SER JOVEM

(TRILHA DE APROFUNDAMENTO – CIÊNCIAS HUMANAS)

Justificativa:

Juventudes é um tema fundamental para a Área de Ciências Humanas e Sociais

Aplicadas e nessa Trilha de Aprofundamento propomos uma reflexão crítica sobre as
diferentes dimensões juvenis, considerando os aspectos sociais, políticos, econômicos e
culturais desse processo e as ações criativas que desenvolvem e contribuem para a
transformação da sociedade.

Objetivo geral:

Propor soluções para questões e problemas socioculturais e ambientais identificados

em suas comunidades, analisando os conhecimentos das diferentes juventudes e sua relação
com a sociedade, destacando o papel das juventudes na construção de uma sociedade mais
ética, empreendedora (com um agir pessoal e coletivo), autônoma, responsável e flexível.

1º Bimestre: Subtema: Conhecendo as juventudes (concepções)

Eixo: iniciação científica

Habilidades: Objeto do conhecimento:

Metodologia: Práticas sugeridas (planejamento integrado)

 Elemento disparador: filme, vídeo, um texto, palestra, mesa redonda, apresentação...

(sugestão:)

2º Bimestre: Subtema: As Juventudes e sua representatividade na sociedade.

Eixo: Processos criativos

Habilidades: Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, Selecionar e
mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais, ) Propor e testar
soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais relacionados.

Objeto do conhecimento:

 Juventudes e as suas manifestações artísticas no Mundo Contemporâneo (Sociologia)

 Juventudes e projetos culturais em Goiás (Sociologia)
 Juventudes e projetos culturais em Goiás (Sociologia)
 Identidades Culturais das Juventudes em Goiás (Filosofia)
 Identidades Culturais das Juventudes em Goiás (Filosofia)
 Juventudes e problemas sociais. (Geografia)
 Mortalidade Juvenil. (Geografia)
 Gravidez e casamento na adolescência (Geografia)
 Juventudes e Mundo do Trabalho: desafios do século XXI. (História)

Metodologia: Práticas sugeridas (planejamento integrado)

  Elemento disparador: filme, vídeo, um texto, palestra, mesa redonda, apresentação...

3º Bimestre: Subtema: As juventudes e seus desafios na

sociedade.
Eixo: Mediação e Intervenção Sociocultural

Habilidades: Identificar e explicar situações em que ocorram conceitos, desequilíbrios e

ameaças a grupos sociais / Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos
das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para propor ações individuais e/ou coletivas de
mediação e intervenção sobre problemas / ) Propor e testar estratégias de mediação e
intervenção para resolver problemas de natureza sociocultural e de natureza ambiental...

Objeto do conhecimento:

 História:

Diferentes juventudes. Desafios das juventudes.

(Redes sociais e comunidades de ódio)

 Geografia:

Juventudes do século XXI (dimensões juvenis, mundo contemporâneo).

(Mercado de trabalho)

 Sociologia:

Entender os problemas das juventudes em sua comunidade escolar (aspectos políticos,

econômicos, sociais, culturais,). Ação social, projetos juvenis e comunidade escolar.

Violência (drogas, menor no crime)

Problemas de sociabilidade e questões de saúde emocional

 Filosofia:

Conceito de vulnerabilidade. Vulnerabilidade Juvenil: mundo, Brasil, Goiás e nos munícipios.

(Evasão escolar e o acesso à educação)

Metodologia: Práticas sugeridas (planejamento integrado)

 Elemento disparador: filme, vídeo, um texto, palestra, mesa redonda, apresentação...

4º Bimestre: Subtema: As juventudes e suas perspectivas de futuro.

Eixo: Empreendedorismo

Habilidades:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Objeto do conhecimento:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________

Metodologia: Práticas sugeridas (planejamento integrado)

 Elemento disparador: filme, vídeo, um texto, palestra, mesa redonda, apresentação...

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________