ESCOLA MUNICIPAL OVÍDIO LUIZ FRANZONI

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Iguaçu, 400 – Zona 07 – Conj. Ovídio Luiz Franzoni
Telefone: (44)3629-5484
CEP 87.208-178 – Cianorte - Paraná

5º BLOCO de Atividades não presenciais referente ao período de 19/04/2021 à 07/05/2021

Estudante: ____________________________________________________________________
Professora: Juliana de Sousa Rocha Paulucci Turma : 4º ano A
19/04/2021: segunda-feira - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Sugestões para assistir em família:

1) Os Flintstones em desenho animado: https://www.youtube.com/watch?
v=9RY_suM2dOE&list=PLIDqMzv6yvcJ0AFR3k54g2l0gUffXf4T-

2) Os Flintstones em filme: “O Flintstones em Viva Rock Vegas”.

https://www.youtube.com/watch?v=TmoyGaV5Rk&list=PLQExdrKhcigD0IP8AqbxXyz3Z_VYXgKnu

3) Leia o texto abaixo que conta um pouco da história do desenho animado antigo “Os
Flintstones”;

Fonte: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-content/uploads/2018/01/OSFLINSTONES-page-001-1.jpg
4) Responda de acordo com o texto:
a) A finalidade do texto é :
( ) apresentar “Os Flintstones”, um desenho animado antigo.
( ) falar como o Fred dirige seu carro.
( ) falar como surgiram Pedrita e Bam-Bam.
( ) apresentar a família dos Rubbles.

b) Onde vive a família Flintstone?

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

c) Sobre o significado da palavra Bedrock :

( ) vem do francês e significa “caminho de pedras.”
( ) vem do inglês e significa “canteiro de pedras.”
( ) vem do inglês e significa “jardim de pedras.”
( ) vem do alemão e significa “andar nas pedras.”

d) Como é o carro que Fred dirige?

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
e) Na frase “cuja propulsão são os seus pés”, quer dizer que :
( ) o carro de Fred se movimenta com a força de um motor.
( ) o carro de Fred se movimenta quando é puxado por cavalos.
( ) o carro de Fred se movimenta com a força de seus pés.
( ) carro de Fred não precisa de esforço nenhum para se movimentar.

f) Qual é o animal de estimação da família Flintstone? E como ele se chama?

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.

g) Quem são os Rubble?

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.

h) Sobre Pedrita, é correto afirmar que:

( ) surgiu em 1962 e é filha dos Flintstone.
( ) surgiu em 1963 e é filha adotiva dos Flintstone.
( ) surgiu em 1962 e é filha dos Rubble.
( ) surgiu em 1963 e é filha adotiva dos Rubble.

i) Sobre Bam-Bam, é correto afirmar que:

( ) surgiu em 1962 e é filho dos Flintstone.
( ) surgiu em 1963 e é filho adotivo dos Flintstone.
( ) surgiu em 1962 e é filho dos Rubble.
( ) surgiu em 1963 e é filho adotivo dos Rubble.

j) No trecho “o casal Rubble, que possui um híbrido de canguru e dinossauro como

animal de estimação, Hoppy”, a palavra sublinhada significa:
( ) que o animal é uma mistura de canguru e dinossauro.
( ) que o animal é de raça pura.
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Professora: Juliana de Sousa Rocha Paulucci Turma : 4º ano A
20/04/2021: terça-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
ESTUDO DOS NUMERAIS DE 400 a 500

1. Complete a tabela com os numerais de 400 a 500.

400 403 409

411 417
425
432
440
453 459
464
475
486
490 497

2) Leia a escrita dos numerais abaixo e escreva o algarismo correspondente a cada um

deles.
a) quatrocentos e dois: ___________
b) quatrocentos e dez: __________
c) quatrocentos e trinta e cinco: ___________
d) quatrocentos e cinquenta e sete: __________
e) quatrocentos e setenta: __________
f) quatrocentos e noventa e quatro:________
g) quatrocentos e quinze: ___________
h) quatrocentos e quarenta e um:_________
i) quatrocentos e sessenta e nove : _______
j) quinhentos: ____________

3) Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:

a) ______ - 419 - ________ e) ______ - 476 - _______
b) ______ - 455 - ________ f) ______ - 430 - _______
c) ______ - 461 - ________ g) ______ - 448 - _______
d) ______ - 499 - ________ h) ______ - 409 - _______
4) A decomposição do número 470 é:
(A) 4 dezenas e 7 dezenas.
(B) 4 centenas e 7 dezenas.
(C) 7 centenas e 4 dezenas.
(D) 7 centenas e 4 unidades.
cdu
5) Observe o número 4 5 3 e responda qual o valor do algarismo 5 neste número?
( ) 5 ( ) 50 ( ) 500 ( ) 5.000
OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO
IDEIAS E TERMOS DA ADIÇÃO: assistir ao vídeo do link.
Link vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=JqE7_gBSkaE

ADIÇÃO: é a operação de juntar duas ou mais quantidades

- O sinal da adição é o + (mais )
- As parcelas são os termos da adição
- A soma ou total é o resultado da adição

6) Treinando cálculos: adição sem reserva

(centena, dezena e unidade).
Arme e efetue as operações a seguir.

135 + 122= 450 + 230 = 421 + 234 = 541 + 123 =

256 + 110= 801 + 145 = 502 + 393 = 341 + 242 =

21/04/2021: quarta-feira - Feriado

22/04/2021: quinta-feira - Componente curricular: Educação Física e Arte
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23/04/2021: sexta-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Ciências

Introdução

Dias e noites, estações do ano, diversidade térmica e tantas outras características do nosso
planeta são consequências dos movimentos que a Terra realiza. Mas você sabe como eles
acontecem? Então vamos descobrir!
    A terra basicamente possui dois movimentos o movimento de rotação, que determina a
duração dos dias e dura 24 horas ou 1 dia, é o giro da terra em torno do seu próprio eixo.
    Outro movimento da terra é o movimento de translação, que determina as estações do ano e
dura 365 dias e 6 horas ou 1 ano inteiro, é o giro da terra em torno do sol.

AS ESTAÇÕES DO ANO
    As estações do ano são quatro:

 PRIMAVERA em que a maior parte das plantas florescem, conhecida como estação das
flores;
 VERÃO que é a estação mais quente e chuvosa;
 OUTONO em que as noites são mais frias e algumas árvores perdem as folhas;
 INVERNO que é a estação mais fria do ano.
    As estações do ano variam de acordo com o local do globo em que nos encontramos, pois
quando um lado está perto do sol o outro está longe.
    No Brasil as estações ocorrem nos seguintes períodos:
Primavera de 22 de setembro a 21 de dezembro;
Verão de 21 de dezembro a 20 de março;
Outono de 20 de março a 21 de junho;
Inverno de 21 de junho a 21 de setembro.

Atividades
1) Quais são as quatro estações do ano?
R :____________________________________________________________________________
2) Em qual estação do ano estamos ?
R: ____________________________________________________________________________
3) Que dia e mês do ano é o seu aniversário? Em qual estação do ano é?
R: ____________________________________________________________________________
4) Qual estação do ano você mais gosta?
R :____________________________________________________________________________

5) - Resolva a cruzadinha e escreva a resposta nos espaços abaixo:

1- Movimento que a Terra faz quando gira em volta do Sol.

2- Movimento que a Terra faz em volta de si mesma.
3- O movimento de Rotação dura_____________________________________horas.
4- O movimento de Translação dura um __________________.
5- O movimento de Translação dá origem as quatro _______________________ do ano.
6- Estação das flores.
7- Estação do frio.
8- Estação do calor.
9- Estação em que as plantas perdem as folhas.
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26/04/2021: segunda-feira - COMPONENTE CURRICULAR: História
Os primeiros habitantes

As primeiras pessoas que existiram na Terra foram chamadas de homens pré-históricos.

Quando esses homens surgiram, os dinossauros já estavam extintos.
Naquele tempo, o modo de vida era bem diferente do de hoje: as casas eram buracos nas
pedras e nas montanhas, chamadas cavernas. As pessoas viviam em pequenos grupos.
Os homens pré-históricos se alimentavam de frutas, raízes, animais e ainda não conheciam
o fogo. Eles não plantavam, não criavam animais nem construíam casas, viviam só com as coisas
que retiravam da natureza.
Desde aquele tempo até hoje, passaram-se milhares de anos, e o homem foi mudando seu
jeito de viver. Aprendeu a desenhar, a falar, a plantar, construiu moradias, ferramentas e muitas
outras coisas mais...
A espécie humana evoluiu muito e isso nos faz pensar:
“Onde será que vamos chegar?”
“ Você é capaz de imaginar?”

Fonte: http://educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article/364/5%20ano.pdf

1) Marque com X nas figuras abaixo de acordo com as ferramentas que os primeiros
povos nômades usavam para caçar:

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2)Verifiquem as figuras e descubra como era a moradia dos povos nômades e marque X na
resposta certa:

( ) ( ) ( )
3)Observem nas figuras e descubra quais eram a base da alimentação dos nômades. Marque as
alternativas corretas:

( ) ( ) ( ) ( )

4) Depois que os povos nômades se tornaram sedentários, ou seja, descobriram o processo

da agricultura, os povos foram se modernizando até chegar na estrutura social que existem hoje.
Encontrem nas imagens abaixo, as figuras que definem como vivem os povos na atualidade:

Imagem 1 imagem 2 imagem 3

Imagem 4 imagem 5 imagem 6

Agora marque a resposta certa:

( ) imagens 1,2 e 6
( ) imagens 1, 4 e 6
( ) imagens 2,3 e 5
( ) imagens 2,3,4 e 5

“Minha alegria é ver o seu sucesso”.

Beijos......Prof. Ju

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27/04/2021: terça-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

1) Vocês sabem onde nós moramos? Encontre a ordem correta do maior espaço até o menor,
para encontrar a cidade onde você mora.
Planeta Terra Estado do Paraná Brasil

Continente Americano Cianorte

Cianorte

Marque a
resposta certa:

a)( )
Cianorte, Estado do Paraná, Brasil,
Continente Americano, Planeta Terra.
b)( ) Continente Americano, Brasil, Planeta Terra, Cianorte, Estado do Paraná,
c)( ) Planeta Terra, Continente Americano, Brasil, Estado do Paraná, Cianorte.

2) Responda preenchendo os espaços abaixo:

Eu moro no Brasil, no estado do ___________________________ , na cidade de

_____________________, no bairro ___________________________________na rua
______________________________________________, o número da minha casa é
_______________.

3) Faça um desenho representando a rua da sua casa.

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28/04/2021: quarta-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
Na aula anterior conhecemos um pouco mais sobre a vida dos primeiros habitantes da
Terra da Idade da Pedra por intermédio de um desenho muito animado “Os Flintstones”.
Vamos continuar estudando o texto?

1) Leia novamente o texto e escreva na tabela abaixo os substantivos próprios e comuns

encontrados no texto: Siga o exemplo.

PERGUNTA RESPOSTA SUBSTANTIVO PRÓPRIO

OU COMUM
Nome da cidade Bedrock Substantivo próprio

Veículo do Fred Flintstone

Animal de estimação dos Flintstone

Nome da família vizinha dos Flintstone

Nome do animal de estimação dos

Rubble

Local de trabalho do Fred Flintstone

Nome do filho adotivo dos Rubbles

Nome da filha dos Flintstone

2) Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética:

 A–B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N–O–P–Q–R–S–T–U–V–W–
X–Y–Z.

FAMÍLIA - ANIMAL - PEDREIRA - CARRO - RODAS - DINOSSAURO - PEDRA

CIDADE - PEDRITA - BEDROCK - HOPPY - CANGURU - FLINTSTONE - PÉS - RUBBLE

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3) Separe as palavras em sílabas e classifique-as em : monossílaba (1), dissílaba(2),

trissílaba(3) ou polissílaba(4 ou +):

a) Dinossauro:_____________________________________________________________
b) Pedra:__________________________________________________________________
c) Canguru:________________________________________________________________
d) Pés:____________________________________________________________________
e) Carro:___________________________________________________________________
f) Cidade:_________________________________________________________________
g) Pedreira:________________________________________________________________
h) Rodas:__________________________________________________________________

4) Forme frases com as palavras abaixo:

a) Dinossauro:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Carro:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5) Agora escolha uma das frases e ilustre- a:

29/04/2021: quinta-feira - Componente curricular: Educação Física e Arte

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30/04/2021: sexta-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
TREINANDO CÁLCULO: ADIÇÃO COM REAGRUPAMENTO
Link vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=qCdcpEk2_bA
1. Efetue as adições a seguir:

2) Resolva as situações – problema:

a) Em uma adição a primeira parcela é 523 c) A professora escreveu no quadro a
e a segunda parcela é 397. Qual é a seguinte adição:
soma das parcelas desta operação?
( ) 81110 65 + 37 =
( ) 810 Qual o resultado desta operação?
( ) 920 ( ) 32
( ) 820 ( ) 92
( ) 102
( ) 912
b) Na escola Ovídio Luiz Franzoni estudam
136 alunos no período da manhã e 235
no período da tarde. Qual o total de d) Para uma festa de aniversário, Juliana
alunos que estudam nesta escola? encomendou 1 centena de salgadinhos,
( ) 371 5 dezenas de docinhos e 6 unidades de
( ) 3611 pirulitos decorativos. Quantas
( ) 361 guloseimas Mónica encomendou ?
( ) 101 DICA: Faça a composição e descubra:

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03/05/2021: segunda-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O DESENHO ANIMADO “OS
FLINTSTONES”?
Os Flintstones moram em Bedrock, uma cidade com 2.500 habitantes, no ano 1.040.000 A.C.
Quem eram os personagens?
Fred Flintstone ganha a vida como operador de dinossauro da Slaterock Gravel Company, é
casado com Wilma e pai de Pedrita, sendo exímio jogador de boliche e membro
da confraria dos Búfalos d'água. Seu patrão é o Senhor Pedregulho. O prato
preferido de Fred é o Brontossaurobúrguer (ou Brontoburguer) com Cactus-Cola
e também Costelas de Brontossauro. Nos episódios, Fred sempre entra em
confusão. Seu famoso bordão é "yabadabadoo".

Wilma Flintstone, uma exímia dona-de-casa, mãe de Pedrita. Sua melhor amiga é Betty Rubble.
Wilma já pensou em trabalhar fora várias vezes, mas seu marido Fred é
contra. Na série animada Wilma é da classe operária assim como Fred;
Pedrita, filha do casal, casa-se com Bambam Rubble quando cresce.

O mascote da família Flintstone é Dino, que sempre lambe seu dono quando ele chega do
trabalho.

Barney Rubble, é casado com Betty Rubble e pai adotivo de Bambam. Também
é o melhor amigo de Fred que quando faz alguma trapalhada, Barney está junto,
mesmo contra a sua vontade, pois Fred o obriga a fazer coisas que ele não quer
fazer. Ainda quando o personagem tem uma boa idéia, Fred a toma para sí. É chamado de nanico
por Fred.

Betty Rubble esposa de Barney, é mãe adotiva de Bambam. Vizinha de Wilma

Flintstone, sua melhor amiga, sempre acabam tirando Fred e
Barney das enrascadas e confusões em que se meteram e
sempre está com Vilma, mas tem um senso crítico mais apurado que seu ingênuo
marido em relação a Fred.

Bambam Rubble é o filho adotivo de Barney e Betty, conforme mostrado em

episódio da série. Ele foi deixado à porta da casa dos Rubbles logo após o
nascimento de Pedrita. Conhecido por sua força descomunal, ele ama Pedrita
desde a infância.
Hoppy, um híbrido de canguru e dinossauro, é o mascote dos Rubbles. No primeiro
episódio em que apareceu foi confundido com um rato gigante por Fred na garagem
dos Rubbles. 
Após ler sobre as características de cada personagem do desenho vamos aprender
sobre adjetivo:

Ligue os personagens do desenho aos seus adjetivos (características):

Menino forte e amoroso

companheira, fiel e esperta.

trabalhador e briguento.

excelente dona de casa.

ingênuo e companheiro

apaixonada
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04/05/2021: terça-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
Observe cada imagem e pinte o adjetivo adequado para cada substantivo próprio:

“Como é bom saber que a luz de Jesus brilha sobre as nossas vidas e nos dá nova oportunidade
de viver a cada manhã.” Abraço fraterno para você.....Prof. Ju
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05/05/2021: quarta-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO INTERPRETAÇÃO DE TABELA:
Observe a tabela de quantidade de frutas colhidas pelos homens pré-históricos em uma região da África,
responda as questões e marque com um X a alternativa correta.

1. Qual é o total das seguintes frutas juntas : goiaba, laranja e caqui?

(A) 89 Cálculo:
(B) 91
(C) 92
2. Quais são as frutas que tem a mesma quantidade?
(A) Maçã e laranja. (B) Abacaxi e caqui. (C) Banana e laranja. (D) Abacaxi e laranja.
3. Quantas laranjas têm a mais que maçãs?
(A) 18 Cálculo:
(B) 94
(C) 27
4. A alternativa que mostra a ordem crescente da quantidade de frutas é :
(A) 8 – 15 – 20 – 23 – 38 – 56.
(B) 15 – 8 – 20 – 23 – 56 – 38.
(C) 56 – 38 – 15 – 23 – 8 - 20.
5. Quantas frutas eles colheram no total:
(A) 216 Cálculo:
(B) 160
(C) 208

06/05/2021: quinta-feira - Componente curricular: Educação Física e Arte

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07/05/2021: sexta-feira - COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
SUBTRAÇÃO
VIDEOS APOIO: ideias de subtração. https://www.youtube.com/watch?v=s2-nwY7x8GE

TERMOS DA SUBTRAÇÃO
 TREINANDO CÁLCULO:
Subtração simples ( sem reagrupamento) : Assistir ao video de apoio
https://www.youtube.com/watch?v=TeiojCJtm04

1. Arme e efetue as subtrações:

478 – 153= 854 – 34= 197 – 92= 523 – 423=

761 – 440 = 798 - 243 =

ENCONTRE OS 7 ERROS NO DESENHO DOS FLINTSTONE E MARQUE COM X :

BEIJOS....PROF. JU