DISCIPLINAS QUE NASCERAM

PARA CRIAR E REFORÇAR

HABILIDADES TRANSVERSAIS EM
TODAS AS TURMAS DE MBA
EMPREENDEDORISMO

TECNOLOGIA

INOVAÇÃO
 DISRUPTIVE INNOVATION

Mara Carneiro Igor Souza

in/maracarneiro Jess Tenorio
in/igorsouzahealth in/jessicadeeloitenorio

Rose Longo
in/rose-longo-phd-ckm Laura Gurgel Itamar Olimpio
in/lauragurgel in/itamarolimpio
 AGENDA DE HOJE
19h15 – Abertura
19h30 – Choque do futuro
20h50 – Intervalo
21h10 – Orientação sobre hands on
21h20 – Hands on
22h30 – Fechamento
 Objetivo do curso:
DISRUPTIVE INNOVATION &
MINDSET

OBTER UMA FORMAÇÃO EM INOVAÇÃO DISRUPTIVA,

NÃO INCREMENTAL, PARA UMA TURMA COM PESSOAS
DE DIFERENTES CURSOS COM DIFERENTES BAGAGENS
 NOSSA JORNADA

4/8
24/11

Igor
Laura

1/9 21/10

Rose Rose
23/9

Mara
INOVAÇÃO
Criação de valor a partir de novos conceitos e ideias.
[ou INCREMENTAL] Acontece em produtos,
serviços ou processos que já existem, endereçando
EVOLUTIVA a manutenção ou melhoria de um posicionamento
de mercado.

Muda o mercado ou
DISRUPTIVA cria um novo.
INOVAR:
VERBO TRANSITIVO;
FONTES: AURÉLIO; WIKIPEDIA
INOVAÇÃO NÃO É FIM, É MEIO!
QUAL O MINDSET NECESSÁRIO?

Fonte: Treinamento Ecosocial

https://www.innerdevelopmentgoals.org/
 OBJETIVO DE CADA AULA
MINDSET E IDGs

Pensamento crítico Coragem

Visão de13/8
longo prazo 26/11
Otimismo
Habilidades de mobilização Comunicação

Empatia e Compaixão Cocriação

Conexão16/9
| Abertura e 4/11
Perseverança
Mentalidade de Aprendizagem Confiança

Autoconsciência | Presença
8/10
Dar sentido | Criatividade
https://www.mckinsey.com/capabilities/strategy-and-corporate-finance/our-insights/enduring-ideas-the-three-horizons-of-growth
 OBJETIVO DE CADA AULA
PROJETO DE DISRUPÇÃO

CHOQUE INICIAL ENTREGA DOS TRABALHOS E

13/8
DEFINIR PROBLEMA QUE 26/11
PROCESSAMENTO
QUEREMOS RESOLVER BUSCA DA IMPERFEIÇÃO

DESCONSTRUIR CRIATIVIDADE E COMO

16/9 PERIFÉRICA
AMPLIAR A VISÃO 4/11
AMADURECER IDEIAS
REALIZAR ENTREVISTAS TER A SOLUÇÃO E A V1 DO
PROJETO A SER ENTREGUE

TRABALHAR INTELIGÊNCIA INTUITIVA

8/10
GERAR A IDEIA QUE RESOLVE O PROBLEMA
ESCOLHIDO NA AULA 1
HABILIDADE
SE APRENDE
FAZENDO
UM OLHAR DUPLO:
PROJETO & MINDSET

Uma entrega parcial por aula

relacionado ao projeto de
disrupção do grupo

Uma auto-avaliação por aula

relacionada aos IDGs e mindsets
trabalhados naquele dia
GRUPO DE WHATSAPP GERAL:
https://chat.whatsapp.com/FsfiF6qViCd4KIVfLlqr3B
BEM VINDX AO
FUTURO
COMO SERÁ?
 FUTURO
FUTURISMO X FUTUROLOGIA 01
 O QUE É FUTURO?
O futuro (do latim: futurus) é o intervalo de
tempo que se inicia após o presente e não
tem um fim definido.

Para além do evidente, temos formas de ver

o futuro: utópica e distópica.

Mas ele pode ser previsto?

FUTURISMO X
FUTUROLOGIA
FUTURISMO
Movimento artístico e literário.
Velocidade, tecnologia e
mudanças. É sobre o IMPACTO
do futuro na sociedade

FUTUROLOGIA
Tentativa de prever o futuro da
humanidade. Desenhando cenários:
POSSÍVEIS, PROVÁVEIS e
DESEJÁVEIS
 COMO PREVER O FUTURO?

CONTEXTO REPERTÓRIO SÍNTESE VISÃO

Como está o O que MAIS é Como tudo se Como será esse
mundo? preciso saber? encaixa? futuro?

OBSERVAR ESTUDAR IMAGINAR PROJETAR

O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
Internet das Coisas
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
Internet das Coisas
Dependência da internet
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
Internet das Coisas
Dependência da internet
Computadores x hábitos
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
Internet das Coisas
Dependência da internet
Computadores x hábitos
Mudança no trabalho
O HOMEM QUE PREVIU O FUTURO

ACERTOS:
Evolução dos gadgets mobile
Internet das Coisas
Dependência da internet
Computadores x hábitos
Mudança no trabalho
Robótica nas indústrias
 OS
FUTUROS
ESTAMOS FALANDO DE DOIS LADOS DA MESMA MOEDA
02 UTOPIAS
OS MELHORES FUTUROS POSSÍVEIS
O QUE SÃO?

UTOPIAS
Livro de Thomas Morus, 1516

Sociedades perfeitas

Igualdade na economia,
governo e justiça

Apoiadas na ideologia dos

autores

Iconoclastas ou projetistas
 TRAÇOS COMUNS

PERFEIÇÃO QUESTÕES SOCIAIS TOTALITARISMO

A sociedade perfeita Não existem. É uma As utopias são, quase
existe, e contempla a sociedade que sempre, associadas a
todos os cidadãos. promove igualdade. regimes totalitários.
 TIPOS DE
UTOPIAS
Nega definição, padrão e
norma.

Reflexão e pensamento
crítico são a base

Processo > resultado final

ICONOCLASTAS
 TIPOS DE
UTOPIAS
Sociedade determinista, onde cada
detalhe é definido e planejado para
o bom desenvolvimento social.
Não há livre arbítrio.

Regras e padrões específicos

obrigatórios.

PROJETISTAS
 A UTOPIA, THOMAS MORUS
Uma ilha perfeita, onde todos são iguais e
religião, política e futebol não são problemas

PROIBIDO HOMENS
INDICAÇÕES A mulheres se tornaram assexuais e não dão a luz
a homens. O homem mais jovem vivo tenta impedir
que os homens sejam extintos.

NOSEDIVE, BLACK MIRROR

Com tecnologia as pessoas avaliam as interações
numa escala de cinco estrelas. Isso afeta seu
status socioeconômico
 DISTOPIAS
OS PIORES FUTUROS POSSÍVEIS 03
O que são?

DISTOPIAS
Discurso de Greg Webber e Stuart Mill,
1868

Admirável Mundo Novo, Aldous Huxley

“Antiutopia”

Marcadas por totalitarismo e

autoritarismo

Estado corrupto, com tecnologia como

ferramenta de controle
 TRAÇOS COMUNS

CONTROLE QUESTÕES SOCIAIS TOTALITARISMO

Para ser perfeita, a Corrupção do governo, Os governos são
sociedade precisa de conspirações, conflitos opressores e tem
muito controle de classes inimigos “invisíveis”
 TIPOS DE
DISTOPIAS
Governo opressor, com
população dividida entre
alienada e oprimida.

Cerceamento da liberdade
com luta de classes

TOTALITARISTAS
 TIPOS DE
DISTOPIAS
Tecnologia como ferramenta de
controle

Forte redução de liberdade

individual pelo grupo

Desconexão é exílio

TECNOLÓGICAS
 FARENHEIT, 451, RAY BRADBURY
O trabalho dos bombeiros é queimar livros, porque foi
instaurada uma cultura de combate ao pensamento
crítico e autônomo dos indivíduos.

BLADE RUNNER, 1982

INDICAÇÕES Uma corporação desenvolve clones humanos para
serem usados como escravos, os replicantes. Em
2019, deve caçar um grupo fugitivo disfarçado.

FIFTEEN MILLION MERITS, BLACK MIRROR

Bing vive em um espaço fechado, numa sociedade
que pedala bicicletas geradoras de energia em
troca de "méritos", usados para comprar coisas.
04 Futuro do presente
Onde já chegamos?
George Orwell, 1984
Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
George Orwell, 1984
Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
George Orwell, 1984
Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
George Orwell, 1984
Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
E TODA ESSA TECNOLOGIA EM NOSSO DIA A DIA
NÃO SABEMOS O ANO, MAS JÁ VIVEMOS AVALIADOS
O ANO ERA 2005, O CORAÇÃO ARTIFICIAL FOI TESTADO EM 2021
O ANO É 2022 E A CULPA É DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
O ANO É 2026 E JÁ TEMOS AQUECIMENTO GLOBAL
O ANO É 2054 E JÁ TEMOS KINECT E HOLOGRAMAS
 A capital da Antarctica é muito avançada
tecnologicamente, com coisas como pistas de
pouso controladas magneticamente [...] e os
cidadãos possuem chips implantados, que
permite que vejam imagens holográficas ao
seu redor. O chip também serve como um
tradutor universal para todas as línguas,
facilitando a comunicação com os
visitantes.

O ANO É 2130 E JÁ TEMOS TRADUÇÃO ON TIME

O ANO É 2199 E JÁ TEMOS IA,VR E EAD
O ANO É 2265 E JÁ TEMOS SMARTPHONES
 É para para sentir
preocupação ou alívio?
05 ESCOLHAS
Essencialmente, o futuro tem
dois lados!
O PROBLEMA É ESCOLHA
 BOA ESCOLHA

Pode ser usada para

geração limpa e duradoura
de energia, agredindo
menos o ambiente.

ENERGIA NUCLEAR
ESCOLHAS RUINS

Destruição em massa…

EX-TIN-ÇÃO

BOMBA NUCLEAR
 BOA ESCOLHA

Comida quentinha, com

rapidez e praticidade

MICROONDAS
ESCOLHAS RUINS

Identificação do inimigo a
distâncias maiores,
permitindo combates ainda
mais intensos.

CONFLITO

RADARES
 CONSEQUÊNCIAS
DAS MÁS ESCOLHAS
SUICÍDIO
COLETIVO
ODS

Mega tendências,
futuros e iniciativas
positivas.

Itamar Olímpio
 Os ODS constituem uma
ambiciosa lista de metas
para serem cumpridas até
2030.

O foco é erradicar a
pobreza extrema e poupar
as gerações futuras dos
piores efeitos adversos da
mudança do clima.

Fonte: foto Adobe Stock/ https://brasil.un.org/pt-br/sdgs

Pessoas, governo, instituições e setor privado, estão cada vez mais
preocupados com as pautas das ODS.
Pessoas, governo, instituições e setor privado, estão cada vez mais
preocupados com as pautas das ODS.
Pessoas, governo, instituições e setor privado, estão cada vez mais
preocupados com as pautas das ODS.
Pessoas, governo, instituições e setor privado, estão cada vez mais
preocupados com as pautas das ODS.
Fonte: Youtube/ https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
Neste curso, nós vamos focar em 05 delas
 Até 2030, erradicar a
pobreza extrema para
todas as pessoas em
todos os lugares,
atualmente medida
como pessoas vivendo
com menos de US$
1,90 por dia.

Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
 Assegurar a
igualdade de acesso
para meninos,
meninas, homens e
mulheres à educação
de qualidade.

Estamos em uma
"bolha".

Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
 Acabar com todas as
formas de
discriminação e
violência contra todas
as mulheres e
meninas em toda
parte.

Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
 Até 2030, alcançar o
acesso universal e
equitativo a água potável
e segura para todos.

Vergonha nacional:
Ainda temos quase 35
milhões de pessoas sem
acesso à água tratada, e
quase 100 milhões sem
coleta de esgotos e
somente 50,8% dos
esgotos produzidos no
país são tratados.

Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
 Tomar medidas
urgentes para
combater a mudança
climática e seus
impactos.

Ecoansiedade ou
ansiedade climática:
como a crise
climática se tornou
um problema de
saúde.

Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
Fonte: UOL, Folha de São Paulo.
Como você
pode ajudar?
3
3

1. Os participantes vão se
dividir em ODS que têm
vontade de trabalhar no
curso.

2. Os grupos terão um
mínimo de 8 e um máximo
de 12 participantes.
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
3
3
y?authuser=0

HANDS ON
20min. Chegar! Cada pessoa se apresenta e
conta brevemente porque escolheu este ODS.
20min. Estudar o ODS escolhido.
20min. Discutir os desafios que gostariam de
resolver dentro daquele ODS, e já fecham
uma única pergunta começando com
COMO e deixando em aberto a solução.
5min. Escolher o seu/a sua representante.
5min. Criar grupo de para se comunicar.
Tudo no Miro 😁
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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FAZENDO PERGUNTAS PODEROSAS

A pergunta do desafio não pode ser muito

abrangente, nem muito específica. Por
exemplo: Como tornar a água um bem
universal? É “grande demais”, mas: Como
desenvolver um novo modelo de garrafinha
de água? É “pequeno demais”.

Seria mais interessante, e com um

resultado, certamente, mais inovador, se eu
perguntasse: “Como ajudar as pessoas a se
hidratarem melhor durante a prática de
exercícios físicos?”
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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HANDS ON: ESCOLHA SEU TEMA

https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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ORIENTAÇÕES SOBRE O PRAZER DE CASA

Trabalhar com os ODS nos obriga a encarar inúmeros desafios que nos causam muita angústia, mas... não
podemos resolver todos os problemas que existem no planeta com uma única pergunta! Então se permitam
fazer recortes e ter foco claro no que realmente gostariam de ver resolvido dentro do ODS escolhido! Um
passo de cada vez!
Estudem o ODS escolhido, avaliem todos os pontos estudados e se permitam fazer uma única pergunta
(Como nós podemos resolver...?) e se preparar para encontrar uma resposta tangível e inovadora que fará a
diferença para o público-alvo envolvido.
Porque usar o Pronome Interrogativo COMO? A solução encontrada precisa, necessariamente, ser tangível e
inovadora! Uma pergunta que comece com “PORQUE?” só nos dará um conjunto de justificativas. Um
“COMO?” nos dará um passo-a-passo concreto de como resolver o desafio escolhido.
Se o desafio é complexo, nós ainda não sabemos como resolvê-lo. A solução virá na hora certa, durante a
nossa quarta aula.

Confie no processo!
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
3
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y?authuser=0

PARA A PRÓXIMA AULA

Trazer a pergunta chave/central criada para

o tema escolhido, dentro do ODS.

Ser em mãos bloco e/ou caderno, lápis e/ou

caneta;

Se preparar para as jornadas (entrevistas)

com algumas perguntas norteadoras.
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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JORNADAS DE APRENDIZADO

Jornada física e também emocional e

mental
Imersão na realidade
Exercitar suspender julgamentos e utilizar
seus 5 sentidos para entender o que
acontece
Exercício de atenção e de abertura da
mente e do coração
Vivência autêntica (não simples
apresentação de boa prática)
Visita in loco
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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COMO MONTAR JORNADAS

DE APRENDIZADO

Experiência que abala certezas que você tem

Não é que a pessoa pensa diferente, é que não tem
como ela pensar igual
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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APROFUNDE A VISÃO NO
ICEBERG DO SEU ODS
Conduza as entrevistas usando perguntas como estas abaixo para
aprofundar o entendimento do grupo sobre o problema escolhido

Eventos: quais os sintomas mais graves deste problema na sua

opinião? Quem sofre com isso hoje?
Quais padrões se repetem ao longo do tempo que sustentam estes
sintomas?
Quais as estruturas que permitem e apoiam padrões e sintomas? Quais
instituições estão por trás? Como elas interagem?
Quais os modelos mentais, as lógicas a partir das quais estas estruturas
foram montadas? Qual o pensamento e a intenção inicial que criaram o
sistema como ele está hoje?
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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A SÍNDROME DO
COPO CHEIO
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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COMO SE PREPARAR

ANTES:
defina papéis: quem vai conduzir e quem vai
anotar
escolha 3 ou 4 perguntas relacionadas ao
iceberg para te ajudar a começar
antes da reunião, tome um copo d'água e
conecte-se com o assunto para melhorar seu
nível de escuta
leia bastante sobre os entrevistados nas mídias
para pegarem o contexto mais rápido
DURANTE:
esteja presente e escute, evite dispersões,
julgamentos e interpretações
pergunte muitos por ques e investigue o
máximo que puder, o objetivo é profundidade
anote o máximo de citações diretas em
primeira pessoa e entre aspas dos
entrevistados - vamos usar na sexta-feira!!
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
3
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Bora?
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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Bora?
https://meet.google.com/dzt-ayug-fs
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Bora?