MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

DOS CURSOS DE LICENCIATURA

1º Semestre

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Sumário
APRESENTAÇÃO ................................................................................................................................................................... 3
COMPROVAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ................................................................................................................. 4
CARGA HORÁRIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ................................................................................................................ 5
GUIAS DE ORIENTAÇÃO DAS PRÁTICA PEDAGÓGICAS ....................................................................................................... 5
O QUE SERÁ AVALIADO A CADA SEMESTRE ........................................................................................................................ 5

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MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS CURSOS DE LICENCIATURA

1º SEMESTRE

APRESENTAÇÃO
As Práticas Pedagógicas (AP) são atividades que auxiliam os licenciados a praticar um tema visto
durante o curso de graduação e que visam ampliar e enriquecer a vivência acadêmica do estudante.

De acordo com a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019, que define as Diretrizes

Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base
Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), há a
obrigatoriedade de que os cursistas de licenciaturas desenvolvam práticas pedagógicas com as
seguintes distribuições

• 400 (quatrocentas) horas para o estágio supervisionado, em situação real de trabalho em

escola, segundo o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) da instituição formadora;
• 400 (quatrocentas) horas para a prática dos componentes curriculares distribuídas ao longo
do curso, desde o seu início, segundo o PPC da instituição formadora.

Os coordenadores incentivam que as AP sejam objeto de debates e discussões entre professores,

mentores, tutores e alunos nos espaços interativos a fim de integrar as atividades de ensino, pesquisa
e extensão.

Antes, porém, de passarmos à explicação acerca do desenvolvimento das atividades precisamos fazer
uma rápida distinção entre práticas pedagógicas e práticas didáticas. As práticas didáticas se referem
de maneira específica às estratégias propiciadoras da aprendizagem. Aplicadas de forma
sistematizada e planejada as práticas didáticas se apresentam como uma modalidade de prática
pedagógica, todavia, relacionada essencialmente aos aspectos técnicos da ação educativa.

Quando falamos de práticas pedagógicas, no entanto, estamos falando de algo para além da prática
didática, que envolve não só as estratégias de ensino, mas os contextos da formação, os espaços
escolares e os tempos de dedicação a cada um desses espaços, as formas de organização do trabalho,
dos processos interdisciplinares e as expectativas do corpo docente diante das ações educativas. Em
outras palavras, quando pensamos, elaboramos e aplicamos tais ações, mais do que um processo de
ensino-aprendizagem, projetamos nossas esperanças para o futuro, almejando a criação de
significados, sentidos, resultados, enfim, impactos sociais e culturais na vida dos educandos.

Apenas o planejamento didático nunca dará conta das multidimensionalidades da educação, pois,
além de planejar é preciso, sobretudo, agir. Assim, a materialização do ensino só ocorrerá a partir de
uma integração didático-pedagógica que, ao expressar seus objetivos e intencionalidades, revele-se
como expressão orgânica da vida escolar e dos seus elementos existenciais e integradores. Uma vez
enlaçadas, dimensões didáticas e dimensões pedagógicas serão capazes de proporcionar a
concretização do processo educacional.

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COMPROVAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
A realização de Prática Pedagógica precisa ser comprovada. Para isso, o aluno deve fazer a postagem
dos documentos de comprovação na sua sala de Atividade Prática no Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA. Os modelos dos referidos documentos estão disponíveis para download,
juntamente com este manual. São eles:

a) Termo de autorização para a realização da Prática Pedagógica - deve ser preenchido e

assinado pela instituição na qual as atividades serão desenvolvidas;
b) Plano de Atividade Pedagógica - deve ser preenchido e assinado pelo(a) estudante, pela
instituição na qual as atividades serão desenvolvidas, bem como pelos (as) supervisores (as);
c) Proposta didática – deve ser elaborada conforme o modelo exigido neste manual. O
estudante deverá elaborar um texto digitado em Word, explicitando a Prática Pedagógica de
acordo com o tema proposto, seguindo a formatação descrita no item 3 deste manual e
fundamentado em referências de autores/obras que tratem do assunto.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

1) Especificamente para as Práticas Pedagógicas do primeiro semestre do curso, as atividades

não necessitarão ser aplicadas de imediato, somente planejadas e sistematizadas. Por isso,
exclusivamente no primeiro semestre você não precisará entregar o Termo de autorização
para a realização da Prática Pedagógica, nem o Plano de Atividade Pedagógica. Esse
planejamento, no entanto, deverá ser aplicado e desenvolvido a partir do início do segundo
semestre, ocasião que necessitará da apresentação da referida comprovação.

2) As Práticas Pedagógicas possuem o objetivo de complementar a formação acadêmica e

cultural do aluno, por essa razão devem ser feitas durante a graduação. Certificados e
declarações de cursos, estágios extracurriculares, entre outras atividades que foram
realizadas antes do ingresso do aluno no curso não serão consideradas como Prática
Pedagógica.

3) 3 - O(a) aluno(a) detém autonomia para desenvolver as práticas pedagógicas durante todo o
período do curso, a contar do primeiro semestre. É recomendado, no entanto, que as
atividades sejam distribuídas de forma equânime no decorrer dos semestres letivos, seguindo
a matriz curricular do curso, a fim de que todas elas possam ser realizadas com qualidade,
tempo hábil e, sem riscos de atrasos para a devida conclusão da graduação.

4) É obrigatório que você realize e poste as atividades na página da área de entrega da sala de
Práticas Pedagógicas). Assim, depois da elaboração da atividade, salve seu trabalho num
arquivo de edição de texto no formato PDF e poste na área de entrega do seu AVA.

5) Os trabalhos devidamente entregues e postados na área de entrega da sala de Práticas

Pedagógicas em um semestre serão corrigidos até o final do semestre seguinte, como forma
de organizar a rotina dos profissionais responsáveis pela avaliação e validação deles.

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CARGA HORÁRIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Na tabela a seguir, você poderá conferir a contabilização de cada Atividade por semestre:

SEMESTRE CARGA HORÁRIA

1º 50 horas
2º 50 horas
3º 50 horas
4º 50 horas
5º 50 horas
6º 50 horas
7º 50 horas
8º 50 horas

GUIAS DE ORIENTAÇÃO DAS PRÁTICA PEDAGÓGICAS

As práticas pedagógicas serão realizadas com temas específicos, conforme a área do seu curso de
graduação e serão disponibilizadas a cada semestre por meio de um guia contendo as devidas
orientações. Faça o download do arquivo no seu AVA.

Obs. Demais esclarecimentos e orientações poderão ser obtidos nos Plantões ao Vivo com o(a)
Tutor(a) responsável pelas Práticas Pedagógicas. Acesse a sala do plantão ao vivo na sua página
de DISCIPLINAS no seu AVA.

O QUE SERÁ AVALIADO A CADA SEMESTRE

ATIVIDADE AVALIAÇÃO PONTOS
Proposta didática Qualidade, criatividade e originalidade da Vale 4 pontos
proposta
Relatório da Prática Qualidade da descrição e da argumentação acerca Vale 3 pontos
Pedagógica das atividades desenvolvidas
Capricho, cuidado com a Formatação conforme o modelo exigido Vale 3 pontos
escrita
TOTAL 10 pontos