U NIVERSIDADE F EDERAL

DISCIPLINA G ENÉTICA B ÁSICA DO R IO DE J ANEIRO

2023.2
P ROF . ª B LANCHE B ITNER -M ATHÉ TUTOR A DISTÂNCIA : D ANIEL MA TTOS

Prática das Drosófilas

Queridos alunos, bem-vindos à prática de cruzamento de Drosófilas! O objetivo é fazer uma investigação científica

para que possamos descobrir qual o padrão de herança de algumas mutações presentes em moscas-das-frutas

(Drosophila melanogaster) através de um experimento e análise dos resultados. Vocês precisarão pôr em prática os

conhecimentos que vocês adquiriram ao longo da disciplina para determinar se o fenótipo de interesse é regulado por

um ou mais genes e se eles estão localizados em um cromossomo autossômico ou sexual e qual a relação de

dominância/recessividade entre os alelos. Mais abaixo, vocês encontrarão o Guia de Elaboração do Relatório.

Objetivo: investigar se as características fenotípicas observadas nos mutantes e nos selvagens estão em um gene

localizado em cromossomo sexual ou autossômico, quais alelos são dominantes e quais são recessivas e, por fim, se

eles estão segregando independentemente ou se estão localizados no mesmo cromossomo.

Ao entregarem o relatório, vocês devem escrever uma breve introdução, material e métodos descrevendo o que

foi feito e os resultados (preenchendo o relatório abaixo). Por fim, escrever a sua conclusão sobre qual o padrão de

herança dessas características. O tutor presencial irá ajudar você nas etapas experimentais. Aproveitem! O relatório

será entregue online, via plataforma. Apenas 1 integrante do grupo fará o upload e no relatório deve constar o nome

de todos os integrantes. O grupo deve conter entre 4 e 5 alunos. A prática e o relatório juntos valem até 1 ponto extra

somado na sua AP2. Faça com capricho. Aproveitem a prática!

 Este é um esquema dos cruzamentos realizados. Os fenótipos representados abaixo não correspondem aos
fenótipos utilizados no cruzamento de vocês e cada mosca representa um grupo de indivíduos. Somente estão
ilustrando as diferentes gerações.
tutor a distância Daniel Mattos
Etapa realizada na UFRJ pelo

Parental
Geração

Observar os fenótipos e sexos e fazer a

contagem de quantos indivíduos por
Geração

sexo e fenótipo.
F1

X
Etapas realizadas pelos alunos

Cruzamento entre machos e fêmeas da F1 (Vocês farão esse

no polo

cruzamento durante a prática)

Observar os fenótipos e
Geração

sexos e fazer a contagem

de quantos indivíduos
por sexo e fenótipo.
F2
Os principais eventos deste protocolo estão resumidos nos esquemas abaixo.

Parentais
(selvagens e F1 F2 F2
mutantes)
 Com o auxílio do funil, transferir as Como anteriormente, transferir as
moscas do vial “Parentais” para o vial moscas do Vial F1, garantindo que
com vapor de trietilamina. Fechar os todos os indivíduos foram retirados.
vials e aguardar aprox. 2 min ou até Aguardar 2 min ou até que todas
que todas as moscas desmaiem desmaiem.
Observar o
fenótipo
selvagem (veja
como são as asas,
os olhos, as
Dê 4 jatos de cores, etc).
Depois, Dê 4 jatos de
vapor de
observem os vapor de
Pingue 5 trietilamina
mutantes e trietilamina
gotas de dentro do Vial
descubram quais dentro do Vial
trietilamina sem meio
estruturas são sem meio
dentro da
pisseta diferentes do
(coloque um selvagem. Utilize
algodão ou o pincel para
papel mexer nas
higiênico moscas. Ao final,
dentro) descartar os
indivíduos. Não
soltar, pois são
Para mutantes. Para
desmaiar desmaiar
Para
as moscas Para as moscas
desmaiar
desmaiar
as moscas
as moscas
 Uma vez contados,
os indivíduos devem Pronto! A prática
ser transferidos para de hoje
o vial F2. Manter o terminou.
vial F2 deitado e Parabéns pelo
com as moscas na trabalho.
parede de plástico
até que acordem Daqui a 3 ou 4
para evitar que dias, o grupo
Colocar a F1 na
grudem no meio. deverá se
lupa. Observar, Com as
Temos agora 2 vials organizar para
contar e anotar informações
Manter os vials da retirar os adultos
os fenótipos de onde a F2 irá nascer. observadas na
F2 em local que estão
machos e Veja o roteiro com geração parental
arejado, à cruzando no vial
fêmeas. Guardar as datas previstas e na F1,
temperatura para que F1 e F2
o vial escrito F1 e proponha uma
ambiente e não se misturem.
corrigir o nome hipótese de
protegido de calor
para F2A (já que Daqui a 10 dias, o padrão de
excessivo.
neste vial agora grupo deve se herança que
Mantenha com o
irá nascer a F2). organizar para explique essas
grupo as
começar a observações.
anotações dos
fenótipos e dos contagem das
F2 valores moscas da F2. A
observados na F1. contagem pode
ser feita entre 10
Ajudar o tutor a
e 15 dias após a
guardar o
prática de hoje.
material
utilizado.
 set e out 2023
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
30 1

Dia da Prática
no polo

2 3 4 5 6 7 8
No dia 04 ou 05 a turma deverá
retirar o adultos dos vials F2.
Descartar os adultos no ralo da
pia. Não soltar, já que são
mutantes.
9 10 11 12 13 14 15

A F2 estará nascendo nesta semana. Os alunos devem se organizar para contar os indivíduos nascidos e anotar
os fenótipos. Uma vez contados, os indivíduos devem ser descartados e não voltam para o vial . Somar os
indivíduos contados em dias diferentes. Se acharem melhor, podem fazer uma única contagem na Quinta (12)
ou Sexta (13), pois a maioria já terá nascido e teremos um bom número para a análise. Relembre no roteiro
de prática como desmaiar as moscas com trietilamina para observá-los na lupa.
 Guia de Elaboração do Relatório
Ao entregarem o relatório, vocês devem escrever uma breve introdução, material e métodos descrevendo o que
foi feito e os resultados (preenchendo o relatório abaixo). Por fim, escrever a sua conclusão sobre qual o padrão de
herança dessas características. O tutor presencial irá ajudar você nas etapas experimentais. Aproveitem! O relatório
será entregue online, via plataforma. Apenas 1 integrante do grupo fará o upload e no relatório deve constar o nome
de todos os integrantes.

Ao preparar o seu relatório, tenha em mente as etapas abaixo. Elas seguem as etapas do método científico que
envolve:
1. Observação dos fatos;
2. Construção de uma hipótese baseada nestes fatos e na rede de conceitos que você dispõe;
3. Construção de um teste para a sua hipótese;

Etapa 1: baseado na observação dos fatos (os números e fenótipos observados na geração parental
e na F1) é possível propor um padrão de herança mais provável para cada mutação,
separadamente?
• autossômico dominante;
• autossômico recessivo;
• ligado ao X dominante;
• ligado ao X recessivo.

Etapa 2: Se você respondeu a etapa 1, parabéns, você acaba de propor uma hipótese que explica suas observações.

Etapa 3: Precisamos agora testar sua hipótese.

• A partir da sua hipótese, você pode deduzir a proporção fenotípica da geração F2.

• Para testar essa hipótese, precisamos comparar os resultados previstos (esperados) com os resultados obtidos
no nosso cruzamento (observados).

• Verifique se as proporções fenotípicas observadas em cada um dos cruzamentos estão de acordo com o
esperado pela sua hipótese, fazendo o teste do Qui-quadrado.

• Então, sua hipótese deve ser rejeitada ou não?

• Se ela for rejeitada, você deverá formular uma nova hipótese.

 Utilize a seção abaixo como parte do seu relatório.

Observe os cruzamentos e indique os fenótipos e genótipos em todas as gerações. Caso queira, utilize o desenho
para indicar os fenótipos mutantes observados. Compare os mutantes com o fenótipo selvagem (veja o final do
relatório):

Cruzamento A:
Parentais homozigóticos (descreva o fenótipo e entre parênteses sua hipótese para os genótipos). Repare que na
imagem as moscas estão sem asas e com os olhos sem coloração para que você possa desenhar essas estruturas da
forma como está vendo:

Fêmeas ________________________________ X Machos ________________________________

( ) ( )

F1 (indique o número, sexo, o fenótipo e o genótipo):

Número Sexo Fenótipo Genótipo proposto

Fêmeas
Machos

F2, prole do auto cruzamento da F1:

Número Sexo Fenótipo Genótipo proposto Proporção

Preencha a tabela abaixo indicando os genótipos dos gametas dos indivíduos da F1 e com os genótipos e fenótipos
dos indivíduos gerados na F2.

M
F

Teste sua hipótese:

Frequência Número Número

Fenótipo da F2 Genótipo (Obs-Esp)2 / Esp
esperada esperado observado

Somatório

Valor do χ2: __________

Graus de liberdade: __________
χ 2 crítico: __________

Qual a sua conclusão sobre o padrão de herança dos fenótipos observados? Comente qual resultado (na
F1 ou na F2) permitiu que você concluísse quais alelos são dominantes, quais são recessivos e quais estão
ligados ao cromossomo sexual ou são autossômicos). Comente também suas conclusões baseadas no
resultado do teste do χ2.
 U NIVERSIDADE F EDERAL
DO R IO DE J ANEIRO

DISCIPLINA G ENÉTICA B ÁSICA

P ROF . ª B LANCHE B ITNER -M ATHÉ TUTOR : D ANIEL DE MA TTOS C ORRÊA

Drosophila melanogaster: fenótipo selvagem

Olhos vermelhos, asas retas e dispostas sobre o corpo quando parada.

Corpo com coloração castanha. Nem muito claro, nem muito escuro.

Fêmeas Machos

Abdômen mais claro. Parte dorsal do final do abdômen

muito pigmentado com listras
Geralmente, maiores do que os
fusionadas.
machos

Porção terminal do Porção terminal do

abdômen mais abdômen mais
pontiagudo, terminando “achatada
no ovipositor.
 Pente sexual no primeiro
par de patas dos machos

Fêmeas Machos

Detalhe do pente sexual

no primeiro par de patas
dos machos