Campus II

Componente Curricular: Prática Pedagógica em Ciência I
Docente: Dra. Loyana Docio
Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas
Discente: Marianne de Souza Ferreira

Resumo

Prova é um ponto importante, desempenham inúmeros e variados papéis como

classificar os alunos, informam os alunos do que os professores realmente consideram
importante, informa o professor sobre os resultados do seu trabalho, informam os pais
sobre o conceito que a escola tem de trabalho de seus filhos, forçam os alunos a estudar,
etc. Há problemas que limitam o aprendizado dos estudantes, geralmente os professores
não abrem mão do seu poder, que depende, em grande parte, da importância das notas
na vida do jovem, mas existem uma serie de subprodutos que atrapalham em uma prova
como tensão emocional, mudança de comportamento dos alunos, estimulo à
competição, alteração do julgamento. O planejamento da avaliação gira em torno de
vários fatores que devem ser considerados como a periocidade das provas, tempo e em
especial instrumentos; é salientando que a preparação das provas é feita sem
planejamento prévio, há risco de que elas não representem adequadamente os assuntos e
as habilidades mais valorizadas durante o curso. Dito isso, o tipo de questão influência
diretamente, questões objetivas de múltiplas escolhas são bem populares por da uma
facilidade de correção e a permissão da inclusão de vários assuntos em uma prova; a
estrutura de uma questão de múltipla escolha consta de uma pergunta ou uma
incompleta, ambas chamadas de raiz, seguidas de certo número de respostas que se
denominam alternativas. Já as questões aberta ou de resposta exigem dos alunos
respostas estruturadas e apresentadas com suas próprias palavras, prestando-se,
portanto, avaliar a capacidade de analisar problemas, sintetizar conhecimentos,
compreender conceitos, emitir juízos de valor, etc. Bem incomumente há as provas
praticas, já que algumas habilidades não podem ser medidas em provas escritas, é
necessário provas praticas com alunos no laboratório realizando experimentos para
verificar o que aprendeu. Ainda há o processo de avaliação onde é julgado o
desempenho do aluno e depende de uma ótima avaliação do docente.