CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

CURSO PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS COM AS ATIVIDADES

REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR.

Isis Moura – RU: 138324

CAMPO LARGO

07/2023
Sumário

1. INTRODUÇÃO............................................................................................3

2. ENSAIO PEDAGÓGICO............................................................................4

2.1 O estágio curricular e a unidade concedente: um breve diagnóstico 5

2.2 Fundamentação Teórica...........................................................................9

2.3. Material didático: criação e reflexão....................................................10

2.4. Práxis e relatório de evidências...........................................................12

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................16

REFERÊNCIAS...............................................................................................17

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 1.
INTRODUÇÃO

Este trabalho é o resultado do Estágio Curricular Supervisionado em

Gestão Escolar.

Gestão Escolar é um assunto de grande importância para que tenhamos

uma escola que atenda as modernas exigências de uma sociedade cada vez mais
evoluída em termos de conhecimento.

O objetivo do tema escolhido é mostrar que a presença dos pais no ambiente

escolar não deve permanecer somente nos anos iniciais, sua presença e
participação é importante durante todo o processo escolar, inclusive na
adolescência.

O estágio foi realizado em uma instituição privada, situada no centro de

Campo Largo/Pr.

A escola atende a partir da educação infantil até o ensino médio, um total de

240 alunos.

As atividades desenvolvidas durante o estágio foram:

• Acompanhamento em reuniões pedagógicas.

• Acompanhamento em feira de ciências.

• Planilha de ensino dos professores.

• Acompanhamento em reuniões com os pais.

• Acompanhamento de problemas de rotina dos alunos.

• Verificação do plano de aula dos professores.

• Observação da rotina pedagógica

3
 2.
ENSAIO PEDAGÓGICO

Ao chegar à escola fui recebida pela diretora, ela fez uma breve apresentação
e me encaminhou a atividade que eu iria acompanhar.

Ao longo dos dias desenvolvi diversas atividades como

Acompanhamento em reuniões pedagógicas, acompanhamento em feira de

ciências, verificação de planilhas de ensino dos professores, acompanhamento em
reuniões com os pais, acompanhamento de problemas de rotina dos alunos,
verificação do plano de aula dos professores, observação da rotina pedagógica.

O objetivo do estágio é principalmente relacionar teoria e prática e,

em se tratando de gestão escolar, existem diversas especificidades a serem
consideradas partir desta relação. Para alunos de Cursos de Licenciatura, a
experiência de observar a aplicação dos conhecimentos assimilados durante o
curso é de extrema importância. Em diversas situações, não é simples imaginar
como a teoria aprendida é transformada em ação na realidade do dia a dia de
uma instituição de ensino. Partindo-se deste problema, o estágio contribui
para o desenvolvimento pleno do profissional, que se sentirá muito mais
preparado e confiante para exercer seu papel após esta importante
experiência. Através da observação participativa, foi possível observar que a
gestora tem como objetivo aplicar os conceitos e práticas da gestão
participativa.

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 2.1 O estágio curricular e a unidade concedente: um breve diagnóstico

De acordo com Enem em 2018 11% dos alunos da escola estagiada

participaram da prova, a área de conhecimento com rendimento foi Redação.

Em 2008 estavam em funcionamento 68 unidades escolares de ensino

fundamental e 24 de ensino médio. A quota de crianças em idade escolar nesses
estabelecimentos era de 73,04%. Segundo o Censo Demográfico de 2000, 76.714
pessoas, sendo 38.532 homens e 38.183 mulheres, sabiam ler e escrever. Assim,
91,42% da população municipal era alfabetizada.

O estágio foi realizado em uma instituição privada, situada no centro de

Campo Largo/Pr, a escola está classificada como rural e tem 22 funcionários.

Abaixo, segue mapa e dados geográficos:

5


Área Territorial

3.
1.243,551km² [2022]

População

4.
136.327pessoas [2022]

Densidade demográfica

6
5.
109,63hab/km² [2022]

Escolarização 6 a 14 anos

6.
97,7% [2010]

IDHM Índice de desenvolvimento humano municipal

7.
0,745 [2010]

Mortalidade infantil

8.
10,7óbitos por mil nascidos vivos [2020]

Receitas realizadas

7
9.
334.617,81R$ (×1000) [2017]

Despesas empenhadas

10.
263.348,38R$ (×1000) [2017]

PIB per capita

11.
35.257,96R$ [2020]

8
 2.2 Fundamentação Teórica

Foi de grande valia o tema abordado, pois os dias estagiados foram muito
proveitosos. Foram muitas atividades desenvolvidas e os acompanhamentos
gratificantes.

A instituição estagiada exerce um papel impecável na comunidade, com

ótimos profissionais, dedicados e dispostos ao que se comprometeram. A equipe é
unida, pois tem como gestora uma profissional ímpar.

Minhas atividades foram baseadas em duas obras muito interessantes: A obra

de Augusto Cury Pais Brilhantes – Professores Fascinantes de 2003, descreve com
autoridade as lutas e vitórias conquistadas e a Indisciplina escolar: causas e sujeitos
de Rosana Aparecida Argento Rebelo de 2003.

Para Cury, bons pais nutrem o corpo, pais brilhantes nutrem a personalidade.

O pedagogo atua no ambiente escolar, solicitando uma prática de inclusão,

combatendo a discriminação, auxiliando e envolvendo o aluno em seu

desenvolvimento completo, sem preconceitos e desigualdades, mas com

respeito de todos os envolvidos na educação.

Analisando a competência do profissional, é possível observar que o

pedagogo tem papel fundamental no espaço escolar, sendo um incentivador que

9
 busca desenvolver seu trabalho de forma satisfatória para com todos, com
atuações tornadas para potencializar o desempenho da escola enquanto
estabelecimento, baseado e seguindo as orientações do projeto político pedagógico,
e com intervenções em específico voltadas aos alunos.

2.3. Material didático: criação e reflexão

Neste item de criação e reflexão segue o material que apresentei a gestora da

instituição como proposta do tema escolhido.

O Filme Pais e Filhos.

O seguinte filme tem como reflexão mostrar a história de duas famílias que se
cruzam por uma troca de filhos no nascimento com classes sociais bem diferentes.

O objetivo da escolha deste material tem como reflexão o amor e

acompanhamento dos pais

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Ficha técnica do filme Pais e Filhos:

Título Original: Soshite Chichi Ni Naru

Título (em inglês): Like Father, Like Son

Título no Brasil: “Pai e Filhos”

Título em Portugal: “Tal pai, tal filho”

Data de lançamento: 17 de setembro de 2013 (Tóquio)

Direção: Hirokazu Koreeda

Duração: 130 minutos

Música composta por: Shin Yasui

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 2.4. Práxis e relatório de evidências

Os dias estagiados nesta unidade foram de grandes aprendizados.

Acompanhar e observar as atividades administrativas e pedagógicas,

observei a organização da escola, os alunos, os docentes, toda sua equipe
pedagógica.

O dia a dia entre estes profissionais, boa parte é tranquila e saudável. Notei
alguns graduados, auxiliando seus colegas que estão em formação nos trabalhos e
pesquisas, dispondo de seu tempo livre nesta tarefa de amizade e solidariedade.
Como nada é perfeito, sempre tem aquele profissional que não ajuda ninguém, mas
por várias vezes precisou de ajuda e foi ajudado.
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 Cursos, seminários, acompanhamento pedagógico foram presentes nos dias
estagiados. Foi realizado reuniões pedagógicas, tratando-se dados, situações e
exposições de trabalhos, assim como propostas para outros fins, reuniões com a
presença de pais também foram solicitadas para o a acompanhamento e rendimento
escolar do aluno.

Entrada da escola

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Acompanhamento de atividades

Feira de ciências

Trechos do livro “Pais brilhantes, professores fascinantes” de Augusto Cury

“Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar. Entre corrigir
erros e ensinar a pensar existem mais mistérios do que imaginam nossa vã

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 psicologia. Não seja um perito em criticar comportamentos inadequados, seja
um perito em fazer seus filhos refletirem. As velhas broncas e os conhecidos
sermões definitivamente não funcionam, só desgastam a relação.”

• Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar.

• Pais brilhantes conhecem o funcionamento da mente para educar

melhor. Eles têm consciência de que precisam ganhar primeiro o território da
emoção, para depois ganhar o anfiteatro dos pensamentos e, em último lugar,
conquistar os solos conscientes e inconscientes da memória, que é a caixa de
segredos da personalidade. Eles surpreendem a emoção com gestos ímpares.
Deste modo, geram fantásticos momentos educacionais.

• Surpreender os filhos é dizer coisas que eles não esperam, e agir de

modo diferente diante dos seus erros, superar as suas expectativas.

• Se você educa a inteligência emocional dos seus filhos com elogios

quando eles esperam uma bronca, com um encorajamento quando eles esperam
uma reação agressiva, com uma atitude afetuosa quando eles esperam um ataque
de raiva, eles se encantaram e registraram você com grandeza. Os pais se tornarão
assim agentes de mudança.

• Bons pais dizem aos filhos: “Você está errado.” Pais brilhantes dizem:
“O que você acha do seu comportamento?” Bons pais dizem: “Você falhou de novo.”
Pais brilhantes dizem: “Pense antes de reagir.” Bons pais punem quando os filhos
fracassam; pais brilhantes os estimulam a fazer de cada lágrima uma oportunidade
de crescimento.
15
 • Uma das coisas mais importantes na educação é levar um filho a
admirar seu educador. Um pai pode ser um trabalhador braçal, mas, se encanta seu
filho, será grande dentro dele. Um pai pode ser grande no meio empresarial, ter
milhares de funcionários, mas, se não encantar seu filho, será pequeno em sua
alma.

12.
CONSIDERAÇÕES FINAIS

Por fim, com a realização deste estágio, consegui observar vários pontos
dentro da gestão escolar que esclarece vários tópicos estudados durante minha
graduação, como metodologia de ensino vem somente mostrando resultados
positivos

A gestão escolar, como vimos no decorrer do trabalho, é a equipe

determinante para que a escola se mantenha em funcionamento, para que a
aprendizagem e o desenvolvimento das crianças se concretizem.

O estudo possibilitou a compreensão da atuação da escola na sociedade, a

necessidade do envolvimento da família nas atividades escolares, sendo o gestor
responsável em desenvolver conjuntamente com sua equipe atividades que
busquem o envolvimento da família.

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 REFERÊNCIAS

CURY, Augusto Jorge, Pais Brilhantes, professores fascinantes. 9. Ed. Rio de

Janeiro: Sextante, 2003, janeiro

APARECIDA, Rosana; REBELO, Argento. Indisciplina escolar: causas e

sujeitos. 2. Ed. Petrópolis; Vozes, 2003.

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