ZEZINHO JOÃO SELEMANE

ORTOGRAFIA

LÍNGUA PORTUGUESA

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS E COMUNICAÇÃO

LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS-1°ANO

CENTRO DE RECURSO DE QUELIMANE

Maio,2020

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 ZEZINHO JOÃO SELEMANE

ORTOGRAFIA

LÍNGUA PORTUGUESA

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS E COMUNICAÇÃO

LICENCIATURA EM ENSINO DE PORTUGUÊS-1°ANO

Ensaio bibliográfico, apresentado na presente cadeira,

para efeitos avaliativos(Exame Normal Parte 2)

CENTRO DE RECURSO DE QUELIMANE

Maio,2020

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ÍNDICE

Introdução…………………………………………………………………………………...04

Ortografia……………………………………………………………………….…………...05

Etimologia…………………………………………………………………………………...05

Princípios ortográficos……………………………………………………………………...05

O alfabeto………………………………………………………………………….………...05

Emprego das letras k,w e y………………………………………………………...………05

Emprego de x ……………………………………………………………………………….06

Emprego do ch………………………………………………………………………………06

Emprego da letras g …………………………………………………………….…………06

Emprego da letra j……………………………………………………………………..……06

Emprego da letra s………………………………………………………………….………07

Emprego da letra z………………………………………………………………….………07

Emprego das iniciais maiúsculas………………………………………………….………07

Conclusão…………………………………………………………………………………...08

Bibliografia………………………………………………………………………...………...09

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INTRODUÇÃO

O Ensaio bibliográfico( Exame Normal parte2) presente, pertence a cadeira de Língua

Portuguesa, com o tema: ORTOGRAFIA, abordará os seguintes tópicos: Etimologia,
definição, princípios ortográfico e algumas normas da Ortografia Portuguesa. O tema é
essencial para a compreensão das normas básicas da língua portuguesa.

Objectivo Geral:

I. Compreender as regras básicas da ortografia portuguesa.

Objectivos específicos:

I. Definir ortografia;
II. Mencionar os princípio da ortografia;
III. Empregar adequadamente a ortografia em diferentes palavras.

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ORTOGRAFIA

Etimologia: Do grego ortho=corecto e graphos=escrita.

Ortografia é a parte da gramática normativa que ensina a escrever correctamente as palavras de

uma determinada língua. Segundo Rodrigues Madeira Silva Teixeira Rude( apud ISCED,
Modulo de LP1, 2020; pág:75) diz que a ortografia ensina a escrever correctamente as palavras
de uma certa língua e possibilita a determinar em que língua estamos diante( portuguesa,
inglesa…).

Ortografia Da Língua Portuguesa é o sistema de escrita padrão usado para representar a língua
portuguesa. Actualmente, a ortografia oficial da língua portuguesa é aquela consubstanciada no
Acordo Ortográfico de 1990, que entrou em vigor no ano 2009.

Princípios Ortográficos:Princípio fonético estipula que cada letra deve representar um único
som, e que cada som deve ser representado por uma única letra. Na prática a relação entre som
e letra é imperfeita.

Princípio etimológico preza a manutenção de grafias não fonémicas em nome da memória da

origem e evolução das palavras.

O alfabeto

É composto por 26 letras. Cada letra apresenta uma forma maiúscula e outra minúscula:

A a(á); B b(bê); C c(cê); D d(dê); E e(é); F f( efe); G g( gê/guê); Hh( aga); I i(i); J j(jota); K
k(cá); L l(ele); M m(eme); N n( ene); O o(ó); P p( pê); Q q(quê); R r(erre); S s( esse); T t( tê);
U u( u);V v(vê); W w( dâblio) X x(xis); Y y( Ípsilone); Z z(zê).

Emprego das letras K,W e Y

I. Em antropônimos originários de outras línguas e seus derivados. Ex: Kant

kantismo, Taylor, taylorista…
II. Em topônimos originários de outras línguas e seus derivados. Ex: Kuwait,
Kuwatismo...
III. Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adoptadas como unidades de medida
de curso internacional. Ex: K (Potássio), Kg (quilograma)…

Emprego de X

I. Após um ditongo. Ex: caixa, peixe…excepção recauchutar e seus derivados.

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 II. Após a sílaba inicial “en”. Ex: enxame, enxada, enxaqueca… excepção: palavras
iniciadas por “ch”ch que recebem o prefixo “en-“. Ex: encharcar ( de charco)
III. Após a sílaba inicial “me-“. Ex: mexer, mexerica, mexicano… excepção: mecha.
IV. Em vocábulos de origem africana e nas palavras inglesas aportuguesadas. Ex: abacaxi,
xampu, xerife….
V. Nas seguintes palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa…

Emprego do Ch

I. Nos seguintes vocábulos: bochecha, bucha, cachimbo, chalé, tchau, salsicha, chute…

Emprego da letras G

I. Nos substantivos terminados em- agem, - igem, - ugem. Ex: barragem, origem,
ferrugem. Excepto: pajem.
II. Nas palavras terminadas em – ágido, -égio, -ígio, -ógio, -úgio. Ex: estágio,
privilégio, prestígio, relógio, refúgio...
III. Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g. Ex: engessar (gesso),
vertiginoso( vertigem).
IV. Nos seguintes vocábulos: algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi,
gilete, hegemonia, herege…

Emprego da letra J

I. Na formas dos verbos terminados em – jar ou -jear. Ex: arranjar: arranjo,

arranje…, despejar: despejo…
II. Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica. Ex: biju, jiboia,
canjica, pajé, moji, jerico.
III. Nas palavras derivadas de outras que já apresentam J. Ex: laranja: laranjeira,
loja- lojista, cereja-cerejeira…
IV. Nos seguintes vocábulos: cafajeste, jeca, majestade, jejum, laje, traje,
pegajento, jeito.

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Emprego da letra S

I. Nas palavras derivadas de outras que já apresentam “s” no radical. Ex:

análise- analisar; catálise- catalisador…
II. Nos sufixos – ês e – esa, ao indicarem nacionalidades, título ou origem. Ex:
burguês- burguesa; inglês- inglesa…
III. Nos sufixos gregos – ese, -isa, -ose. Ex: catequese, diocese, virose…
IV. Após ditongos. Ex: coisa, pouso, lousa, náusea…

Emprego da letra Z

I. Nas palavras derivadas de outras que já se apresentam “z” no radical. Ex: deslize-
deslizar, razão- razoável, cruz- cruzeiro, raiz- enraizar…
II. Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstractos a partir de adjectivos.
Ex: inválido- invalidez; limpo- limpeza, frio- frieza…
III. Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização ao formar substantivos. Ex: civilizar-
civilização, colonizar- colonização…
IV. Nos derivados em -azal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, - zita. Cafezal- cafezeiro,
cafezinho….
V. Nos seguintes vocábulos: azar, catequizar, cuscuz,azeite…
VI. Nos vocábulos homótonos, estabelecendo distinção no contraste o “s” e o “z”. Ex:
cozer ( cozinhar) e coser ( costurar); prezar (ter em consideração) e presar (
prender)…

Emprego das iniciais maiúsculas

I. No começo de um período, verso ou citação directa.

II. Nos antropônimos, reais ou fictícios.
III. Nos nomes mitológicos. Ex: Dionísio, Neptuno
IV. Nos nomes de festas e festividades. Ex: Natal, Páscoa, Ramadã.
V. Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais. Ex: ONU, Sr…

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CONCLUSÃO

Ortografia ensina a escrever correctamente as palavras de uma determinada língua, ajuda a

identificar a língua que estamos a enfrentar. A língua portuguesa foi marcado por vários
Acordos Ortográfico, como forma de uniformizar a ortografia a nível da CPLP. O acordo
vigente é de 1990, que entro em vigor a partir de 2009, de uma for!a transitória até 2015. Há
certos países como é o caso de Moçambique, Angola… que ainda não aderiram. A Ortografia
tem dois princípios: fonético e etimológico. O alfabeto português possui 26 letras, cada tem
uma forma para maiúscula e a outra para minúscula.

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BIBLIOGRAFIA

COIMBRA, Isabel; COIMBRA, Olga Mata, Gramática ativa 2, 3ª ed., s.l, LIDEl, S.d

ISCED, Modulo de Língua Portuguesa 1, 1°ano,1°semestre, Beira-Moçambique: ISCED,

2020

Ortografia, disponível em: Https://www.portaleducacao.com , acesso: 03/05/2020

Ortografia, disponível em: https://www.pt.m.wikipedia.org ,acesso: 05/05/2020

Ortografia Portuguesa, disponível em: https://www.soportugues.com, acesso: 05/05/2020