Programa de Ação – PEI

Profª Sabrina Luciene Pereira Barroso

Componentes: Arte, Eletivas e Tecnologia e Inovação

“A diversidade garante que crianças possam sonhar, sem colocar fronteiras ou

barreiras para o futuro e os sonhos delas.”
Malala Yousafzai
Apresentação
O Programa de Ação tem o objetivo de sistematizar as ações pedagógicas de cada
profissional da escola. Este documento deverá ser articulado ao Plano de Ação da
Escola e aos Guias de Aprendizagem (no caso da atuação como professor e CGPAC).
Os princípios e as premissas do programa precisarão estar presentes nas ações
pedagógicas que a escola desenvolve; para isso, o programa de ação tem como base
o mapa de competências, que é um importanterecurso para mensurar as práticas
pedagógicas elaboradas pelos educadores.

PREMISSA
Respeito à individualidade
MICROINDICADOR: Busca conhecer os alunos em sua individualidade (Projeto
de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades).

AÇÃO: Apoio aos colegas professores, funcionários e gestores em suas

especificidades, valorizando suas potencialidades e auxiliando em suas
necessidades.

Reflexão pessoal com o processo:

Ao me deparar com a proposta de estarmoms em Pedagogia da Presença em

duplas, senti que seria uma gran de oportunidade de atingir um dos objetivos
e ações sobre a premissa do RESPEITO AS INDIVIDUALIDADES, no início fiquei
apreensiva, mas logo percebi que era um presente naquele instante, onde eu
poderia conhecer a prática metodológica pedagógica de um de meus colegas
que se tornaria um parceiro de jornadas, sem citar ao apoio a toda equipe
escolar que a Pedagogia da Presença proporciona neste momento de
aproximação com os estudantes, outros professores estão em seus horários
de almoço ou outros afazeres, também toda a escola consiste em momento
de uma grande logística de momentos onde estão servindo almoço para outros
estudantes, os agentes estão na organização do pátio e refeitório, é um
instante de maior colaboração para com todos os colegas de trabalho, pois
trata-se de um efeito cascata ou dominó, nada pode dar errado, todos
precisam estar incumbidos de realizarem suas funções designadas, e olhamos
que assim foi, quando nos sentamos para discutir pela primeira vez o que
faríamos, veio logo a sugestão da Profª Simone que ouvi com atenção e
comecei a pesquisar fontes em sites sobre os efeitos de tal dinâmica, não tive
dúvidas e assim colocamos em prática a ação tão bem pensada e elaborada
por nós duas.
O resultado foi muito além do que esperávamos, todos aderiram a proposta e
participaram, para min ha surpresa, todos ficaram muito entusiasmados,
inclusive eu, foi um momento divertido e prazeroso entre nós, e observar o
modo como cada um agia durante a aplicação deste exercício prático foi
realmente uma experiência única que me proporcionou muita alegria em
fazer.

Evidência da fonte de pesquisa de apoio pessoal e profissional da Profª

Sabrina.
Nos serviu de base para estudos quando necessitamos desenvolver este tipo
de dinâmica o Artigo "Qual a importância do respeito à individualidade de
cada aluno?", extraído do site do Colégio Heitor Garcia. Relata Sabrina.
Disponível em: https://colegioheitorgarcia.com.br/2020/08/28/qual-a-
importancia-do respeito-a-individualidade-de-cada-aluno/. Acessado em 21
ago. 2023.

Agora vejamos as imagens abaixo:

Imagem: Prfª Sabrina Imagem: Profª Simone

Evidência. Disponível em: https://padlet.com/sabrinal2/evid-ncias-2023-

hhdh50stj3ysuxot/slideshow/wish/2550331724. Acessado em 21 ago. 2023.

Aplicação de dinâmica durante pedagogia da presença para desenvolver o

respeito às in dividualidades.

DINÂMICA: IDEIAS EM BALÕES

A clássica brincadeira que sempre diverte os pequenos.
As regras são simples: jogue o balão para cima e não deixe que ele toque o
chão. Tente com mais de um balão ou com uma mão para trás.
Se mais crianças jogarem, conte quantas vezes elas conseguem rebater a
bexiga. O jogo trabalha as habilidades cognitivas das crianças e a
coordenação olho-mão.
Regra da proposta:
Não Deixa a Bexiga Tocar o Chão

Esta proposta gerou relatos pessoais das professoras durante reflexão e

discução em partilha após a apicação da dinâmica, vejamos:

Sabemos que, divertir as crianças é mais fácil com um pouco de imaginação.

As vezes um simples objeto pode garantir vários passatempos.
"Pensamos para este dia em realizarmos brincadeiras com bexigas para fazer
com as crianças do 6º Ano C durante a pedagogia da presença", comentou a
Prof. Simone.

"As dinâmicas de grupo são atividades que tem por objetivo integrar,
desinibir, divertir, refletir, aprender, apresentar e promover o
conhecimento entre as pessoas, e esta é uma ferramenta potente e
democrática que podemos utilizar a qualquer momento, em qualquer lugar,
com poucos recursos e conseguimos obter resultados inusitados e
surpreendente durante sua execução", afirma a Prof. Sabrina.

*** IMPORTANTE: Nunca deixe crianças pequenas brincarem com bexigas sem supervisão porque há muito risco de
engasgo, sufocamento e até morte.

Se preferir, pode acessar ao link para acompanhar a evidência desta dinâmica

pelo vídeo a seguir, onde todos participam com muito envolvimento.
Disponível em: https://padlet.com/sabrinal2/evid-ncias-2023-
hhdh50stj3ysuxot/slideshow/wish/2550306909. Acessado em 21 ago. 2023.