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O referente do sujeito da oração expressa pela forma verbal 10. Ano: 2013 Banca: CESPE
“disse” (L.14) é “O ministro” (L.7), termo que poderia ser
inserido após a referida forma verbal para tornar explícito o
sujeito da oração.
A ideia de reciprocidade presente em “relacionam-se” (l.4) 15. Ano: 2012 Banca: CESPE
seria reforçada caso fosse inserida, imediatamente após
essa forma, a expressão uns com os outros.
21. Ano: 2013 Banca: CESPE 26. Ano: 2012 Banca: CESPE
3. Ano: 2014 Banca: CESPE Seria mantida a correção gramatical do texto caso a vírgula
empregada imediatamente após “educadores” ( .19) fosse
suprimida.
Nas sequências “toda a Mata Atlântica” (l.10) e “todo o A vírgula após “Ora” (L.3) pode ser suprimida sem prejuízo
país” (l.15-16), os artigos definidos “a” e “o” são opcionais, para a correção gramatical e para o sentido original do
podendo ser suprimidos sem que haja prejuízo à correção texto.
gramatical e à significação dos períodos de que fazem
parte. 9. Ano: 2015 Banca: CESPE
A expressão “será que” (l.8) poderia ser suprimida, 18. Ano: 2013 Banca: CESPE
mantendo-se a correção gramatical do período.
Caso as vírgulas que isolam o trecho “representados (...) do 21. Ano: 2012 Banca: CESPE
Sul —" (L. de 6 a 8) fossem suprimidas, a correção Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos
gramatical do texto seria mantida, mas o seu sentido nacionalistas e independentistas que vinham se firmando
original seria alterado. desde o período entre-guerras ganharam força tanto na
África quanto na Ásia.
17. Ano: 2013 Banca: CESPE
A vírgula empregada logo depois do trecho “Após a
Segunda Guerra Mundial” (L.18) poderia ser suprimida, sem
prejuízo da correção gramatical do texto.
24. Ano: 2016 Banca: CESPE 28. Ano: 2014 Banca: CESPE