MÁSCARA E ACOMPANHAMENTO

DO PROJETO INTEGRADOR – SENAC AM

Unidade: CEP José Tadros

Curso: Depilador
Turma: C.H.: Período do Curso: 06/07/2023 à 05/10/2023 Horário: 08:00 Às 12:00
2023.4.184 160h

Docente(s): Nilmara, Mateus, Sílvia, Jadson e Bárbara

PLANEJAMENTO INTEGRADO DO CURSO (Docentes e supervisão).

Deve ser realizada antes do início do curso. Estudar o Perfil Profissional e os Temas Geradores do curso.
Tema Proposta 2: Biossegurança nos processos de trabalho do depilador
Gerador 2
Descrição fatores específicos da turma que podem impactam no P.I (se a turma tem alguma particularidade com PSG; In Company; público prioritários,
etc.)
A turma tem alunos que possuem baixa renda

PROBLEMATIZAÇÃO
Apresentação do Projeto Integrador aos alunos, Análise e definição do tema gerador e seus desdobramentos em problemáticas e desafios.
(Docente e alunos)
Tema Gerador
Tema Gerador 2
escolhido:
Tema do Projeto
Maca Sustentável - PalletMaca
Integrador (Título)
Análise de processos já existentes, a partir de pesquisas sobre aspectos da ocupação, para promover possibilidades de APRIMORAMENTO NA
Desafio:
PRESTAÇÃO DE UM SERVIÇO ou nos PROCEDIMENTOS DE ATENDIMENTO A USUÁRIOS OU CLIENTES;
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Explicação da problemática encontrada:

Durante as práticas foi observado que algumas alunas tinham dificuldades na execução do procedimento de depilação, devido à falta de
ergonomia (NR17) para execução do procedimento.
Outra dificuldade também é o fator preço, o elevado custo da maca utilizada para a execução da atividade fica fora do poder aquisitivo de
algumas alunas.
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Resultados esperados do PI (Solução):

A solução encontrada foi propor a confecção de uma maca sustentável de madeira reciclável (pallet), com regulagem de altura e comprimento
facilitando assim a postura de trabalho do profissional.
A fato de estarmos trabalhando com madeira reciclável, viabiliza bastante a confecção do projeto da PalletMaca por se tratar de um material
muito mais barato.

Contribuições das Unidades Curriculares para o Projeto Integrador

Unidade Curricular Contribuição (Descrever, de forma clara, a contribuição da U.C. para o P.I.)
UC1: A unidade curricular 1 contribui pois nela foi objeto de estudo o indicador: Prepara o ambiente de trabalho
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selecionando os tipos e quantidades de materiais, produtos, instrumentos, equipamentos e mobiliários de acordo com
os procedimentos a serem executados.

UC2: A unidade curricular 2 contribui pois nela foi objeto de estudo o indicador: Acomoda o cliente, prepara a pele e
seleciona produtos e procedimentos, atendendo às normas de biossegurança e vigilância sanitária.

PLANO DE AÇÃO

Plano de Ação (Métodos e estratégias para desenvolver o projeto. Além deste 5w2h ajustado, pode-se usar qualquer outra ferramenta que possa ajudar
no desenvolvimento do P.I)

Quem? O quê? Onde? Porque? Como? Quando?

Mateus Pesquisa de campo Marcenarias Verificar a viabilidade de Fazendo a 10/08/2023
confecção da PalletMaca terceirização com
empresas parceiras
Sílvia e Nilmara Orçamento do material JLN Material de Construção Para a confecção do Fazendo 20/08/2023
produto final levantamento de
preços em lojas de
construção.
Bárbara Elaboração da Máscara e Sala de aula Para a apresentação do Uso de computador 25/08/2023 à
Slide projeto 25/09/2023
Todos os alunos Bazar No CEP JT Para a arrecadação de Vendendo roupas 23/08/2023
fundos para a realização do
projeto
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CRONOGRAMA
Datas Entregas
05/08/2023 Ambientação com o P.I. (com supervisão)
05/08/2023 Apresentação das propostas, discursão e definição do tema. Elaboração da máscara.
Desenvolvimento

15/08/2023 1ª Entrega parcial – apresentação prévia da máscara do projeto -. Supervisão pode estar ou não. Docente fará
a avaliação.
26/09/2023 Entrega parcial (docente para análise da supervisão) da máscara, slide, produto em desenvolvimento.
27/09/2023 Execução do plano de trabalho para atingimento do resultado. Ajustes na máscara;
29/10/2023 2ª Entrega parcial – Acompanhamento das correções, inserções e alterações feitas a partir da 1ª entrega;
docente fará a avaliação.
02/10/2023 Apresentação do Projeto.
03/10/2023 Feedback do P.I.
04/10/2023 Entrega do P.I. para a supervisão.
 SÍNTESE
Quem participa? Docente do P.I. e alunos (outros participantes conforme características de apresentação do P.I.).
Descreva como era o projeto e como ele ficouMÁSCARA E ACOMPANHAMENTO
depois dos conhecimentos desenvolvidos nas Unidades Curriculares:
A realização do projeto foi um desafio pois as alunas tiveram dificuldade no procedimento de depilação, porém as mesmas não sabiam como
DOconhecimentos
proceder durante o atendimento. Depois dos PROJETO desenvolvidos
INTEGRADOR – SENAC
nas Unidades AM as mesmas chegaram à conclusão que havia
Curriculares,
uma maneira de facilitar o trabalho delas, que foi o desenvolvimento de uma maca sustentável, com madeira reciclável, ergonômica e com preço
acessível.
Descreva como as marcas formativas forma comtempladas no projeto. (Criatividade e Atitude Empreendedora; Visão Crítica; Atitude Sustentável;
Colaboração e Comunicação; Domínio Técnico-Científico; Autonomia Digital)
As marcas formativas foram comtempladas no projeto da seguinte forma, a criatividade e atitude empreendedora, pois elas aprimoraram a
ferramenta de trabalho, que também pode ser comercializada e utilizada para realizar atividade domiciliar, além disso realizaram um bazar para
arrecadar recursos para a realização do projeto. A visão crítica pode ser percebida através das pesquisas no mercado, onde elas perceberam que
Consolidar poderiam confeccionar uma ferramenta de trabalho, por um terço do valor de mercado. A atividade sustentável foi contemplada pela utilização de
resultados: material reciclado (pallet). A colaboração e a comunicação foram comtempladas durante todo o processo de realização do P.I, desde a problemática
até a entrega final do projeto. O domínio técnico-científico foi adquirido durante a realização das UCs, através dos elementos da competência que
foram objeto de estudo. A autonomia digital foi desenvolvida, pois as alunas realizaram pesquisas com profissionais de depilação através do Google
Forms, além disso utilizaram as ferramentas tecnológicas para desenvolver a máscara e a apresentação do projeto.

Descreva os detalhes do Projeto. (funcionamento; Tabelas; Custos; Fotos, etc.)

Item Quantidade Preço unitário Total

Pallet 36 R$ 2,08 R$ 75,00
Marceneiro 1 R$ 100,00 R$ 100,00

Apresentar
resultados:

Informar qual a forma que o projeto será apresentado. (um seminário, uma feira, uma publicação, exposição de resultados, etc.), para
outras turmas ou para um grupo de pessoas.
O projeto será apresentado em forma de um seminário no auditório do CEP JT, no dia 02/10/2023 às 10h.
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Acompanhamento de desenvolvimento de alunos pelo docente

Observações sobre os alunos no Projeto Integrador para registro na avaliação

Aluno (a) Mateus Lima
Observações:
Aluno entregou a pesquisa na data determinada no plano de ação;
O aluno buscou novas ideias e ajudou na construção da apresentação final;
Aluno desenvolveu as atividades com sucesso.
Indicadores do P.I. Usados na avaliação Menção
1. Cumpre as atividades previstas no plano de ação, conforme desafio identificado no tema gerador. Atendido
2. Apresenta resultados ou soluções de acordo com as problemáticas do tema gerador e objetivos do PI. Atendido
3. Mobiliza as marcas formativas na proposição de estratégias e soluções de acordo com o contexto e os desafios apresentados. Atendido

Observações sobre os alunos no Projeto Integrador para registro na avaliação

Aluno (a) Bernardo
Observações:
Aluno entregou a máscara na data determinada no plano de ação;
O aluno entregou o slide da apresentação final;
Aluno desenvolveu as atividades com sucesso.

Indicadores do P.I. Usados na avaliação Menção

1. Cumpre as atividades previstas no plano de ação, conforme desafio identificado no tema gerador. Atendido
2. Apresenta resultados ou soluções de acordo com as problemáticas do tema gerador e objetivos do PI. Atendido
3. Mobiliza as marcas formativas na proposição de estratégias e soluções de acordo com o contexto e os desafios apresentados. Atendido

Observações sobre os alunos no Projeto Integrador para registro na avaliação

Aluno (a) Maria Alice
Observações:
Aluna entregou o orçamento na data determinada no plano de ação;
A aluna buscou novas ideias e ajudou na construção da apresentação final;
Aluna desenvolveu as atividades com sucesso.
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Indicadores do P.I. Usados na avaliação Menção

1. Cumpre as atividades previstas no plano de ação, conforme desafio identificado no tema gerador. Atendido
2. Apresenta resultados ou soluções de acordo com as problemáticas do tema gerador e objetivos do PI. Atendido
3. Mobiliza as marcas formativas na proposição de estratégias e soluções de acordo com o contexto e os desafios apresentados. Atendido

Observações sobre os alunos no Projeto Integrador para registro na avaliação

Aluno (a) Estefany Rocha
Observações:
A aluna entregou a justificativa do projeto no tempo determinado;
A aluna buscou ideias para a solução da problemática;
Aluna realizou a apresentação do P.I

Indicadores do P.I. Usados na avaliação Menção

1. Cumpre as atividades previstas no plano de ação, conforme desafio identificado no tema gerador. Atendido
2. Apresenta resultados ou soluções de acordo com as problemáticas do tema gerador e objetivos do PI. Atendido
3. Mobiliza as marcas formativas na proposição de estratégias e soluções de acordo com o contexto e os desafios apresentados. Atendido