Prefeitura Municipal de Salvador

Secretaria Municipal de Educação

Gerência Regional do Centro

APRENDER +

ESCOLA DE LOTAÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL HILDETE LOMANTO

ESCOLA POLO: ESCOLA MUNICIPAL HILDETE LOMANTO
ESPAÇO DA AULA: ( X ) SALA DE AULA ( ) PÁTIO ( ) AUDITÓRIO ( ) OUTRO _____________
PROFESSOR(A): JORGE SALES E SILVA NETO
DATA: 23/09/2023 ANO: 9º ANO

PLANEJAMENTO

COMPONENTE: O PLANO CARTESIANO CARGA HORÁRIA: 02H

OBJETIVO GERAL: (descritores, trocas, reflexões ensino aprendizagem em sala de aula)

Os alunos serão capazes de interpretar informações apresentadas em um plano cartesiano, identificar pontos,
calcular distâncias e compreender a relação entre as coordenadas x e y.

SITUAÇÃO DIDÁTICA
• O professor distribui uma cópia do mapa do tesouro em papel quadriculado para cada aluno. O mapa deve conter
uma variedade de pontos e figuras geométricas dispostos em um plano cartesiano.
• O professor também distribui uma lista de coordenadas (pares ordenados) para cada aluno. As coordenadas
correspondem a pontos específicos no mapa do tesouro.
• Os alunos usam lápis de cor para marcar os pontos no mapa de acordo com as coordenadas fornecidas na lista.
• Os alunos trabalham individualmente ou em pequenos grupos para identificar os pontos no mapa. Eles podem usar
régua e lápis para ajudar a traçar retas que conectam os pontos, se necessário.
• Quando os alunos identificam corretamente um ponto no mapa, eles o marcam de forma destacada, pois esses
pontos são partes do tesouro que eles estão procurando.
• Os alunos continuam trabalhando até que tenham identificado e marcado todos os pontos corretamente.

AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados com base em sua participação durante as atividades em grupo, na precisão de suas respostas
e na compreensão demonstrada durante as discussões em sala de aula. A tarefa de casa também pode ser usada para
avaliar a aplicação dos conceitos ensinados.

RECURSOS

Quadro branco ou lousa

Marcadores e apagador
Folhas de papel quadriculado
Régua
Computador com acesso à internet e projetor (opcional)
Exibição do vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=he0GjAI2JvM