Prática Estatística Geral

TEMA: Distribuições de frequências bidimensionais

Sobrenomes : Chuchon Alarcon

Secção : 10208
Nomes : Harol Nicolas
Professor : Equipe de Professores
Data : .….. /...... /2020 Duração: 80 min.
Unidade: I Semana: 06
Prática: Individual (x) Grupo ( )

Instruções: Resolva os seguintes exercícios em seu caderno. Use calculadora e formulário.

1. A empresa PLAZA VEA, como parte de sua política de benefícios à saúde de seus colaboradores, iniciou
uma campanha de prevenção ao câncer de pulmão entre fumantes. Para isso, aplicou uma pesquisa
em que perguntava, entre outras coisas, o gênero e se é fumante. As respostas são mostradas
abaixo:

GÊNERO FUMANTE GÊNERO FUMANTE GÊNERO FUMANTE

M SIM
F NÃO
F NÃO
F SIM
M SIM
F SIM
M NÃO
M NÃO
F SIM
M NÃO
F SIM
M SIM
F NÃO
M NÃO
F NÃO

1.1. Elaborar uma tabela de contingência para organizar os dados, considerando frequências
absolutas e relativas conjuntas.
FUMANTE NÃO FUMANTE TOTAL
MACHO 3 4 7
FÊMEA 4 4 8
TOTAL 7 8 15

1.2. Desenvolver a distribuição de frequências marginais para as variáveis "Sexo" e "Fumante".

GÊNERO FUMANTE
MACHO 7 SIM 7
47% 47%
FÊMEA 8 NÃO 8
53% 53%
53
1.3. Construa o gráfico de barras agrupado para apresentar essa tabela de contingência.}

Grafica de barras agrupada

4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
MASCULINO FEMENINO

FUMADOR NO FUMADOR
2. Quinze estudantes de nossa universidade foram identificados aleatoriamente e classificados de acordo
com duas variáveis: Sexo (M/F) e Especialidade: Engenharia (I), Administração (A), Direito (D)

ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD

GÊNERO GÊNERO GÊNERO
E E E
F Eu F Para F Eu
F Para F Eu F Para
F Para M D M Eu
F D M Para M Para
M Eu M Eu F Eu

Faça uma tabela de tabela cruzada ou tabela de contingência expressa como porcentagens do total
geral e responda às seguintes perguntas:
a) Quais as percentagens de estudantes que estudam Direito?
13%
b) Quantos alunos estudam administração?
São 6 alunos cursando administração.
c) Quantos alunos estudam engenharia e são mulheres?
São 4 alunos cursando engenharia e eles são do sexo feminino.
d) Qual a porcentagem de alunos que estudam administração e são do sexo masculino?
13%

3. A relação entre o nível de educação e o número de filhos de mulheres em Huancayo está sendo
estudada. Para isso, um grupo de moradores foi entrevistado e os resultados são apresentados a
seguir:
GDO. INST. Nº CRIANÇAS GDO. INST. Nº CRIANÇAS GDO. INST. Nº CRIANÇAS
IGNORANTE 6 SUPERIOR 1 PRIMÁRIO 3
ENSINO MÉDIO 4 ENSINO MÉDIO 2 SUPERIOR 1
ENSINO MÉDIO 3 ENSINO MÉDIO 2 PRIMÁRIO 2
SUPERIOR 2 ENSINO MÉDIO 3 SUPERIOR 2
IGNORANTE 5 SUPERIOR 2 PRIMÁRIO 3
SUPERIOR 1 SUPERIOR 2 ENSINO MÉDIO 3

3.1. Construa uma tabela de contingência para organizar essas informações, mostrando frequências
absolutas e relativas conjuntas.
N° H. 1 pi% 2 pi% 3 pi% 4 pi% 5 pi% 6 pi% TOTAL Pi%
Gdo.Ins.
Ignorante - - - - - - - - 1 5.5% 1 5.5% 2 11%
Primário - - 1 5.5% 2 11% - - - - - - 3 17%
Ensino - - 2 11% 3 17% 1 5.5% - - - - 6 33%
médio
Superior 3 17% 4 22% - - - - - - - - 7 39%
TOTAL 3 17% 7 38.5% 5 28% 1 5.5% 1 5.5% 1 5.5% 18 100%

3.2. Desenvolver a distribuição de frequência marginal para cada variável.

GDO. INST. TOTAL N° CRIANÇAS TOTAL
2 3
IGNORANTE 11% 1 17%
3 7
PRIMÁRIO 17% 2 38.5
6 5
ENSINO MÉDIO 33% 3 28%
7 1 5.5%
SUPERIOR 39% 4
1
18 5 5.5%
100%
6 1
5.5%
18
100%
 3.3. Crie o gráfico de barras agrupado que representa a tabela criada.

GRAFICA DE BARRAS
AGRUPADA
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6

Sin instrucción Primaria Secundaria Superior

3.4. Que conclusão você pode tirar da análise das informações agora que elas estão organizadas?
A maioria dos filhos das mulheres de Huancayo está no ensino superior.

4. Foram aplicados 3 métodos diferentes (Métodos: A, B e C) para o ensino de Análise Matemática na

Faculdade de Ciências Empresariais, após o que foi aplicado um teste para medir o tempo (em
minutos) que os alunos usaram para resolver um conjunto de 20 exercícios, Os resultados são os
seguintes:

Método Pa B B Pa C B B Pa C B B C B Pa B
ra ra ra ra

Hora 15 8 10 18 15 11 9 10 11 8 10 10 12 15 8

Método B Pa C C B C Pa Pa B C Pa B B Pa C
ra ra ra ra ra

Hora 11 14 10 11 11 10 10 15 9 14 17 9 10 11 12

4.1. Crie uma tabela de contingência que organize os dados.

Para B C TOTAL
[7 - 9> 3 3
[9 - 11> 2 6 3 11
[11 - 13> 1 4 3 8
[13 - 15> 1 1 2
[15 - 17> 3 1 4
[17 - 19> 2 2
TOTAL 9 13 8 30

4.2. Desenvolver a distribuição de frequência marginal para cada variável em estudo.

MÉTODO TOTAL HORA TOTAL
Para 9 [7 - 9> 3
30% 10%
B 13 [9 - 11> 11
43% 37%
C 8 [11 - 13> 8
27% 27%
30 [13 - 15> 2
100% 6.5%
[15 - 17> 4
13%
[17 - 19> 2
6.5%
30
 100%

4.3. Que conclusão você pode tirar da análise da tabela sobre a eficácia dos métodos aplicados?
Aparentemente, o método B é o mais eficaz para os alunos da Faculdade de Ciências
Empresariais com 43%, e 11% terminaram o teste em 9 a menos de 11 minutos.

5. Em uma amostra de 24 domicílios familiares da cidade de Huancayo, o número de pessoas por

domicílio é considerado como a primeira variável (X) e como segunda variável (Y) o número de
cômodos ocupados por cada moradia. Os valores observados foram:

X 6 4 6 5 5 6 5 6 8 7 4 7

E 2 2 3 4 3 3 3 3 4 4 5 3

X 8 4 4 6 5 5 4 9 6 5 8 5

E 5 2 4 3 3 3 4 5 2 2 6 2

Ordene as informações fornecidas em uma tabela de distribuição de frequência e indique: As frequências

absolutas e relativas conjuntas, as frequências marginais. Em seguida, faça o gráfico de dispersão que
representa essas informações.

DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA:

X TOTAL
E 4 5 6 7 8 9
2 2 2 2 6 25%
3 4 4 1 9 37.5%
4 2 1 1 1 5 20.83%
5 1 1 1 3 12.5%
6 1 1 4.17%
TOTAL 5 7 6 2 3 1 24
20.83% 29.17 25% 8.33% 12.5% 4.17% 100%

FREQUÊNCIAS MARGINAIS:
DIAGRAMA DE DISPERSION
X TOTAL E TOTAL
4 5 2 6 4 5 6 7 8 9
20.83% 25% 5
5 7 3 9 4
29.17% 37.5%
3
6 6 4 5
2
Y

25% 20.83%
7 2 5 3 1
8.33% 12.5% 0
8 3 6 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5
12.5% 4.17% X
9 1 24
4.17% 100%
24
100%