ESCOLA ESTADUAL WASHINGTON MODESTO GONTIJO DE FARIA

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO - HISTÓRIA

NÍVEL: FUNDAMENTAL BIMESTRE: 1º ANO: 7º Data: ____ /_____ / _____

PROFESSORA: BRENDA CRAVO TURMA: VALOR: 25,0 pontos
Aluno (a): NOTA:

LEIA as orientações com atenção, antes de iniciar.

• A avaliação deve ser feita à caneta azul escura ou preta;
• No cabeçalho deve-se preencher o nome completo e data;
• Não serão aceitas questões rasuradas (corretivo ou rabiscos);
• A avaliação contém 6 questões. Marque todas as respostas no gabarito ao final da avaliação.
BOA PROVA!
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QUESTÃO 1 – EF06HI01X Nós vimos em nossas aulas que o tempo cronológico pode ser dividido de
diversas formas, como meses, anos, séculos e milênios. Analise os fatos históricos abaixo e marque a opção
que cita, corretamente, a qual século ele pertence:
A) Neil Armstrong foi o primeiro a pisar na Lua, em 1969, no século XIX.
B) Pedro Alvares Cabral chegou ao Brasil em 1500, no século XVI.
C) Bárbaros invadiram e derrubaram o Império Romano do Ocidente em 476, no século IV.
D) As Torres Gêmeas sofreram um ataque terrorista em 2001, no século XXI.

QUESTÃO 2 - EF07HI01 Sobre a crise do Império Romano, é verdadeiro afirmar que:

A) O Império Romano entrou em crise porque todos os soldados romanos abandonaram seus postos e foram
morar em cidades da Ásia e África.
B) A crise do Império Romano foi motivada pela corrupção, baixos investimentos no exército, crise agrícola
e presença dos povos germânicos nas regiões de fronteiras.
C) A crise do Império Romano ocorreu em função da invasão de povos africanos. D) O Império Romano
entrou em crise, pois os papas passaram a governar todas as províncias romanas no século V.

QUESTÃO 3 – EF07HI01 Leia os textos abaixo:

O Ocidente Medieval nasceu das ruínas do mundo romano. Nelas encontrou ao mesmo tempo apoios e
desvantagens. Roma foi o seu alimento e sua paralisia.
LE GOFF, Jacques. A civilização do ocidente medieval. Bauru: Edusc, 2005. p. 19.

[...] Então o Ocidente, profundamente marcado por este enorme encontro e confronto de civilizações
apresentou, com relação ao período anterior, um quadro complexo e variado de continuidades e
descontinuidades.
BIBIANI, Daniela; TÔRRES, Moisés Romanazzi. A evolução política da Alta Idade Média na Europa Ocidental: da pluralidade dos reinos romano-
germânicos à unidade carolíngia. Revista Brathair, v. 2, n. 1, 2012, p. 4. Disponível em: . Acesso em: 14/03/2023.

Com base nos textos acima, é incorreto afirmar que:

A) na Idade Média, alguns aspectos da cultura romana foram apagados, enquanto outros foram preservados.
B) apesar de receberem muitas denominações, os povos germânicos eram um só, pois possuíam os
mesmos hábitos culturais.
C) após o fim do Império Romano do Ocidente houve a formação dos diversos reinos romano-germânicos,
com traços das duas culturas.
D) os povos germânicos preservaram parte de seus hábitos tradicionais após se estabelecerem na Europa.

QUESTÃO 4 – EF07HI01 Foi um sistema político, social e econômico que se instalou na Europa durante a
Idade Média, caracterizado pela descentralização do poder e pela economia ligada à agricultura e pelo
trabalho dos servos. Estas informações representam o:
A) Feudalismo
B) Comunismo
C) Islamismo
D) Capitalismo

QUESTÃO 5 – EF07HI01 Qual das alternativas abaixo aponta características da religião na Idade Média?
A) Várias igrejas cristãs e protestantes atuavam na Europa Medieval.
B) Embora monopolizasse a vida religiosa na Idade Média, a Igreja Católica era muito aberta aos avanços
científicos e manifestações culturais diversas.
C) As pessoas não davam importância à religião na Idade Média, sendo que grande parte da população era
composta por ateus.
D) A Igreja Católica dominava na Europa Medieval, controlando a produção cultural e tendo grande influência
sobre a vida espiritual das pessoas.

QUESTÃO 6 - EF07HI01 A imagem abaixo representa as três principais camadas sociais da Idade Média
na Europa. Quais as camadas retratadas na pintura medieval e quais suas respectivas funções na
sociedade?
A) Clero (os que rezam), Nobres (os que guerreiam) e
camponeses (os que trabalham).
B) Clero (os que trabalham), Nobres (os que guerreiam) e
camponeses (os que fazem comércio).
C) Clero (os que rezam), Nobres (os que trabalham) e
camponeses (os que guerreiam).
D) Clero (os que rezam), Nobres (os que guerreiam) e burgueses
(os que trabalham).

GABARITO
A B C D
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
QUESTÃO 4
QUESTÃO 5
QUESTÃO 6