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Lei Brasileira de Inclusão

da Pessoa com Deficiência


Liliane Érica Cassia Santos

Estatuto da Pessoa com


lilianediana09@gmail.com
002.682.526-02

Deficiência
LEI Nº 13.146/2015.

Professor: Victor Soares


Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

Destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o


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exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa


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com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.


O QUE É DEFICIÊNCIA?

Modelo Médico Liliane Érica Cassia Santos


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Modelo social
Modelo interacional
(biopsicossocial)
Art. 2º Aquela que tem impedimento de longo prazo
de natureza
Liliane Éricafísica, mental, intelectual ou sensorial, o
Cassia Santos
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qual, em interação
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obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade
em igualdade de condições com as demais pessoas.
Pessoa Com Deficiência

§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,


realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
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I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
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II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

III - a limitação no desempenho de atividades; e

IV - a restrição de participação.

§ 2º O Poder Executivo criará instrumentos para avaliação da deficiência.


Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

I - acessibilidade: trata da possibilidade de utilização pela Pessoa com deficiência (PCD)


ou mobilidade reduzida com segurança e autonomia de espaços, equipamentos ,
informações, inclusive de tecnologias.Liliane Érica Cassia Santos
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II - desenho universal: São produtos, ambiente ou programas que podem ser usados
“universalmente”, ou seja, qualquer pessoa pode utilizar não necessitando de
adaptação.

III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: Produtos , equipamentos , dispositivos que


visam à autonomia da PCD ou mobilidade reduzida para sua melhor qualidade de vida.
IV - barreiras: qualquer _____________________ que impeça a PCD de
usufruir seus direitos, classificadas em:

a) barreiras urbanísticas: Nas vias e espaços públicos e privados de uso


coletivo. Liliane Érica Cassia Santos
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b) barreiras arquitetônicas: nos edifícios públicos e privados;

c) barreiras nos transportes: nos sistemas e meios de transportes;


d) barreiras nas comunicações e na informação: Qualquer entrave em
receber mensagens e informações.
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e) barreiras atitudinais: Nas atitudes ou comportamentos que prejudiquem a
PCD.

f) barreiras tecnológicas: Dificulte ou impeça o acesso a tecnologias.


V - comunicação: Interação dos cidadão que abrange: línguas, inclusive
libras , braile, sistema de comunicação tátil e outros.
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VI - adaptações razoáveis: Modificações necessárias que não acarretem
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ônus desproporcional a fim de assegurar os direitos da PCD em igualdades


de condições com as demais pessoas.

VII - elemento de urbanização: Qualquer componente de obra de


urbanização tais como saneamento, esgoto , encanamento e outros.
IX - pessoa com mobilidade reduzida: Por qualquer motivo tenha dificuldade de
movimentação permanente ou temporária gerando redução efetiva da mobilidade.
Exemplos: idoso , gestantes , lactante, pessoa com criança de colo e o obeso.
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X - residências inclusivas: Serviço de Acolhimento do Sistema Único de Assistência
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Social (Suas) com apoio psicossocial para PCD que não tem autossustentabilidade e
com vínculos familiares fragilizados.

XI - moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: Moradia com


estrutura adequada para vida independente da PCD.
Ele é remunerado ou não

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Membro da família ou não
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XII - Atendente pessoal


Assiste e presta cuidados básicos

Excluídas as técnicas identificadas com


profissões legalmente estabelecidas
Atua no âmbito escolar em todos os níveis
escolares como o ensino médio , superior…

XIII - profissional de Atividades: alimentação , higiene ,


apoio escolar locomoção e todas que se fizer necessário
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Excluídas as técnicas identificadas com
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profissões legalmente estabelecidas

Acompanha a PCD
XIV - acompanhante
Pode ou não desempenhar a função de
atendente pessoal
Da Igualdade e da não Discriminação
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades
com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

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§ 1º Discriminação em razão da deficiência

Toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o
propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o
exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência,
incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias
assistivas.
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de
benefícios decorrentes de ação afirmativa.

Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de


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negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade,


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opressão e tratamento desumano ou degradante.

Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo,


são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a
mulher e o idoso, com deficiência.
Da Igualdade e da não Discriminação

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Art. 7º É dever de todos comunicar
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Art. 6º A deficiência não afeta a à autoridade competente qualquer
plena capacidade civil da forma de ameaça ou de violação
pessoa. aos direitos da pessoa com
deficiência.
Do Atendimento Prioritário
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,
sobretudo com a finalidade de:
IV- Transporte coletivo acessível
I- Proteção e socorro Liliane Érica Cassia Santos
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V- Acesso e disponibilização de
comunicação acessível
II- Instituições e serviços de
atendimento ao público
VI- Restituição de imposto de Renda

III- Disponibilização de recursos VII- Tramitação processual judicial


ou administrativa
Do Atendimento Prioritário

§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao


acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente
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pessoal, exceto ___________________________________________
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§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade


conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento
médico.
Dos Direitos Fundamentais

Habilitação e à
Vida Saúde Educação
Reabilitação

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Moradia Trabalho Assistência Social Previdência Social

Cultura, ao
Transporte e à
Esporte, ao
Mobilidade
Turismo e ao Lazer
Dos Direitos Fundamentais

Direito à Vida

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Art. 10. Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de
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toda a vida.

Parágrafo único. Em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública, a pessoa


com deficiência será considerada vulnerável, devendo o poder público adotar medidas para
sua proteção e segurança.
Direito à Vida

Art. 11. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se


submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou a
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institucionalização forçada. 002.682.526-02

Parágrafo único. O consentimento da pessoa com deficiência em


situação de curatela poderá ser suprido, na forma da lei.
Direito à Vida

Art. 12. O consentimento prévio, livre e esclarecido da pessoa com deficiência é indispensável para a
realização de tratamento, procedimento, hospitalização e pesquisa científica.
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§ 1º Em caso de pessoa com deficiência em situação de curatela, deve ser assegurada sua
participação, no maior grau possível, para a obtenção de consentimento.

§ 2º A pesquisa científica envolvendo pessoa com deficiência em situação de tutela ou de curatela


deve ser realizada, em caráter excepcional, apenas quando houver indícios de benefício direto para
sua saúde ou para a saúde de outras pessoas com deficiência e desde que não haja outra opção de
pesquisa de eficácia comparável com participantes não tutelados ou curatelados.
Dos Direitos Fundamentais

Saúde
Art. 18. É assegurada atenção integral à saúde da
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pessoa com deficiência em todos os níveis de


complexidade, por intermédio do SUS, garantido
acesso universal e igualitário.
Dos Direitos Fundamentais

Educação
Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados
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sistema educacional inclusivo emlilianediana09@gmail.com
todos os níveis e aprendizado ao longo de
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toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas
características, interesses e necessidades de aprendizagem.

Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da


sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência,
colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
QUESTÕES
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01- (CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio
Educacional) Tendo por base o estatuto da pessoa com deficiência (Lei n.
13.146/2015), a educação é um direito da pessoa com deficiência, com
educação inclusiva assegurada
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A. na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas
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regulares e especiais.
B. em todo ensino fundamental, sendo garantido o atendimento educacional
especializado como suplemento ao processo ensino-aprendizagem.
C. em toda educação básica, em escolas regulares nas redes públicas e
privadas do sistema de ensino.
D. em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
02- (IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de
Deficiência Visual) Sobre a Lei Federal que instaura o Estatuto da Pessoa com Deficiência, pode-se
dizer que definiu:

A. o conceito de deficiência como aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física,
mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
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participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
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B. o conceito de deficiência como a redução ou falta de capacidade de realizar uma atividade num
padrão considerado normal para o ser humano, em decorrência de uma deficiência.
C. o conceito de deficiência como a repercussão imediata da doença sobre o corpo, impondo uma
alteração estrutural ou funcional ao nível tecidual ou orgânico.
D. o conceito de deficiência como portador de necessidades especiais sendo ela toda perda ou
anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere
incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser
humano.
E. o conceito de deficiência como pessoa incapaz para o trabalho e para a vida independente.
03- (Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério -
Classe III) À luz da Lei Brasileira de Inclusão (n.º 13.146/2015), que instituiu o
Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta.

A. Compete ao Poder Público garantir a dignidade da pessoa com deficiência


até a maioridade. Liliane Érica Cassia Santos
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B. Em situações de risco ou emergência, a pessoa com deficiência perderá a
prioridade.
C. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se submeter a
tratamento ou à institucionalização forçada.
D. A pessoa com deficiência participará, de forma compulsória, de pesquisas
científicas.
E. A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa.
04- (Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos) A lei brasileira de
inclusão da pessoa com deficiência (Lei n° 13.146/2015) foi criada para assegurar e promover,
em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa
com deficiência, visando à sua cidadania e inclusão social.

De acordo com a referida lei, em seu art.Liliane


9º Érica
da Cassia
Seção SantosÚnica do Atendimento Prioritário, item V,
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a pessoa com deficiência tem direito a receber 002.682.526-02 atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de

A. acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.


B. desconto e abatimento superior em relação aos demais contribuintes do imposto de renda.
C. atendimento nas instituições e serviços organizados e destinados para o público deficiente.
D. proteção e socorro pelos gestores institucionais em determinadas circunstâncias
operacionais.
GABARITO

Liliane Érica Cassia Santos


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D A C A

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