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RESUMO
As dificuldades que as mulheres encontram no dia a dia, em todos os setores, vêm de tempos.
como na área militar, ainda é muito questionada e limitada para as mulheres. E este estudo
livros, revistas, periódicos e artigos. Questiona-se: a ODS 5 está sendo analisada na política de
inserção de mulheres na Polícia Militar do Paraná, ou ainda ficam alguns claros nesta política
ABSTRACT
The difficulties that women encounter on a daily basis, in all sectors, come from time
1
Aluno do Mestrado em Administração da Unicentro – PR, jakbusnello@hotmail.com
immemorial. In terms of acceptance of providing services previously considered exclusively
male, such as in the military area, it is still very questionable and limited for women. And this
study sought to make a temporal cut of the insertion of women in the Military Police of Parana
and their identification with the Sustainable Development Goals (ODS) 5 that inserts gender
equality as one of the objectives of sustainable development among the signatory nations. The
periodicals and articles. The question is: is SDG 5 being analyzed in the policy of inserting
women in the Military Police of Parana, or is there still some clarity in this policy of gender
1 INTRODUÇÃO
algum tempo, mas nem por isso aconteceram grandes mudanças. O aceite por parte da sociedade
desafio para as precursoras de qualquer destas áreas, sejam das áreas das ciências, das áreas
militares, das áreas de astronomia ou qualquer outra. Sempre que alguma mulher resolve
brigas por espaço, discussões com pessoas com opiniões machistas e necessidade de se mostrar
das Nações Unidas, e reunidos em 17 itens primordiais, para que sejam implementados por
todos os entes, quer estatais ou particulares, com a finalidade de promover a igualdade de
Como tema deste trabalho foi selecionado o objetivo 5 – Igualdade de Gênero, em uma
intersecção com uma pesquisa sobre o trabalho da mulher policial militar no Paraná.
A questão central a ser pesquisada será se está sendo aplicada a ODS 5 na política de
inserção de mulheres na Polícia Militar do Paraná, ou anda ficam alguns claros nesta política
2 GÊNERO
Gênero, na concepção atual, começou a ser estudada com algumas feministas que
inseriram esta denominação, ao se falar de direito das mulheres. A luta pela igualdade entre
homens e mulheres vem de tempos. Durante toda a história mundial, são poucas as mulheres
referenciadas. São algumas rainhas, princesas, sempre de classes superiores. Isto quer dizer que
as mulheres não fizeram parte das grandes revoluções? Que não existiam, que não batalharam,
Scott (1995, p.75) relata que o termo "gênero", além de um substituto para o termo
mulheres, é também utilizado para sugerir que qualquer informação sobre as mulheres é
Porém, ao ser retratada por historiadores homens, nem sempre as mulheres apareceram
Com o passar do tempo, muito lentamente, as mulheres começaram a entender que não
são inferiores, que não são propriedade de homens. Primeiramente, estes questionamentos
surgiram entre as mulheres de classes altas e letradas, já que a grande maioria das pessoas
Muito embora a igualdade de gênero tenha sido tomada como direito fundamental
desde a Carta das Nações Unidas, em 1945, foram necessários muitos anos e variadas
estratégias de incidência política das mulheres, junto aos governos e aos organismos
internacionais, nos vários espaços de discussão da arena política local e global, até
que um conjunto de mecanismos e programas de ações fosse estabelecido para a
promoção de seus direitos. As questões de gênero foram, portanto, incluídas
paulatinamente na agenda global de direitos humanos, segundo determinado regime
de visibilidade, a partir dos contextos e da configuração de linhas de forças entre os
diferentes atores políticos que dele fizeram parte e, especialmente, as próprias
mulheres. (PINHEIRO, 03)
proteção à mulher, quando no artigo 1º, institui o direito à igualdade entre homens e mulheres
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados
de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de
fraternidade. (UNICEF, 1948)
Mesmo inserida na Declaração, esta igualdade ainda em muitos países não é nem discutida.
Alguns países do Oriente Médio não permitem à mulher nem mostrar seu corpo ou rosto, muito menos
Lara (2011, p.60) define que a baixa participação feminina nos espaços de poder é justamente
limitada pelo pouco acesso das mulheres à esfera pública, à cultura da divisão sexual do trabalho, ao
Mesmo invisivelmente, a não aceitação de mulheres no poder, é grande. Nos cargos de primeiro
escalão de governos, onde os governantes escolhem quem fará parte da administração pública, são
poucas as vezes em que mulheres estão entre os principais cargos. E por incrível que pareça, mesmo que
o poder principal esteja com uma mulher, no caso, uma prefeita, ou vereadora, ou presidenta, mesmo
assim, a assessoria mais próxima dela na grande maioria das vezes são de homens.
Desde que as feministas precursoras dos séculos XVIII e XIX começaram a escrever
seus reclames, muitos direitos avançaram. No entanto, persistem lacunas inaceitáveis
quando se trata dos direitos de igualdade das mulheres. \se queremos construir, como
nação, um destino diferente para as futuras gerações, a única forma é encontrar
instrumentos para traçar um caminho mais igualitário, nas suas mais diversas faces.
(MELO e THOMÉ, 2018, p. 178)
Cabe à sociedade como um todo, um olhar mais apurado sobre políticas de inserção das
mulheres nas relações de poder, como forma de respeito às desigualdades formais. A diferença existe
oportunidade de exercer a função é que poderá ser avaliada. E é essa é uma das coisas que ainda não se
vê ocorrer.
Culturalmente, desde o início dos tempos, a sociedade tem raízes patriarcais. A mulher sempre
foi vista como a auxiliar da casa. Como o homem o mantenedor, e a ela ficavam os afazeres domésticos,
Conta, portanto, com 168 anos de existência. Inicialmente ficava somente em Curitiba,
mas com o passar dos anos, interiorizou-se. Foram incluindo mais homens e criados outros
de existência, para que a instituição policial militar aceitasse o policiamento feminino em seus
quadros.
foram destacadas pela historiadora Rosemeri Moreira (2016): disse ela que a maior parte das
primeiras policiais femininas tinham entre 18 e 24 anos de idade, e que a grande maioria era
ainda estudante e que a PMPR era seu primeiro emprego. Professoras eram 12%; auxiliares de
Para fazer parte da PMPR, as mulheres passaram por várias fases do concurso, entre
exame de escolaridade, psicotécnico e de educação física. Deveriam ser solteiras e não ter
filhos.
No ano de 2000, foi editada a Lei 12.975, que extinguiu o quadro específico de mulheres
policiais. Agora elas faziam parte de todo o quadro da Polícia Militar do Paraná.
Com a edição desta Lei, uma luz no fim do túnel surgiu. Mulheres agora podem
concorrer às vagas. Podem não ser preenchidas todas as vagas porque não existe a reserva de
vaga, mas se na fase classificatória até 50% das candidatas conseguirem a classificação,
bombeiros. Atualmente mulheres integram a corporação, atuando nas mais diversas frentes,
Rosa de Paula Dias Rocha. Neste mesmo ano, teve a primeira policial militar técnico
explosivista, a soldado Leiliane Soares da Silva, que foi aprovada em testes e concluiu o Curso.
concluíram o Curso de Ronda Ostensiva de Natureza Especial (RONE), inédito entre as oficiais
da Instituição. Em 1995 a Soldado Silvana Gabardo, e em 2021, a Tenente Bruna Galli Silva,
concluíram um dos cursos mais difíceis de todos: o Curso de Operações Especiais (COESP),
onde os testes para aprovação são extremos, sendo aprovados somente os mais preparados,
No ano de 2022 ocorreu o ingresso de uma das maiores turmas de soldados policiais e
bombeiros militares de todos os tempos. São 3037 integrantes. Destes: 2.103 policiais militares
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Fonte: PARANÁ. Diretoria de Pessoal da PMPR. – Sistema Meta4, acesso 29/11/2022.
Souza (2011) citando Calazans (2003) relata que:
A utilização de mulheres em todos os setores da PMPR deve passar por uma quebra de
paradigmas interna corporis. Nem sempre só a luta feminina por reconhecimento e igualdade
ajuda. Deve ter a conscientização dos homens em função de liderança, bem como dos demais,
que, no dia a dia, com suas atitudes, integram ou discriminam o trabalho policial militar
feminino.
Corporação3, possui em seus quadros 2.451 mulheres (12,85%) e 16.618 (17,15%) homens,
A Organização das Nações Unidas – ONU, no ano de 2015, por meio de sua
Ainda, destes 17 objetivos foram concebidas 169 metas globais, a serem observadas e
instituídas pelos países membros da ONU, seja nas áreas públicas tanto quanto nas privadas.
3
Fonte: PARANÁ. Diretoria de pessoal da PMPR – Sistema Meta 4, acesso 29/11/2022.
Aqui entram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Oficialmente, os ODS
não são uma métrica de avaliação e mensuração de impacto social, entretanto eles
ajudam empresas, projetos e organizações a criarem um norte para as ações,
considerando esses objetivos e indicadores. (IDIS, 2022)
Os ODS são, portanto, princípios que devem nortear as políticas públicas, bem como a
3.1 ODS 5
Este objetivo traz a palavra “empoderamento” feminino como uma das metas da
igualdade de gênero. Pois somente ocorrerá a dita igualdade, se a mulher sair do lugar comum,
Outra forma de valorização da mulher é a criação de políticas com que façam que se
diminua a violência contra a mulher. Sabe-se que muitas mulheres, em plena fase produtiva,
são podadas por seus companheiros, ou até mesmo por pais e irmãos, pois lhe falam que não
Não basta somente a vontade da mulher em ser mais, precisa que todo o sistema aja em
conjunto auxiliando nestes objetivos. Capacidade todas têm, mas por questões culturais,
familiares, religiosas, ainda existem setores que mulheres não são bem-vindas, mesmo que com
estão engravidando cada vez mais jovens, causando todo um desvio nos seus desejos de criança.
E mesmo que o pai seja também adolescente, é a vida da menina adolescente que sofrerá o
grande impacto.
4 METODOLOGIA
A metodologia utilizada no presente estudo foi um artigo empírico, com uso do método
qualitativo, buscando referências em estudos de gênero, bem como na página da Polícia Militar
5 DISCUSSÃO
camadas sociais, nos mais diversos países mundiais, integrantes da ONU, visando a diminuir
Oriente Médio. No Brasil, ainda existem muitas ações a serem efetivadas, para uma real
diminuição das diferenças entre homens e mulheres, sejam nas áreas políticas, nas áreas de
1976, e aos poucos vêm conseguindo galgar cargos de liderança, bem como um aumento
gradativo no efetivo. Com a Lei 14.804/2005, um grande avanço foi dado, pois em todos os
concursos públicos para inclusão na PMPR, até 50% podem ser preenchidos por mulheres, onde
militares, de apenas 12,85%, porém fica bastante evidente o crescimento da presença feminina
na corporação, mas muito aquém de uma porcentagem satisfatória e que possa alcançar
6 CONCLUSÃO
existente na Polícia Militar do Paraná. Sendo então discorrido sobre gênero, quais as discussões
atuais, e o que ainda se tem a ser discutido e implementado para a real igualdade de gênero.
instituição da PMPR, no ano de 1854. Que somente homens faziam parte inicialmente do corpo
limitações. Em 2000, todo concurso para policial militar do Paraná, 6% das vagas eram
Em 2005, porém, esta porcentagem aumentou para a reserva de até 50% das vagas em
todos os concursos da PMPR, quer internos ou externos, para mulheres. Ainda, como novidade,
de Gênero (ODS 5), a nova lei de inserção de mulheres na PMPR está em consonância com
este objetivo. Existe a necessidade de mulheres em todas as áreas da PMPR, sejam nas áreas
passar dos anos, mas ainda percebe-se que há muito a se fazer na Corporação para o alcance do
responsabilidades acima da média, pois trabalham diretamente com vidas a salvar, criminosos
a prender, horários diferenciados, armamentos pesados, entre outras tarefas em que as mulheres
demonstra um crescimento tímido, mas sem dúvida atende ao ODS 5 na busca da Igualdade de
Gênero.
REFERÊNCIAS
MELO, H. P.; THOMÉ, D. Mulheres e Poder: histórias, ideias e indicadores. – Rio de Janeiro:
FGV Editora, 2018.
PARANÁ. Lei nº 14.804 de 20 de julho de 2005. Altera o § 2º e acresce §§ 3º, 4º e 5º ao art. 1º,
da Lei nº 12.975, de 17 de novembro de 2000. Disponível em: https://www.legislacao.
pr.gov.br/legislacao/exibirAto.do?action=iniciarProcesso&codAto=2791&codItemAto=1
8974. Acesso: 25/10/2022
SCOTT, J. Uma Categoria Útil de Análise Histórica. Revista Educação & Realidade, v. lS, n.2,
Jul/Dez. 1990. P. 71 -99.