Escola Invertida

Contexto
Urge transformar o modelo escolar para
mudar a educação

​Não se transforma a escola sem professor

Não se transforma o professor sem ressignificar

o trabalho docente​

Não se faz docência sem os saberes dos

estudantes​s

Há de se perguntar qual o lugar que o

estudante ocupa na escola​
 Encaminhamentos
Definição de equipe que atuará no projeto

Escuta com estudantes :

“o que você acha que os seus professores deveriam aprender?​”

​ reparação das aulas com base nos temas definidos pelos estudantes
P
(construção coletiva equipe +estudantes)​

Sugestão 3 aulas + 2 aulas para avaliação​

Formação e Avaliação da iniciativa formativa

Análise dos dados e definição de plano de ação

 Etapa 1: Apresentação do grupo de trabalho
e da escola invertida
Apresentação da proposta para todos os envolvidos, definir data de realização da
ação e definir cronograma

Etapa 2: Apresentação do instrumento e

resultado das escutas/temas
Etapas “o que mais você acredita que seus professores deveriam aprender para
que tenhamos uma escola melhor?”
Apresentação do resultado das escutas e verificar apoio para ação formativa

Etapa 3: Apresentação da proposta

e estratégias
Apresentação das estratégias de escutas e próximos passos

Etapa 4: Ecos da ação formativa

Apresentação do resultado da ação formativa e próximos passos.
Temas

• Cultura periférica
• Saúde Mental e Habilidades
Socioemocionais
• Metodologias de ensino
• Comunicação
• Tecnologia/Gamificação
• Criatividade
• Planejamento Compartilhado