Metodologias Ativas

Aula 01

App na Geometria
Motivação Metd. Ativas Concluões
Gráfica

Saber X Saber Comp. Científicas Sugestão I Necessidade

Ensinar Dificuldades Sugestão II Técnicas
Saber Individual Técicas Possíveis Adaptação
X Saber coletivo Visão Geral Dificuldades Desafios
Fora da Caixa
 Motivação
Saber X Saber Ensinar
Habilidades Distintas
Necessitam de treinamentos distintos
Respaldo Institucional
Tripé: Ensino - Pesquisa - Extensão
Adequação dos processos seletivos
Atrair e formar Docentes capazes de:
Ensinar de forma dinâmica e
participativa
Fomentar a difusão do saber para dentro
da sociedade
Estimular os alunos a filtrarem de forma
as informações ao seu alcance
Como fazer isso? Proj. Institucional
Coletivo
 Motivação

Saberes Individual & Coletivo

Reprodução do saber pelo docente Universidade Ideal:

"Enciclopedismo" Projeto Institucional Coletivo
Limita os alunos Vinculação às Questões:
Não estimula o desenvolvimento de Regionais, Nacionais e Internacionais
capacidade autodidata
Dificulta que os alunos vão além do
saber do docente
Limita a responsabilidade dos alunos
perante a instituição
 Metodologias Ativas

"Comprovação" Científica

Estudos indicam que as metd. ativas:

Reduzem índices de repetência
Maior entendimento conceitual

Aumentam a freq. nas aulas

Melhora o desempenho acadêmico

Alunos aprendem a aprender

Reduzem a evasão
 Metodologias Ativas

Técnicas - Visão Geral

Sala de aula invertida

Instrução por pares
Aprendizagem Baseada em Problema
Aprendizagem Baseada em Projeto
Aprendizagem Baseada em Equipe
Estudo de caso
 Metodologias Ativas

Pensando Fora da Caixa

Adaptar a metodologia à nossa realidade

Limitações presentes na instituição
Limitações da metodologia
Aceitação dos alunos
Possibilidades de melhoria
Kaizen
PDCA
Metodologias Ativas

Pensando
Fora da
Caixa
 Aplicação na Geometria Gráfica

Sugestão I

Aprendizagem baseada em projeto

Como funciona?
Benefícios
Resolução de problemas do
mundo real
 Aplicação na Geometria Gráfica

Sugestões

O que os alunos gostariam de

descrever geometricamente?
Investigar e não fazer suposições
Objetos adequados a:
Interesse
Habilidades
 Aplicação na Geometria Gráfica

Sugestão II

Sala de aula invertida

Como funciona?
Benefícios
Desenvolvimento do potencial
autodidata
Iniciação à docência
Aprendizagem através do ensino
 Aplicação na Geometria Gráfica

Sugestão II

Sala de aula invertida

Duas formas de Avaliação
Dar aula para toda a sala
(Perfil Extrovertido)
Criar material de aula
(Perfil Introvertido )
slides
Material de apoio
 Metodologias Ativas

Por outro lado...

"Dão mais trabalho" aos docentes e às instituições, pois podem demandar:

Maior tempo de preparo didático
Implementação de distintas formas de avaliação
Maior flexibilidade no tempo e espaço pedagógico
Maior habilidade interpessoal por parte dos alunos*
Há controvérsias... Metd. Ativas podem ajudar a desenvolver tais
habilidades

Trabalho em equipe: Instituição + Docentes + Alunos

 Conclusões

Necesidade Técnicas Adaptação Desafios

Aplicar tais Existem diversas É Crucial adaptar as A implementação e

metodologias é possíveis técnicas técnicas à realidade melhoria contínua
uma necdessidade a serem utilizadas da instituição e dos da experiência
real alunos pedagógica requer
um esforço coletivo