Nome da disciplina: MÉTODOS DE PESQUISA EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE

LÍNGUAS DE SINAIS
Carga horária: 60h – 4 créditos Semestre: 2023.2
Professores: Dr. Marcus Vinícius Batista Nascimento (PGET)
E-mail: nascimento_v@ufscar.br: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/marcus-64
Datas e horários: Sextas-feiras das 9h às 12h

ANOTAÇÕES COLETIVA DAS AULAS:

04/08

Campo E-TILS: é uma intersecção com outras áreas. Neste sentido, na perspectiva do
professor, ainda não se consolidou enquanto campo de pesquisa, mas um campo
temático.

TERMOS CONCEITOS Exemplo

MINORIA quantidade

MINORIZADA dada ao um grupo a condição de

minoria

TEORIZAÇÃO reflexão sobre o processo interno,

particular, individual.

TEORIA sintetização pública da teorização. “[... Gerativismo, Dialógico,

apresenta uma cena em que os Interacional.
processos de geração e seleção
acontecem.” (Pym, 2014)

PARADIGMAS “[...] conjuntos de princípios que O Gerativismo não tem o

subjazem grupos diferentes de teorias”.
(Pym, 2014, p. 21).
mesmo paradigma do
Dialogismo, pois o primeiro
tem como princípio o inato
enquanto o outro tem o
social. Já a teoria
Interacional compartilha do
mesmo princípio do
Dialogismo, embora tenha
diferenças (instrumento x
construído)
1º Texto: Filologia ; ensino de língua

2º Língua: individual sistêmico →

3º Paradigma: relação teóricas

Chomsky (inato) x Bakhtin (social) x

Vigotski (instrumento)

FONTE: Texto -> língua -> cultura →

ALVO: texto -> língua -> cultura
PARTIDA: Texto -> língua -> cultura → CHEGADA: texto -> língua -> cultura

"A noção de língua é de fundamental importância para qualquer

estudo do processo tradutório. Isso porque as definições de
tradução são sempre apresentadas com base nas concepções
sobre a língua"

Paradigmas:

Não existe pesquisa sem

paradigma. “Qual a teoria que
subjaz o caminho de pesquisa
que estamos trilhando?”

11/08

Saccol: “o paradigma positivista está fundamentado em uma ontologia realista, ou seja, acredita
em verdades objetivas, independentes da percepção humana. é essencial compreender os
diferentes paradigmas de pesquisa que embasam uma pesquisa antes de definir uma estratégia
de pesquisa ou empregar um determinado método de investigação. Isso porque o paradigma
resultante dessas crenças e pressupostos é que deverá guiar o método de pesquisa a ser
adotado, isto é, a estratégia ou desenho geral de pesquisa que irá definir as técnicas de coleta e
de análise dos dados a serem empregadas pelo pesquisador. Compreender e tornar clara a
ontologia, a epistemologia e, consequentemente, o paradigma de pesquisa que fundamentam o
método de pesquisa utilizado é fundamental para avaliar a qualidade, a consistência e a
coerência da estratégia, do processo de pesquisa e da análise dos seus resultados.”
"Não existem, portanto, categorias totalmente excludentes em termos de estratégias e técnicas
de investigação, pois, desde que sejam utilizadas com coerência, há que se preservar a
liberdade e a criatividade do pesquisador, pois tanto técnicas de natureza quantitativa quanto
qualitativa podem ser utilizadas na medida em que ambas contribuem com o objetivo básico da
pesquisa científica, seja qual for o paradigma: conhecer e compreender melhor o nosso mundo."

Arrojo: a reflexão fundada no ideal da modernidade defende a possibilidade da objetividade e da

razão, do conhecimento isento e neutro e, portanto, não-ideológico e de valor e alcance
universais. No entanto, essa reflexão sempre foi pautada pelos valores de uma determinada
classe, de uma determinada raça e de um determinado gênero, o que traz consigo uma outra
face, sombria e totalitária, marcada pela negação da diferença e da história. Portanto, a relação
entre a reflexão fundada no ideal da modernidade e a objetividade e razão é que essa reflexão
defende a possibilidade de um conhecimento isento e neutro, mas que, na prática, é influenciado
pelos valores de uma determinada classe, raça e gênero, o que pode levar à negação da
diferença e da história.

Conceitos

SACCOL, 2010

Ontologia (SER - como vejo que as coisas são)

A ontologia pode ser 3:
● Sujeito-Objeto (INTERSUBJETIVA E COLETIVA -interação entre indivíduos cria realidade)
● Realista (existe mundo lá fora independente de mim, as coisas só são e pronto!)
● Idealista (SUBJETIVISTA E INDIVIDUAL - Depende do que eu penso - voltado à arte, eu
crio a minha realidade)

Epistemologia (como entendo que o conhecimento é gerado, como ele é construído)

A epistemologia pode ser 3 tbm:
● Objetivista (coisas existem sem interferência humana)
● Subjetivista (coisas foram criadas por ações humanas)
● Construtivista (interação dos pensamentos, cria pensamento em comum - construções
mentais)

Paradigma (é a instância filosófica que irá direcionar o método da pesquisa)

São as visões que eu tenho do mundo!!! Ver pág. 6 - quadro:
*PROF GOSTA DO PARADIGMA INTERPRETATIVISTA

ARROJO, 1996

Pós-modernidade vem do iluminismo, desvincula da religião, é a fase que sucede Saussure

(estruturalismo) - coincide com a chamada pós-estruturalismo.
A percepção valorativa está relacionada com as nossas compreensões.
slide corrigido
18/08 - aspectos éticos da pesquisa
Aspecto pós-modernos: Características Humanas (eu com minhas experiências tenho meu lugar
de fala e vou pesquisar sobre isso! Mas o “EU” recebe muitas influências)

CONCEITOS:
vulneRÁVEL: condição
vulneRABILIZADO: tornado vulnerável por outros (EX: SURDOS NÃO SÃO
VULNERÁVEIS, MAS SIM VULNERABILIZADOS!)
Não posso tirar um grupo indígena da terra deles e trazer pra um lab!
Atenção às identidade surdas (Gladis Perlin) : Antigamente era DA e Surdos. Agora, por questão
política, os DA se nomeiam “Surdos Usuários da Língua Portuguesa” (SULP).
Cuidado com a nomenclatura…
- O usuário é quem pega , usa e depois desusa!!!
- O falante é que usa toda hora (LP) - ouvinte!

Indicação de leitura: Yves Schwartz (Ergologia, estudo do trabalho) - Desconforto

intelectual