O aluno desde o apresenta muita dificuldade de aprendizagem.

No entanto, mostra-se

esforçado para superar as dificuldades do cotidiano escolar.

Nas observações diárias é possível perceber ações infantilizadas e, frequentemente,

muda aquilo que lhe é proposto, dando entender que não entende as comandas.

A intervenções feitas, até o momento, envolvem atividades diferenciadas, envolvendo

o

ambiente familiar, bem como Atividades de reforço, adotado desde o primeiro

bimestre.

O acompanhamento individualizado dentro e fora de sala de aula também tem se

mostrado eficiente na busca por melhor desenvolvimento. Da mesma forma, a

assistência familiar tem sido um ponto chave para superar as dificuldades. Ainda
assim,

é possível notar que a estudante não está conseguindo desenvolver o processo

cognitivo,

por isso, estou encaminhando-a para diagnóstico.