Relatório Geral Cape.

Estado do Amapá
Prefeitura de Santana
Secretaria Municipal de Educação
Coordenadoria de Articulação e Projetos Educacionais
RELATÓRIO DA COORDORIA DE ARTICULAÇÃO E PROJETOS

EDUCACIONAIS – CAPE/SEME-PMS – EXERCÍCIO 2022
Santana-AP
Janeiro – 2023
Estado do Amapá
INTRODUÇÃO
A Coordenadoria de Articulação e Projetos Educacionais – CAPE tem a

responsabilidade em coordenar, planejar, orientar e monitorar planos, programas e
ações educacionais como Plano de Ações Articuladas- PAR, Programa PDDE
Interativo, Programa Tempo de aprender, Programa Brasil na Escola, articulações e
regulamentações de Conselhos Escolares, Programa Busca Ativa Escolar,
Programa Saúde na Escola, Educação em Família e Conviva Mais Educação, assim
como encaminhar e orientar a divisão da Rede Física em informações inerentes ao
PAFEM e demais ações de sua competência, fazer levantamento técnico da
infraestrutura escolar e emissão de laudos e avaliação predial e mercadológica a ser
realizado pelo Grupo de Trabalho da Rede Física – GTRF.
O presente relatório descreve o planejamento das ações realizadas pela
Coordenação Municipal de Planejamento e Projetos Educacionais no ano de 2022,
com todos os programas e projetos que a integram, sendo que os programas estão
distribuídos entre os departamentos e divisões e compõem a CAPE. Tais divisões e
departamentos são formadas por equipes que desenvolvem os trabalhos referentes
ao plano, programas e projetos, citados acima e serão apresentados conforme o
organograma da CAPE, onde alguns dos colaboradores são responsáveis por mais
de um programa/projeto. Sendo assim, tais programas/projetos que são gerenciados
pelo mesmo grupo de colaboradores estão sendo apresentados em conjunto.
1 - PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PAR
As atribuições realizadas e integradas ao Plano de Ações Articuladas

são estabelecidas conforme resoluções e orientações do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação – FNDE/MEC. O Plano de Ações Articuladas (PAR)
é uma estratégia de assistência técnica e financeira que consiste do Fundo Nacional
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de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em oferecer aos entes federados um

instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão de política educacional, e está
em seu quarto ciclo. Perpassa pelas etapas: preparatória, diagnóstico e de
planejamento. Depois da geração dos termos de compromisso, perpassa para etapa
de execução, monitoramento e prestação de contas que é acompanhado pela
equipe técnica do PAR, Equipe Local, técnicos da Secretaria Municipal de
Educação, equipes da SEMOP e equipe do FNDE por meio da utilização do Sistema
Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação
(SIMEC). O atual Plano de Ações Articuladas PAR 4 compreende o ciclo de 2021 a
2024, no qual foi preenchido a etapa preparatória, diagnóstico da rede municipal e
planejamento de iniciativas. Há processos de execução dos termos de
compromissos do PAR 3 (2017-2020), análise do FNDE dos PRÉ-ID das obras do
PAR 3 e as obras do PAR 2 (2011-2014).
ADESÕES A PROGRAMAS
A partir deste ponto passaremos a apresentar e prestar contas das ações
desenvolvidas, tendo como base o ano de 2022. O mesmo é composto por um
conjunto de atividades realizadas a partir de procedimentos gerenciais e técnicos,
que aconteceram na Secretaria Municipal de Educação, nas escolas Municipais de
Educação de Santana-AP.
As adesões aos programas realizadas no SIMEC foram:
Adesão ao Programa Formação pela Escola. (todas escolas municipais e
comunidade escolar)
Adesão Para Recebimento de Recursos de Custeios para Educação
Infantil. (todas escolas municipais) – em andamento
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PAR 3
Foram adquiridos os objetos relativos aos veículos, os demais itens dos
termos relacionados na tabela abaixo foram reprogramados e estão no início do
processo de aquisição dos objetos.
TERMO DE VALOR
Nº TIPO DE DOCUMENTO
COMPROMISSO EMPENHADO
1 202002392-5 INSTRUMENTOSMUSICAIS R$ 145.948,80
MOBILIÁRIO ENS.FUNDAMENTAL
2 202002563-6 R$ 23.247,00
(QUILOMBOLA)
MOBILIÁRIO ENS.FUNDAMENTAL (RURAL E
3 202100707-6 R$ 1.320.439,33
URBANA)
4 202100714-5 EQUIPAMENTOS DE COZINHA R$ 260.855,26

MATERIAIS ESCOLARES – ENSINO INFANTIL
7 202002558-8 R$ 96.158,04
(URBANA)
MATERIAIS ESCOLARES – ENSINO
8 202002559-8 R$ 367.074,27
FUNDAMENTAL(URBANA)
9 202002552-8 MATERIAIS ESCOLARES (CAMPO) R$ 89.331,71
10 202002562-8 MATERIAIS ESCOLARES (QUILOMBOLA) R$ 4.761,50

EQUIP. CLIMATIZAÇÃO 22000 BTUS –
11 202002561-5 R$ 618.852,14
EDUCAÇÃO INFANTIL
EQUIP. CLIMATIZAÇÃO18.000 BTUS - ENSINO
12 202002657-5 R$ 218.781,96
FUNDAMENTAL
13 202002393-5 EQUIP. CLIMATIZAÇÃO18000 BTUS (CAMPO) R$ 347.103,35
14 202002560-5 EQUIP. CLIMATIZAÇÃO 18000 BTUS (URBANA) R$ 793.810,27
EQUIP. CLIMATIZAÇÃO18000 BTUS
15 202002557-5 R$ 30.182,90
(QUILOMBOLA)
16 201900466-4 02 (DOIS) ÔNIBUS R$ 500.412,00
TC Município Emenda Relator/COMISSÃO –
17 202002995-4 R$ 273.452,00
Veículo
TOTAL R$ 5.396.515,70
Ressaltamos que os veículos citados na tabela acima, itens 16 e 17, foram

adquiridos.
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OBRAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PAR –

MÓDULO OBRAS 2.0 – SIMEC
As obras aqui apresentadas são pertencentes ao PAR 02/SIMEC módulo

obras 2.0. Neste contexto temos 03 obras paralisadas, 07 obras inacabadas, 02 em
execução e 3 concluídas. Segue abaixo informações sobre cada uma dessas obras:
DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC - PARALISADA
1. VILA AMAZONAS
OBJETO: EMEB VILA AMAZONAS – ID: 1013989

Termo de compromisso: 31601/2014
1. A obra do PAR (ID: 1013989), Termo de Compromisso nº 31601/2014 – Projeto

FNDE de 06 salas, no valor empenhado de R$ 1.022.934,23, localizada na Vila
Amazonas, bairro Vila Amazonas, município de Santana – AP, com vigência
encerrada até 31/08/2022 e pendência de prestação de contas no sistema.
2. O terreno ao qual está construída a obra é de propriedade do município de
Santana, em Registro de Imóveis Eloy Nunes, Matrícula nº 1.698, Ficha 1, Livro
nº 2.
3. A obra iniciou na gestão do Ex-prefeito Robson Rocha (2013-2016), haja vista
que o ex-gestor validou o termo de compromisso em 01 de julho de 2014, junto
ao FNDE. A obra em questão trata de um termo de compromisso, valor global
de R$ 2.045.868,46, onde está vinculada duas obras (EMEB CANAL DO
PARAÍSO – AVENIDA DAS NAÇÕES e EMEB VILA AMAZONAS) sendo que
cada obra consta o valor de 1.022.934,23.
4. Esta obra encontra-se no SIMEC, com 38.35% executado pela empresa FOX
ENGENHARIA LTDA - EPP. O valor deste contrato nº 013/2014 SEMIP/PMS é
de R$ RS 1.011.958,99, de acordo com os valores especificados na Proposta e
Cronograma Físico-Financeiro. Início de execução em 06/02/2015, com término
da execução em 20/01/2018 e última vistoria em 15/07/2021.
5. Foram realizadas solicitações de prorrogações de prazo da obra, no entanto a
mesma não foi concluída. O objeto está com pendências de restrições e
inconformidades que não foram sanadas conforme solicitação do FNDE via módulo
obras 2.0/SIMEC, impedindo o município de solicitar desembolso dos recursos
federais para continuidade da execução do mesmo. Contudo, o Município tem a
intenção de conclusão da referida obra com recursos próprios.
2. EMEB PIRATIVA
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OBJETO: EMEB PIRATIVA - ID: 1013991

1. A obra do PAR (ID: 1013991), Termo de Compromisso nº 30290/2014 –

Projeto FNDE de 04 salas no valor empenhado de R$ 942.062,61, localizada
na Comunidade do Alto Pirativa, Zona Rural, Área Quilombola, com vigência
até 31/08/2022. Status “Paralisada” com pendência de prestação de contas
no SIMEC.
2. Por ser área quilombola, o terreno no qual a escola está construída está sob
responsabilidade do INCRA. No entanto, o INCRA cedeu através de uma
autorização para uso da construção da escola. Esta autorização tem um
prazo de 20 anos – Processo nº 54000.109598/2020-82.
que o ex-gestor assinou o termo de compromisso em 23 de junho de 2014,
junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. A obra em
questão trata de um valor global de R$ 942.062,61, sendo que houve o
repasse de R$ 343.852,85. O 1º repasse foi em 03 de julho de 2014 no valor
de R$ 188.412,52. O 2º repasse foi em 20 de janeiro de 2016. Agência 3346,
conta 000417599.
4. Esta obra encontra-se na plataforma SIMEC com 41,33% executado pela
empresa CARDOSO E SILVA CONSTRUÇÕES E SERVIÇOS LTDA. A
empresa abandonou a obra conforme citado pelo fiscal da Época (Adalberto
Ribeiro Motas Freitas) em 10/03/2021 (dados anexados na aba dados da obra
do SIMEC). Início de execução: 04/05/2015. Última vistoria em 09/03/2021.
5. A obra em questão persiste com pendências de restrições e inconformidades
que não foram sanadas conforme solicitação do FNDE via módulo obras
2.0/SIMEC, impedindo o município de solicitar desembolso dos recursos
federais para continuidade da execução do mesmo. Contudo, o Município tem
a intenção de conclusão da referida obra com recursos próprios.
3. CRECHE/PRÉ-ESCOLA 005 - ANAUERAPUCU
OBJETO: Creche/Pré-Escola 005 - ID: 1010641

1. A obra do PAC (ID-1010641), Termo de Compromisso nº 7709/2013 – Projeto

FNDE tipo C - valor empenhado de R$ 1.255.001,49, localizada no Bairro
Anauerapucu, Zona Rural, com vigência até 19/02/2023. Início de execução:
15/02/2016. Última vistoria em 10/11/2021
2. Por ser área rural, o terreno no qual a escola está construída está sob
responsabilidade do INCRA. No entanto, o INCRA cedeu através de uma
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autorização para uso da construção da escola. Esta autorização tem um

prazo de 20 anos – Processo nº 54000.109598/2020-82.
3. A obra iniciou na gestão do Ex-prefeito Robson Santana Rocha Freires
(20132016), no município de Santana-AP, inscrito no CNPJ: 23066640000108
haja vista que o ex-gestor assinou o termo de compromisso em 08 de
setembro de 2015, junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação via SIMEC.
4. A obra em questão trata de um valor global de R$ 1.255.001,49, sendo que
houve o repasse de R$ 239.704,86 no 1(um) de julho de 2014.
5. Esta obra com 23.26% executado pela empresa ATLAS CONSTRUÇÕES E
SERVIÇOS LTDA. A obra está paralisada desde janeiro de 2018, não consta
contrato vigente e está com desequilíbrio físico financeiro.
6. A obra em questão persiste com pendências de restrições e inconformidades
que não foram sanadas conforme solicitação do FNDE via módulo obras
2.0/SIMEC, impedindo o município de solicitar desembolso dos recursos
federais para continuidade da execução do mesmo. Contudo, o Município tem
a intenção de conclusão da referida obra com recursos próprios.
DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – INACABADA
1. CRECHE/PRÉ-ESCOLA 003 DO RAMAL DO DELTA DO MATAPI
OBJETO: Creche/Pré-Escola 003 – ID - 1006957

1. Obra do PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1006957. Vigência expirada do Termo de

Compromisso nº 7367/2013 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 003 localizada no
Ramal do Delta do Matapi, bairro Elesbão, vinculada ao termo de
compromisso com mais três creches, sendo duas delas canceladas.
2. A obra em questão apresenta inconformidades solicitadas no módulo obras
2.0 com pendências que deverão ser sanadas.
3. O Município deu continuidade na execução da obra e tem a intenção de
conclusão com recursos próprios.
2. CRECHE DA AVENIDA DAS NAÇÕES (HOSPITALIDADE)

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1. Obra PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1006955. Vigência expirada do termo de

compromisso nº 7367/2013 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 004, localizada na
Avenida das Nações (HOSPITALIDADE), vinculada ao termo de compromisso
com mais três creches, sendo duas delas canceladas.
2. O Município deu continuidade na execução da obra e tem a intenção de
conclusão com recursos próprios.
3. CONSTRUÇÃO DE QUADRA ESCOLAR (EMEB IRANILDE)
OBJETO: PAC 2 - Construção de Quadra Escolar Coberta 004/2013 – ID: 1007217

Termo de compromisso: PAC2 7919/2014
1. Trata-se de uma obra localizada na Rua D-29, s/n, Bairro Daniel, município de
Santana – AP, com vigência até 27/11/2021. Apresenta Prestação de Contas
com Decurso de Prazo de Notificação – INADIMPLENTE.
Santana, com Declaração de Dominialidade assinada pelo Prefeito, Ex-
prefeito Robson Rocha (2013-2016), não foi anexado o documento de registro
de imóvel no SIMEC.
3. A obra iniciou na gestão do Ex-prefeito Robson Santana Rocha Freires
(20132016), haja vista que foi identificado no termo de compromisso que foi
validado pelo ex-prefeito em 30 de janeiro de 2014 no SIMEC.
4. A obra em questão trata de um termo de compromisso, valor global de R$
508.160,03. Do recurso total pactuado, foram repassados pelo FNDE, o
montante de R$ 203.264,02 no dia 03 de abril de 2014, duas ordens
bancárias no valor de R$ 101.632,01.
5. Esta obra encontra-se com 64.72% executado pela empresa TRADING
EIRELI. O valor deste contrato nº 011/2020 SEME/PMS é de R$ RS
439.020,08, de acordo com os valores especificados na Proposta e
Cronograma Físico-Financeiro. Data de Início da execução em 28/02/2020,
data prevista de término de execução 08/10/2020, foram autorizados dois
aditamentos de prazo de contrato, cujo último encerrou-se no dia 06/05/2021
e a última vistoria da instituição 15/07/2021.
6. A obra em questão encontra-se com pendências e inconformidades que não
foram sanadas, contudo, o Município tem a intenção de conclusão da referida
obra com recursos próprios, e repactuar junto ao MEC novo prazo para
prestação de contas.
4. ANEXO MATÃO III

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OBJETO: Anexo Matão III - ID: 1013987

1. Obra do PAR (ID: 1013987), TC nº 31466/2014 – Projeto FNDE de 04 salas

no valor empenhado R$ 871.311,69, localizada no Distrito do Piaçacá, Zona
Rural, com vigência encerrada em 30/06/2019, e sem atualização desde
21/08/2019.
2. A obra apresenta início da execução em 11/05/2015 na gestão do Ex-prefeito
Robson Santana Rocha Freires (2013-2016), sendo que o termo de
compromisso foi validado eletronicamente em 30 de junho de 2014.
3. A obra em questão trata de um valor de R$ 871.311,69, sendo que a mesma
consta no mesmo termo de compromisso com mais três obras, totalizando o
valor global de 3.940.114,38.
4. Esta obra encontra-se com 39,67% executado pela empresa CONEC –
CONSTRUÇÕES EMPREENDIMENTOS E COMÉRCIO – ME.
5. O terreno ao qual está construída uma parte da escola não pertence ao
município. A princípio, a posse da área é do INCRA. No entanto, o INCRA
cedeu através de uma autorização para uso da construção da escola. Esta
autorização tem um prazo de 20 anos.
6. O Município tem a intenção de conclusão da referida obra, utilizando recursos
próprios. Contudo solicitará dilação de prazo para prestação de contas, uma
vez que o termo de compromisso se encontra vencido. Existe notificação de
omissão da entidade devido a prestação de contas não ter sido enviada no
prazo informado após o encerramento do convênio.
5. EMEB PIAÇACÁ
OBJETO: EMEB Piaçacá - ID: 1013985


no valor empenhado de R$ 1.022.934,23, localizada no Distrito do Piaçacá,
Zona Rural, com vigência encerrada em 30/06/2019, e sem atualização desde
21/08/2019.
3. A obra em questão trata de um valor de R$ 1.022.934,23, sendo que a
mesma consta no mesmo termo de compromisso com mais três obras,
totalizando o valor global de 3.940.114,38.
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4. Esta obra encontra-se no SIMEC com 36,78% executado pela empresa R. P.

MATOS – ME.
5. A área onde foi iniciada a construção da escola é atualmente propriedade
particular.
6. O Município não tem a intenção de conclusão da referida obra, fará outro
projeto para construir uma escola com recursos próprios, e solicitará dilação
de prazo para prestação de contas, uma vez que o termo de compromisso se
encontra vencido. Existe notificação de omissão da entidade devido a
prestação de contas não ter sido enviada no prazo informado após o
encerramento do convênio.
6. MATÃO DO PIAÇACÁ
OBJETO: Matão do Piaçacá - ID: 1013988


no valor empenhado de R$ 1.022.934,23, localizada no Assentamento do
Piaçacá, Zona Rural, com vigência atrasada desde 30/06/2019, e sem
atualização desde 21/08/2019.
4. Esta obra encontra-se com 22,97% executado pela empresa NASCIMENTO &
MOREIRA LTDA - ME.
5. O terreno ao qual está construída uma parte da escola não pertence ao
município. A princípio, a posse da área é do INCRA. No entanto, o INCRA
cedeu através de uma autorização para uso da construção da escola. Esta
autorização tem um prazo de 20 anos.
6. O Município tem a intenção de conclusão da referida obra, utilizando recursos
próprios. Contudo solicitará dilação de prazo para prestação de contas, uma
vez que o termo de compromisso se encontra vencido. Existe notificação de
omissão da entidade devido a prestação de contas não ter sido enviada no
prazo informado após o encerramento do convênio.
7.VILA CAFEZAL
OBJETO: Vila Cafezal - ID: 1013986
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1. Obra do PAR (ID: 1013986), Termo de compromisso nº 31466/2014 – Projeto

FNDE de 06 salas no valor empenhado R$ 1.022.934,23, localizada na
Comunidade do Cafezal, Zona Rural, com prazo de vigência encerrado em
30/06/2019, e sem atualização desde 21/08/2019.
4. Esta obra encontra-se no SIMEC com 22,78% executado pela empresa V.R.
CONSTRUÇÕES LTDA – EPP. Na aba diligência apresenta que a obra tem o
mesmo percentual de execução desde 2015 e não consta contrato vigente.
5. A área onde foi iniciada a construção da escola é atualmente propriedade
particular.
6. O Município não tem a intenção de conclusão da referida obra, fará outro
projeto para construir uma escola com recursos próprios, e solicitará dilação
de prazo para prestação de contas, uma vez que o termo de compromisso se
encontra vencido. Existe notificação de omissão da entidade devido a
prestação de contas não ter sido enviada no prazo informado após o
encerramento do convênio.
DA OBRA COM STATUS NO SIMEC – EXECUÇÃO
1. CANAL DO PARAÍSO
OBJETO: EMEB CANAL DO PARAÍSO – AVENIDA DAS NAÇÕES – ID: 1013990

1. A obra do PAR (ID: 1013990), Termo de Compromisso nº 31601/2014 – Projeto

FNDE de 06 salas, no valor empenhado de R$ 1.022.934,23, localizada na
Quadra 23, Setor 03, bairro Central, município de Santana – AP, com vigência
até 31/08/2022. Status no SIMEC - “Execução” com pendência de prestação de
contas no sistema.
Santana, em Registro de Imóveis Eloy Nunes, Matrícula nº 27.677, Ficha 1,
Livro nº 2.
que o ex-gestor validou o termo de compromisso em 01 de julho de 2014 via
SIMEC. A obra em questão trata de um termo de compromisso, valor global de
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R$ 2.045.868,46, onde estão vinculadas duas obras (EMEB Canal do Paraíso –

Avenida das Nações e Escola Vila Amazonas) sendo que cada obra consta o
valor de 1.022.934,23.
4. Esta obra encontra-se com 76.37% executado pela empresa CONEC
CONSTRUCOES EMPREENDIMENTOS E COMERCIO LTDA. O valor deste
contrato nº 012/2014 SEMIP/PMS é de R$ RS 1.007.822,54, de acordo com os
valores especificados na Proposta e Cronograma Físico-Financeiro. Início de
execução: 13/03/2015 e última vistoria em 08/07/2021.
5. A obra em questão, está com pendências de restrições e inconformidades que
não foram sanadas conforme solicitação do FNDE via módulo obras 2.0/SIMEC
impedindo o município de solicitar desembolso dos recursos federais para
continuidade da execução do objeto. Contudo, o município tem a intenção de
concluir a obra com recurso próprio.
2. ESCOLA PE ÂNGELO BIRAGHI
OBJETO: REFORMA DA ESCOLA PE ÂNGELO BIRAGHI - ID: 1004989 Termo de

compromisso: 66904/2015
1. A obra do PAR - ID: 1004989, Termo de compromisso (TC) nº 66904/2015 –

REFORMA DA ESCOLA PE ÂNGELO BIRAGHI no valor empenhado de R$
1.050.647,24, localizada na Rua Garrastazu Médici no bairro Paraíso, Zona
Urbana, com prazo de vigência do TC até 05/02/2023.
2. Está em andamento o processo de solicitação de justificativa técnica e
cronograma físico-financeiro assinado pelo fiscal para que seja requisitada a
prorrogação do prazo do termo de compromisso ao FNDE no SIMEC.
3. Foi solicitado a continuidade da obra com uso de recurso da Outorga (recurso
próprio) no processo administrativo 053/2022. O contrato nº
093/2022/SEMOP/PMS já foi assinado pelos representantes legais e está na
etapa de elaboração da ordem de serviço e portaria do fiscal.
4. Diante do exposto, o Município tem a intenção de conclusão da referida obra
com recursos próprios.
DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – CANCELADA
1. PAC 2 – CONSTRUÇÃO DE QUADRA ESCOLAR COBERTA 003/2013

(ANAUERAPUCU)
OBJETO: Construção de Quadra Escolar Coberta 003/2013 – ID: 1003715

Localização: Ramal de acesso – Distrito de Anauerapucu – Santana – AP
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1. A obra Construção de Quadra Escolar Coberta 003/2013 – ID: 1003715,

termo de compromisso nº 5899/2013 localizada no Ramal de acesso – Distrito
de Anauerapucu – Santana-AP.
2. Enviado para prestação de contas em 24/02/2019. O Parecer do FNDE
enviado para análise em 19/10/2022 para outro departamento na autarquia.
Estado atual: em Análise.
3. O município está aguardando o resultado da análise do parecer a ser emitido
pelo FNDE e não tem intenção de continuidade da obra.
2. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 007 (TANCREDO NEVES)
OBJETO: Creche/Pré-Escola 007 – ID - 1006956 Termo de compromisso:

7367/2013
1. A obra Creche/Pré-Escola 007 – ID: 1006956, Termo de Compromisso:

7367/2013. Apresenta vigência expirada do termo de compromisso.
2. A obra não foi iniciada e posteriormente foi cancelada pelo FNDE em atenção
ao artigo 2º da Resolução nº 4, de 21 de dezembro de 2017, expedida pelo
Comitê Gestor do Programa de Aceleração do Crescimento (CGPAC),
visando à readequação da carteira de ativos do programa às disponibilidades
orçamentárias e financeiras da União, bem como em razão da decisão
emitida pelo CGPAC aos Ministérios Setoriais que somos pelo cancelamento
das obras não iniciados. (29/10/2018).
3. O município não tem intenção de executar a obra, uma vez que o terreno não
é sua propriedade, porém estamos em fase de conclusão de estudo de
demanda para levantamento de construção de novas unidades.
3. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 006

7367/2013
Localização: Avenida Lucena de Azevedo – Bairro Daniel
1. A obra Creche/Pré-Escola 006 – ID: 1006958, Termo de Compromisso:

7367/2013. Apresenta vigência expirada do termo de compromisso.
2. A obra não foi iniciada e posteriormente foi cancelada pelo FNDE em atenção
ao artigo 2º da Resolução nº 4, de 21 de dezembro de 2017, expedida pelo
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Estado do Amapá
Comitê Gestor do Programa de Aceleração do Crescimento (CGPAC),

visando à readequação da carteira de ativos do programa às disponibilidades
orçamentárias e financeiras da União, bem como em razão da decisão
emitida pelo CGPAC aos Ministérios Setoriais que somos pelo cancelamento
das obras não iniciados. (29/10/2018).
3. O município não tem intenção de executar a obra, uma vez que o terreno não
é sua propriedade, porém estamos em fase de conclusão de estudo de
demanda para levantamento de construção de novas unidades.
4. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 001 (ILHA DE SANTANA-Lucimar Letra)

1. A Obra PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1012566, localizada na rua Lucimar Letra –

Ilha de Santana, apresenta vigência expirada do termo de compromisso nº
8720/2014. Não houve transferência de recurso do FNDE.
2. Na localidade será construída uma escola que vai ofertar Educação Infantil e
Ensino Fundamental utilizando recurso próprio.
DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – CONCLUÍDA
1. PAC 2- CRECHE/PRÉ-ESCOLA 002

8720/2014
1. A Obra do PROINFÂNCIA/PAC 2- CRECHE/PRÉ-ESCOLA 002 (Creche

Redimilson Anselmo Nobre), localizada na avenida Dom Pedro I, entre a Rua
Everaldo Vasconcelos e Av. Rio Branco.
2. A obra está concluída, porém apresenta inconformidades no SIMEC que
serão sanadas através de manutenção predial e pequenos reparos que foram
encaminhadas à SEMOP.
2. REFORMA ESCOLA GENTILA ANSELMO NOBRE
OBJETO: Escola Gentila – ID - 1004990 Termo de compromisso: 66904/2015
13
Estado do Amapá
1. A Obra do PAR – Escola Gentila, ID-1004990, Termo de Compromisso nº

8720/2014, ID – 24661, localizada na Rua Everaldo Vasconcelos – Fonte
Nova.
2. A mesma está sem restrições e inconformidades. Execução financeira
finalizada.
3. A obra é vinculada com mais duas obras no Termo de Compromisso (EMEB
Biraghi e EMEB Ilnah).
4. O município está aguardando parecer emitido pelo FNDE.
3. REFORMA ESCOLA ILNAH DE SOUZA ALMEIDA
OBJETO: Escola Ilnah – ID – 1004991 Termo

de compromisso: 66904/2015
1. A obra do PAR, reforma da Escola EMEB Ilnah, ID – 1004991, termo de

compromisso nº 66904/2015, localizada na Rua Adálvaro Cavalcante-
Provedor I.
2. Apresenta inconformidades no SIMEC que deverão ser sanadas pela SEMOP
e posteriormente realização da prestação de contas.
3. O Município encontra-se em fase de finalização de análise dos documentos
para posterior execução financeira.
4. Após a realização da prestação de contas, aguardar parecer de análise do
FNDE.
OBRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EMPENHADAS NO SIMEC – PAR 3

As obras listadas abaixo constam no sistema do SIMEC, com termos de
compromisso gerados e não validados, em função disso, existe um aceno da gestão
atual que as mesmas não serão realizadas com recursos federias. Visando agilizar a
conclusão dessas obras, a gestão atual optou por realiza-las com recursos próprios.
14
Estado do Amapá
VALOR TOTAL
PRÉ-ID OBJETO UNIDADE SITUAÇÃO
ORÇADO (R$)
AMPLIAÇÃO DE TC/ com cláusula
3155029 EMEB FÚLVIO 1.020.750,92
ESCOLA suspensiva
3154984 EMEB GENTILA 645.979,90
ESCOLA suspensiva
3153927 MAURO CEZAR 713.162,29
ESCOLA suspensiva
3153926 IRAIDINA 1.149.448,85
ESCOLA suspensiva
AMPLIAÇÃO DE PARAÍSO DA TC/ com cláusula
3153924 1.406.718,38
ESCOLA CIDADANIA suspensiva
TOTAL 4.936.060,34
OBRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL PLANEJADAS NO SIMEC – PAR 4

VALOR TOTAL
PRÉ-ID OBJETO UNIDADE SITUAÇÃO
ORÇADO (R$)
AMPLIAÇÃO DE Em
4024549 EMEB IRANILDE 0,00
ESCOLA Cadastramento
AMPLIAÇÃO DE Em
4024558 EMEB ILNAH 0,00
AMPLIAÇÃO DE Em
4024553 EMEB PIAUÍ 0,00
CONSTRUÇÃO DE Em
4024559 EMEB GENTILA 0,00
QUADRA Cadastramento
AMPLIAÇÃO DE EMEB LIANA Em
4024430 0,00
ESCOLA SARDINHA Cadastramento
AMPLIAÇÃO DE Em
4024542 CRECHE ADRIELHE 0,00
CONTRUÇÃO DE EMEB AQUAVILLE
4016641 2.200.721,33 Em análise
ESCOLA DOURADO
TOTAL 2.200.721,33
PAR 4 – PLANEJAMENTO DE INICIATIVAS AGUARDANDO ANÁLISE DO FNDE

QUANT. DE
INICIATIVAS VALOR TOTAL
DIMENSÃO
FINALIZADAS
1 – Gestão Educacional 02 R$ 2.108.016,00
2 – Formação de Profissionais da Educação 0 0
3 – Práticas Pedagógicas e Avaliação 1 R$ 2.411.529,20
15
Estado do Amapá
4 – Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos 15 62.903.838,85

Valor total planejamento R$ 67.423.384,05
2 - PDDE INTERATIVO, CONSELHO ESCOLAR E TEMPO DE APRENDER
A partir deste ponto iremos apresentar e prestar contas das ações

desenvolvidas nos Programas: PDDE Interativo; Conselho Escolar; Tempo de
Aprender; PIBID e PRP e Educação Conectada, tendo como base o segundo
semestre do ano de 2022. O mesmo é composto por um conjunto de atividades
realizadas a partir de procedimentos gerenciais e técnicos, que aconteceram na
Secretaria Municipal de Educação e nas escolas Municipais de Educação de
Santana.
1- Programa Conselho Escolar - Tem por objetivo fomentar a implantação
dos conselhos escolares, coordenando, assessorando e acompanhando as escolas
da rede de ensino municipal, para deliberar sobre as normas internas e o
funcionamento da escola; analisar as questões relativas ao Projeto Político
Pedagógico e; encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo
sugestões; acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e
financeiras e mobilizar a comunidade escolar e local para a participação em
atividades em prol da melhoria da qualidade da educação, como prevê a legislação .
É uma ação que ocorre o ano todo, pois os as escolas têm uma rotina de
inconsistência dos membros, seja titular ou suplente, que precisa ser sempre
acompanhado;
2- PDDE Interativo - É uma ferramenta de apoio à gestão escolar
desenvolvida pelo Ministério da Educação, em parceria com as Secretarias de
Educação e está disponível para todas as escolas públicas cadastradas no Censo
Escolar. Coordenamos, assessoramos e acompanhamos no sistema do PDDE
Interativo todas as 32 escolas da rede municipal de ensino, zona urbana e rural, com
apoio ao planejamento e à gestão escolar, por meio das quais as equipes escolares
16
Estado do Amapá
podem identificar seus principais problemas e definir ações para resolvê-los. É uma
ação que ocorre durante o ano.
3- Programa Tempo de Aprender – É um programa que objetiva melhorar
a qualidade da alfabetização nas escolas públicas do país. Para isso, o programa
realiza ações que atuam no sentido de aprimorar a formação pedagógica;
disponibilizar materiais e recursos educacionais; aprimorar o acompanhamento da
aprendizagem dos alunos, por meio de atenção individualizada; e valorizar os
professores e gestores da alfabetização; assim como também permite cadastrar
assistentes de alfabetização que irão atuar, em parceria com o professor regente.
Após a adesão das escolas municipais(agosto), coordenamos e assessoramos
(agosto/setembro) o plano de ação das escolas no sistema. O momento é de
execução, acompanhamento e análise das ações do plano de
trabalho das escolas;
MAPEAMENTO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2022 -2ºSEMESTRE
PERÍODO DE
Nº AÇÕES ONDE OBJETIVOS
REALIZAÇÃO
Tomar ciência de como está a implantação
Reunião com o e/ou ativação dos Conselhos de Escola na
01 coordenador do Programa SEME rede de ensino municipal e elaborar 04/08/2022
Conselho Escolar estratégias das ações do programa para o 2º
semestre
Conhecer e realizar cadastro no sistema
Reunião com a
PDDE interativo para coordenar, assessorar
02 coordenadora do Programa SEME 02/08/2022
e acompanhar os programas e planos de
PDDE Interativo
ação das escolas municipais.
Conhecer e realizar cadastro no Programa
Reunião com a
Tempo de Aprender para coordenar,
03 coordenadora do Programa SEME 03/08/2022
assessorar e acompanhar as escolas no
Tempo de Aprender
preenchimento ao plano de ação.
Agosto e
Preenchimento dos planos Coordenar e assessorar o preenchimento
setembro
04 de ação das escolas SEME dos planos de ação das escolas municipais
2022
municipais no sistema do Programa Tempo de Aprender
Participação e assessoramento em outros Programas:
17
Estado do Amapá
4- Programa Educação Conectada - Apoia a universalização do acesso à

internet de alta velocidade e fomenta o uso pedagógico de tecnologias digitais na
Educação Básica. Para este programa foi realizado o assessoramento às escolas da
rede municipal de ensino, pois o programa possui técnico responsável pela
coordenação e acompanhamento. Este programa foi realizado nos meses de
outubro e novembro de 2022.
5- Programas PIBID e Residência Pedagógica (PRP) - Têm por
finalidades: fomentar a iniciação à docência; fomentar projetos institucionais de
residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior
contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e
para a melhoria de qualidade da educação básica. Coordenamos a habilitação das
escolas da rede municipal para atender aos acadêmicos das Instituições de Ensino
Superior. A atividade foi realizada na plataforma do sistema CAPES Educação
Básica, no mês de outubro de 2022;
6- Programa Brasil na Escola - Programa Instituído pela Portaria nº 177,
de 30 de março de 2021, e tem por objetivo induzir e fomentar estratégias e
inovações para assegurar a permanência, as aprendizagens e a progressão escolar
com equidade e na idade adequada dos estudantes matriculados nos anos finais do
Ensino Fundamental. Para este programa foi realizado contato telefônico com a
Coordenadora estadual, onde ela nos orientou com relação às duas escolas da rede
municipal com o Programa: Emeb Escola Cafezal e Emeb Piassacá. O sistema
PDDE Interativo apresenta que as duas escolas fizeram o Plano de Atendimento do
Programa. No momento, está na fase de monitoramento, tudo realizado pela gestão
da escola.
7- Programa Primeira Infância na Escola – Objetiva promover iniciativas,
em regime de colaboração, que elevem a qualidade da educação infantil. O
programa veio, no Simec, com indicação de oito escolas e adicionamos quatorze.
Foi realizado o Plano de Ação da Secretaria de Educação Municipal para as escolas
da rede, em conjunto com a técnica responsável pelo Departamento de Educação
Infantil.
18
Estado do Amapá
PRINCIPAIS DIFICULDADES
 Uma das dificuldades enfrentadas, haja vista desenvolvermos
atividades em plataformas que necessitam de conexão de internet boa e, em alguns
casos, o acesso acaba ineficiente prejudicando o atendimento às escolas, devido à
sobrecarga dos sistemas, conexão lenta ou inconsistências nas redes de
comunicação;
PRINCIPAIS ENCAMINHAMENTOS PARA O 1º SEMESTRE 2023

 Coordenar, assessorar e acompanhar os principais programas do
governo federal na rede de ensino municipal de Santana-AP, e incentivar as escolas
da rede municipal a adesão aos programas, colaborar para realização dos seus
planos e acompanhar a execução.
3 - CONVIVA MAIS EDUCAÇÃO
Vamos agora apresentar e prestar conta das ações desenvolvidas do

Programa Conviva Mais Educação Escolar, tendo como base o ano de 2022. O
mesmo é composto por um conjunto de atividades realizadas a partir de
procedimentos gerenciais e técnicos, que aconteceram na Secretaria Municipal de
Educação.
O Programa Conviva Mais Educação (PCME) é um sistema de gestão gratuito
para Dirigentes Municipais de Educação (DME), equipes técnicas das secretarias,
gestoras e gestores escolares. O Conviva foi fundado pela União Nacional dos
Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e conta com o apoio de 10 instituições
e fundações parceiras.
O Conviva Educação oferece recursos multimídia destinados a auxiliar os
dirigentes municipais de educação e respectivas equipes na realização de
atividades. O trabalho ganhará eficiência e segurança e permitirá uma gestão
estratégica.
19
Estado do Amapá
O ambiente virtual é alimentado periodicamente com informações coletadas

diretamente de fontes oficiais. É o caso de temas como demanda e calendário
escolares, gestão orçamentária, alimentação, transporte e suprimentos, entre outros,
em que o MEC cumpre papel essencial na elaboração das informações.
Mais de 300 municípios e a plataforma une, ferramentas de gestão, formação
e troca de experiências fundamentais para o êxito nas redes públicas de ensino.
Diante do exposto, no primeiro semestre, nossas ações iniciaram com o
aceite do programa no Município, reconhecimento da plataforma, suas
funcionalidades e ambientes.
Ainda neste semestre tomei conhecimento de minha equipe da SEME, dos
gestores escolares e chefes de departamentos. Após analisar os dados de todos os
cadastrados na plataforma, buscamos retirar os que já não estavam mais na gestão
e, inserir os funcionários que assumiram o posto. Durante o ano o sistema do
Programa Conviva Mais Educação (PCME) foi constantemente atualizado devido a
constante troca de funcionários.
MAPEAMENTO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2022 1º SEMESTRE
PERÍODO DE
REALIZAÇÃO
Reunião com a Elaborar estratégias das ações do

01 SEME 26/03/2022
chefia da CAPE programa
Cadastro de Para que os mesmos possam

02 SEME 26/03/2022
gestores no sistema acessar o sistema
monitoramento do
Para verificar se as escolas estão
03 sistema CAPE 13/04/2022
alimentando o programa
Postagem no Grupo
Divulgação dos cursos do Conviva
Municipal do Fique SEME 04/05/2022
04 sobre BNCC e gestão pedagógica
Atento
Apresentação do programa e a
Reunião com os Google
importância das ações das escolas 06/05/2022
05 gestores escolares Meet
dentro da plataforma
Reunião com chefia
06 SEME Planejamento das ações 12/05/2022
da CAPE
20
Estado do Amapá
Contagem de Chamar os gestores e chefes de

escolas que departamentos para explicar o
CAPE 18/05/2022
07 acessaram a motivo de não ter acessado a
plataforma plataforma
Inserção de novos Atualização do sistema devido a
08 CAPE 31/05/2022
gestores troca de direção escolar
Estudo do sistema
Estudar novas ferramentas e
09 da plataforma CAPE 06/06/2022
funcionalidades da plataforma
Conviva Educação
Visita Técnica na
Auxiliar a gestão no processo de
11 EMEB Padre Ângelo ESCOLA 12/06/2022
alimentação da plataforma
Biraghi
Cadastro de Atualização do sistema devido a
12 CAPE 26/06/2022
diretores no sistema troca de direção escolar
2º SEMESTRE
Para continuarmos com os trabalhos do PROGRAMA CONVIVA MAIS

EDUCAÇÃO, reunimos no mês de junho com a coordenação da CAPE, para
alinharmos as ações que aconteceram com todas as equipes das escolas e equipes
da Secretaria de Educação.
Ao fazermos um levantamento de todos os que alimentaram a plataforma,

procedemos com um acompanhamento mais de perto com a finalidade de orientar
as que não acessaram o Conviva Mais Educação.
MAPEAMENTO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2022 - 2º

SEMESTRE
PERÍODO DE
REALIZAÇÃO
Videoconferência Conhecimento das novas

01 CAPE 01/08/2022
sobre o FUNDEB funcionalidades da plataforma
Postagem no
Divulgar cursos do Conviva sobre
02 Grupo Municipal do CAPE 11/09/2022
BNCC e gestão pedagógica
Fique Atento
Postagem no
Abertura do SIMEC para informações
03 Grupo Municipal do CAPE 05/09/2022
do VAAAAR/FUNDEB
Fique Atento
Videoconferência Exposição dos resultados do Sistema
GOOGL
04 dos resultados do de Avaliação da Educação Básica 19/09/2022
E MEET
SAEB 2021 realizada em 2021
05 Videoconferência VIA O vice-presidente da UNDIME falando 29/09/2022
21
Estado do Amapá
PLATAF sobre o FUNDEB e desenvolvimento

ORMA do ensino.
Informações aos gestores sobre o
Postagem no GRUPO
prazo para conferir e confirmar ou
06 Grupo Municipal do WHATS 17/10/2022
retificar os dados d coleta do Censo
Fique Atento APP
Escolar 2022
Postagem no GRUPO Lançamento da trilha formativa sobre
07 Grupo Municipal do WHATS projetos educacionais em parceria 24/10/2022
Fique Atento APP com a Fundação Telefônica
VIA Videoconferência sobre formação
08 Videoconferência PLATAF continuada para professores 28/10/2022
ORMA
GRUPO Prorrogação do prazo para finalizar o
09 FIQUE ATENTO WHATS Plano de Ação Aplicada Financeira 08/11/2022
APP (PAF)
GRUPO Divulgação de Cursos novos na
10 FIQUE ATENTO WHATS Plataforma Conviva Educação 11/11/2022
APP
GRUPO Lançamento do caderno:
11 FIQUE ATENTO WHATS Planejamento de Cardápios para 29/11/2022
APP Alimentação Escolar
VIA
12 Cadastro de PLATAF Estudo na CAPE 01/12/2022
diretores ORMA
GRUPO Atualização na Biblioteca do Conviva,
13 Atualização na WHATS Caderno de compras e aspectos 05/12/2022
Plataforma Conviva APP legais.
 Falta de apoio das escolas e departamentos no preenchimento de
informações (alimentação do sistema)
PENDÊNCIAS
 Atualização de novos gestores.
Alcançar 100% de acessos ao programa.
4 - PROGRAMA BUSCA ATIVA ECOLAR (BAE)

22
Estado do Amapá
Vamos agora apresentar e prestar conta das ações desenvolvidas do

Programa Busca Ativa Escolar, tendo como base o ano de 2022. O mesmo é
composto por um conjunto de atividades realizadas a partir de procedimentos
gerenciais e técnicos, que aconteceram na Secretaria Municipal de Educação.
O Programa Busca Ativa Escolar (BAE) é uma estratégia composta por uma
metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizada gratuitamente para
estados e municípios. Ela foi desenvolvida pelo UNICEF, em parceria com a União
Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) e com apoio do
Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do
Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). A intenção é
apoiar os governos na identificação, registro, controle e acompanhamento de
crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão. Por meio
da busca ativa escolar, municípios e estados têm dados concretos que possibilitarão
planejar, desenvolver e implementar políticas públicas que contribuam para garantia
de direitos de meninos e meninas. Diante do exposto, buscamos durante este ano
letivo de 2022, dar continuidade em todos os 332 casos que foram geradas através
dos alertas que as escolas criaram em 2021 com todas as crianças que por algum
motivo não retornaram para a escola.
1º SEMESTRE
As ações do Programa Busca Ativa Escolar (BAE) foram iniciadas com visita
técnica da Coordenadora Operacional a todas as escolas da zona Urbana e uma
escola da zona rural, para dar orientações de como as escolas deveriam proceder
com os(alertas) casos que já estavam no sistema e os novos casos que poderiam
aparecer. Depois de todas serem orientadas, verificou-se que as equipes das
escolas precisavam ser reorganizadas, pois houve a saída dos profissionais que
compunham as referidas equipes, devido estes serem do contrato administrativo.
Ainda neste semestre, reunimos com o Comitê Gestor da Secretaria Municipal de
23
Estado do Amapá
Educação para alinharmos as ações que seriam desenvolvidas no decorrer do ano

letivo.
Outras secretarias e órgãos não governamentais foram chamados a fazer
parte e ajudar no desenvolvimento do processo da busca ativa dos alunos que
estavam fora da escola, alunos estes identificados pelas equipes das escolas
municipais. Buscamos parceria com a SEMASC, SEMSA, Conselho Tutelar,
Conselho da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal de Educação e Câmara
de Vereadores. Infelizmente durante este ano, não conseguimos reunir com os
órgãos não governamentais para nos ajudar. Apenas conseguimos reunir com a
SEMASC, SEMSA, Conselho Tutelar, Câmara de Vereadores e Conselho Municipal
de Educação, para definirmos as ações que envolvesse as demais secretarias na
busca de encontrar as crianças que estavam fora da escola. Vale ressaltar que,
ainda é necessário o fortalecimento da equipe Intersetorial em nosso município.
Para darmos prosseguimentos com nossas atividades, foi necessário
organizar a formação para as equipes das escolas, afim de que todos adquirissem
as habilidades para trabalhar com a busca ativa na prática o com sistema, inserindo
dados na plataforma, porém a formação que deveria ser ministrada a todas as
escolas, infelizmente não foi possível devido a incompatibilidade de horário com
outros eventos da Secretaria de Educação, deste momento apenas 08 das 23
escolas conseguiram participar. Devido a este problema, com a decisão da
Coordenadora Operacional a formação foi cancelada. Aconteceram várias reuniões
estratégicas para definir as ações das equipes da BAE durante este semestre. Como
descrito no quadro abaixo.

SEMESTRE
PERÍODO DE
REALIZAÇÃO
24
Estado do Amapá
Apresentar a plataforma e
Assessoramento das 21/03 a 04/04
01 IN LOCU orientações gerais do
escolas 2022
grama.
Reunião com gestores EMEB Orientações gerais sobre o
02 e pedagogos das CLAUDIONOR Programa dados do ano de 27/04/2022
escolas da zona rural. ROCHA 2021 para 2022.
Orientações sobre os
casos da busca ativa;
Reunião com todos
Solicitação dos
03 das equipes das Google Meet 05/05/2022
encaminhamentos
escolas.
repassados no
assessoramento.
Reunião com o Orientações acerca de 03
Sede do
presidente do casos de crianças que 19/05/2022
04 Conselho
conselho tutelar foram encaminhadas ao
Tutelar
Jasson. conselho tutelar.
Apresentação do programa
Reunião com os e a importância das ações
05 Google Meet 06/05/2021
gestores escolares das escolas dentro da
plataforma
Formação para as
equipes das 23 BAE na prática e acesso
06 IFAP 23/05 /2022
escolas ao sistema-plataforma
Palestra sobre a
O que é a Busca Ativa e
Busca Ativa-
como proceder ao detectar
07 Ação do CREAS em EMEB Iranilde 28/05/2022
uma criança fora da
Alusão ao maio
escola.
Laranja
Igreja de
Reunião com os
Jesus Cristo Alinhamento das ações
gestores e pedagogos
08 dos Santos para o dia D- definições de 21/06/2022
sobre o dia “D” DA
dos Últimos datas e demais eventos
Busca Ativa.
Dias
2º SEMESTRE
Neste segundo semestre tivemos encontros e reuniões com as equipes das

escolas e com os comitês Gestor e intersetorial para discutirmos as ações da BAE,
afim de buscarmos soluções para os casos que ainda não haviam sido
solucionados. Um fator que foi muito sentido pelas equipes, foi a falta de retorno
com a parceria de alguns setores, como Ministério Público, Vara da Infância,
Conselho Municipal da Criança e do Adolescente (CMDCA). Em reunião com o
comitê intersetorial, ficou definido pela chefe de Gabinete do Prefeito Sonia
Fernandes que os documentos de convocação para os encontros e reuniões do
25
Estado do Amapá
Comitê Intersetorial seriam feitos pelo próprio gabinete do prefeito, para que se
pudesse ter um retorno mais eficaz para a participação nas reuniões. A partir de
então, todos passaram a ser convocação pelo referido setor, quando necessário.
Em reunião com o Comitê Gestor, definimos a data pra a realização do dia D
da Busca Ativa Escolar, com intuito de promover a mobilização social, e chamar
atenção das famílias e de toda sociedade civil para a importância de se ter as
crianças nas escolas e aprendendo.
Ainda neste semestre tivemos uma reunião muito importante com os
enfermeiros na sala do gabinete do Prefeito, onde apresentamos o programa e
mostramos a importância d parceria entre as secretarias para o sucesso em nossas
ações da busca ativa. Ficou definido que eles nos ajudariam a encontrar as crianças
que tem no sistema, mas que as escolas não conseguiram encontrar. Ficamos de
encaminha a relação de todos os casos a equipe da SEMSA, depois da importação
do censo para a plataforma onde definiríamos a relação de todos os alertas, porém a
plataforma estava passando por manutenção, e até a presente data os dados do
censo não foram enviados à secretaria. Vale ressaltar que a SEME seguiu todos os
trâmites para a solicitação dos dados do censo, mas não se obteve resposta. A
coordenadora estadual da busca ativa Nazaré Sucupira foi acionada e entrou em
contato com o suporte e eles ficaram de dar um retorno, porém ainda assim não
conseguimos os dados.
A BAE, é uma metodologia do SELO UNICEF e com os dados dos aletas na
plataforma, nos mostra que a meta do município é de 315 rematrículas, ou seja, o
município precisa rematricular 315 crianças nas escolas, até a data de medição que
será 31 de marco de 2023. Com isso, conseguiremos bater a meta do município.
Para que as escolas se organizassem para solucionar os casos na
plataforma e prosseguissem com as atividades dentro do sistema, tanto na
continuidade do acompanhamento dos casos que estavam em atraso na plataforma,
quanto dar prosseguimento com as etapas de alertas criados até chegar a
rematrícula, pois muitos alertas foram apenas criados pelas escolas e não foi
alimentado como deveriam chegar a rematrícula, todas as escolas da zona urbana e
26
Estado do Amapá
duas da zona rural passaram pelo assessoramento e foram orientadas para que
cada uma buscasse resolver os casos de sua escola no sistema. É importante frisar
que, se todas as escolas fizerem o que orientamos a fazer, conseguiremos bater a
meta do município.

SEMESTRE
PERÍODO DE
REALIZAÇÃO
Reunião com o Sala de reuniões Organização do Comitê Gestor -

01 15/08/2022
Comitê Gestor da SEME PORTARIA
Reunião com o Sala de reuniões Elaboração do projeto do dia D da
02 16/08/2022
Comitê Gestor da SEME BAE
Formar a equipe intersetorial para
Formação da Igreja de Jesus
que ela possa se aproprie das
03 equipe Cristo dos Santos 17/08/2022
ações práticas e também do
Intersetorial dos Últimos Dias
sistema do programa
Continuação da elaboração do
Reunião com o
04 SEME projeto dia D da Busca Ativa 23/08/2022
Comitê Gestor
Escolar
Reunir a Equipe para mostrar a
Reunião Sala do Gabinete importância da parceria entre as
05 24/08/2022
Intersetorial do PRFEITO secretarias e demais instituições,
na busca ativa escolar.
Como proceder com os casos
que estão no sistema e quais
06 Assessoramento EMEB Piauí 01/09/2022
encaminhamentos para os casos
que se apresentarem
-Apresentar o programa aos
enfermeiros, bem como a
importância de sua participação e
Encontro
Sala do Gabinete apoio com os ACS’s na busca
07 Intersetorial com 16/09/2022
do prefeito das crianças que não foram
os Enfermeiros
encontradas pelas escolas;
- Apresentação do Projeto dia D
da BAE
Apresentar o Projeto dia D da
Reunião com o BAE.
08 SEME 24/10/2022
Comitê Gestor -Organização para a realização
do projeto
09 Dia “D” da BAE NOS BAIRROS Mobilizar, sensibilizar a sociedade 05/11/2022
DE SANTANA para a importância de fazer a
07 polos busca ativa nos bairros, e no
formados município. Compreender que toda
criança em idade escolar tem que
está na escola. Junto a essa
27
Estado do Amapá
mobilização também,
conscientizar os pais sobre a
importância da realização da
chamada escolar dos seus filhos.
Avaliação do Dia D, pontos
Reunião do
10 SEME positivos e negativos, e o que 29
Comitê Gestor
fazer pra melhorar.
Resolver os casos do sistema e
Assessoramento 28 e 29/11
11 SALA DA CAPE re matricular os casos que estão
das escolas
pendentes
Resolver os casos do sistema e
Assessoramento
12 SALA DA CAPE rematricular os casos que estão 01 e 02/11
das escolas
pendentes
 Falta de apoio da SEME, pra a logística da busca ativa com as escolas;
 Falta de logística para realizar a busca ativa na zona rural;
 Falta de apoio financeiro para realização de eventos;
 Dificuldade para conseguir local e horário pra as formações;
 Falta de apoio Intersetorial.
PENDÊNCIAS
 Nem todos os gestores conseguiram terminar as rematrículas dentro da
plataforma da busca ativa escolar, muitos casos em atraso;
 Falta bater a meta do SELO UNICEF
5 - PROGRAMA: EDUCAÇÃO E FAMÍLIA - PEF
Desse ponto em diante vamos apresentar e prestar contas das ações

desenvolvidas do Programa Educação e Família, tendo como base o primeiro e
segundo semestre do ano de 2022. O mesmo é composto por um conjunto de
atividades realizadas a partir de procedimentos gerenciais e técnicos, que
aconteceram nas escolas da rede Municipal de Educação de Santana, atendendo a
Comunidade Escolar e parceiros envolvidos de forma presencial.
28
Estado do Amapá
MAPEAMENTO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ANO DE 2022
Nº ONDE PERÍODO DE
AÇÕES OBJETIVOS
REALIZAÇÃO
A atividade Explanar sobre o Programa
Reunião por aconteceu Educação e Família,
Realizada no dia
Videoconferência através de Responder as Principais
06 de maio de
01 sobre o Programa Webconferência, Dúvidas, como fazer a adesão,
2022, às
PDDE Educação e transmitido pelo Escolas Elegíveis e Critérios
15:00h
Família - PEF Portal do Conviva de
Educação. Participação.
Sensibilizar através de Palestra
Realizada na sala Realizada no dia
Realização da Educativa dinâmica
de aula da Escola 21 de
Oficina Dinâmica proferida pelo Ministério
02 Municipal de junho de 2022,
sobre Público, sobre a Relação
Educação Básica das 08:00 às
Parentalidade Familiar, Roda de Conversa e
Piaui 12:00h
Troca de Experiências.
Realização das
Salas de aulas, Proporcionar momentos de Realizada no dia
Ações do
Área de Lazer e Interação da 28 de
Programa
03 Quadra Família e a outubro de
Educação e
Poliesportiva da Escola, com apresentação, 2022, das 08:00
Família
Escola Piauí exposição e construção de às 12:00h
PEF
Atividade práticas como: Rodas
de conversas, Massoterapia,
Palestras de Prevenção ao
câncer e Educação no Trânsito Durante o ano
04 Nas Escolas
com fantoche, Exposição de de 2022
Maket, Espaço de Ensino
Especial, Cantinho da Leitura e
Atividades Físicas e Esportivas
 As aulas não presenciais
 A falta de apoio na aquisição de materiais/equipamentos
 O efeito pandemia que dificulta a interação na escola
PENDÊNCIAS/DILIGÊNCIAS
AÇÕES EM ANDAMENTO
 CURTO PRAZO: (até janeiro)
29
Estado do Amapá
 LONGO PRAZO (até final de 2022): A EMEB PIAUÍ VAI REALIZAR A

ÚLTIMA AÇÃO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO E FAMÍLIA, NO DIA 28 DE
DEZEMBRO DE 2022.
30

Relatório Geral Cape.

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RELATÓRIO DA COORDORIA DE ARTICULAÇÃO E PROJETOS

A Coordenadoria de Articulação e Projetos Educacionais – CAPE tem a

1 - PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PAR

As atribuições realizadas e integradas ao Plano de Ações Articuladas

de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em oferecer aos entes federados um

5 202100717-5 EQUIPAMENTOS DE COZINHA R$ 106.293,62

6 202101815-5 EQUIPAMENTOS DE COZINHA R$ 199.811,55

10 202002562-8 MATERIAIS ESCOLARES (QUILOMBOLA) R$ 4.761,50

Ressaltamos que os veículos citados na tabela acima, itens 16 e 17, foram

OBRAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PAR –

As obras aqui apresentadas são pertencentes ao PAR 02/SIMEC módulo

DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC - PARALISADA

OBJETO: EMEB VILA AMAZONAS – ID: 1013989

1. A obra do PAR (ID: 1013989), Termo de Compromisso nº 31601/2014 – Projeto

OBJETO: EMEB PIRATIVA - ID: 1013991

1. A obra do PAR (ID: 1013991), Termo de Compromisso nº 30290/2014 –

3. CRECHE/PRÉ-ESCOLA 005 - ANAUERAPUCU

OBJETO: Creche/Pré-Escola 005 - ID: 1010641

1. A obra do PAC (ID-1010641), Termo de Compromisso nº 7709/2013 – Projeto

autorização para uso da construção da escola. Esta autorização tem um

DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – INACABADA

1. CRECHE/PRÉ-ESCOLA 003 DO RAMAL DO DELTA DO MATAPI

OBJETO: Creche/Pré-Escola 003 – ID - 1006957

1. Obra do PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1006957. Vigência expirada do Termo de

2. CRECHE DA AVENIDA DAS NAÇÕES (HOSPITALIDADE)

OBJETO: Creche/Pré-Escola 004 – ID - 1006955

Termo de compromisso: 7367/2013

1. Obra PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1006955. Vigência expirada do termo de

3. CONSTRUÇÃO DE QUADRA ESCOLAR (EMEB IRANILDE)

OBJETO: PAC 2 - Construção de Quadra Escolar Coberta 004/2013 – ID: 1007217

4. ANEXO MATÃO III

OBJETO: Anexo Matão III - ID: 1013987

1. Obra do PAR (ID: 1013987), TC nº 31466/2014 – Projeto FNDE de 04 salas

OBJETO: EMEB Piaçacá - ID: 1013985

1. Obra do PAR (ID: 1013985), TC nº 31466/2014 – Projeto FNDE de 06 salas

4. Esta obra encontra-se no SIMEC com 36,78% executado pela empresa R. P.

OBJETO: Matão do Piaçacá - ID: 1013988

1. Obra do PAR (ID: 1013988), TC nº 31466/2014 – Projeto FNDE de 06 salas

OBJETO: Vila Cafezal - ID: 1013986

Termo de compromisso: 31466/2014

1. Obra do PAR (ID: 1013986), Termo de compromisso nº 31466/2014 – Projeto

DA OBRA COM STATUS NO SIMEC – EXECUÇÃO

OBJETO: EMEB CANAL DO PARAÍSO – AVENIDA DAS NAÇÕES – ID: 1013990

1. A obra do PAR (ID: 1013990), Termo de Compromisso nº 31601/2014 – Projeto

R$ 2.045.868,46, onde estão vinculadas duas obras (EMEB Canal do Paraíso –

2. ESCOLA PE ÂNGELO BIRAGHI

OBJETO: REFORMA DA ESCOLA PE ÂNGELO BIRAGHI - ID: 1004989 Termo de

1. A obra do PAR - ID: 1004989, Termo de compromisso (TC) nº 66904/2015 –

DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – CANCELADA

1. PAC 2 – CONSTRUÇÃO DE QUADRA ESCOLAR COBERTA 003/2013

OBJETO: Construção de Quadra Escolar Coberta 003/2013 – ID: 1003715

1. A obra Construção de Quadra Escolar Coberta 003/2013 – ID: 1003715,

2. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 007 (TANCREDO NEVES)

OBJETO: Creche/Pré-Escola 007 – ID - 1006956 Termo de compromisso:

1. A obra Creche/Pré-Escola 007 – ID: 1006956, Termo de Compromisso:

3. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 006

OBJETO: Creche/Pré-Escola 006 – ID - 1006958 Termo de compromisso:

1. A obra Creche/Pré-Escola 006 – ID: 1006958, Termo de Compromisso:

Comitê Gestor do Programa de Aceleração do Crescimento (CGPAC),

4. PAC 2 – CRECHE/PRÉ-ESCOLA 001 (ILHA DE SANTANA-Lucimar Letra)

OBJETO: Creche/Pré-Escola 001 – ID - 1012566

1. A Obra PAC/PROINFÂNCIA - ID: 1012566, localizada na rua Lucimar Letra –

DAS OBRAS COM STATUS NO SIMEC – CONCLUÍDA