CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO JOSÉ

FACULDADE DE DIREITO

PROJETO: USO DE TECNOLOGIA ENTRE

ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR

Aluno: Carlos Eduardo Guedes da Silva

Matrícula: 20212663

2023
 INTRODUÇÃO:

Nos últimos 20 anos, pelo menos, pudemos perceber que a forma de acessar a
informação mudou radicalmente. Isso ocorreu principalmente por conta da popularização do
acesso a internet, ao mesmo tempo em que ela mesma – a própria internet – era cada vez mais
alimentada com informações das mais diversas (boas e ruins inclusive). Em certa medida, esse
fenômeno foi sim um facilitador para muitas áreas do conhecimento e muitos profissionais
também. Contudo, temos uma quantidade enorme de fontes não confiáveis e – isso sem falar
nas fake News.

Mais recentemente, com advento do CHAT-GPT, que é um tipo de inteligência

artificial com extrema capacidade de processamento e de acesso a informações, que gera, que
produz, que entrega trabalhos com um bom nível de qualidade em pouquíssimo tempo
dispensando uma boa parte da mão de obra humana, vem apresentando um grande impacto na
busca pelo conhecimento ou na pseudo busca pelo conhecimento. Sem mais direto: o CHAT-
GPT entrega o trabalho pronto ou quase pronto.

Sem dúvidas esses fenômenos afastaram os estudantes dos mais diversos níveis da
forma mais tradicional de obter conhecimento, qual seja, por meio dos livros ou de pesquisas.
Pela facilidade que o mundo de hoje nos oferece para acessar as informações – hoje podemos
ter dezenas de livros em nossos celulares – não um compromisso, entre uma parcela dos
estudantes, em realmente aprender realmente. O que se faz com muita frequência é a consulta
as informações disponíveis na rede.

Esse trabalho tem como objetivo uma análise – ainda que introdutória e superficial –
entre os universitários de diversos cursos da faculdade São José, entender de que forma esses
estudantes lançam mão das tecnologias para a realização dos trabalhos acadêmicos, por
exemplo. Acreditamos que a forma escolhida pelo aluno irá impactar diretamente a sua
formação profissional.
 USO DE TECNOLOGIA ENTRE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR

A pergunta mais abrangente que norteia essa pesquisa é se o aluno usa os recursos
tecnológicos disponíveis para realizar os trabalhos acadêmicos. Para não causar tanta
interferência nos resultados, optamos por deixar de fora dessa pesquisa os alunos do curso de
Tecnologia da informação que pelas características do próprio curso dependem de um contato
mais aprofundado com a tecnologia e os computadores. Vejamos algumas perguntas mais
específicas elaboradas:

 Você usa a internet para buscar informações para a realização dos seus trabalhos?
 Você se preocupa com as fontes nas quais busca as informações?
 Você tem facilidade ou dificuldade de acesso à internet?
Obs: Essa pergunta pode ser dividida em duas, quais sejam: se o aluno tem dificuldade
com a própria tecnologia (ligar um PC ou usar os programas por exemplo) ou a
dificuldade de acesso, ou seja, sabem lidar com a internet e os programas, mas não
possuem acesso a uma internet de qualidade.
 Você usa livros como fonte de consulta?
 Você tem o costume de comprar e ler livros da sua área?
 Você frequenta a biblioteca da faculdade?

Para responder a essas perguntas abordamos na própria faculdade São José um total de
30 alunos sendo 10 do curso de Direito, 10 do curso de pedagogia e 10 do curso de educação
física. A pesquisa foi realizada entre os dias 04/09/2023 e 15/09/2023. Vejamos a partir de
agora os resultados obtidos para cada pergunta:

Para a pergunta: Você usa a internet para buscar informações para a realização dos seus
trabalhos? Tivemos a resposta SIM de 100% dos entrevistados. Chamo a atenção aqui para o
fato de alguns alunos terem externalizado que usam a internet como base para o trabalho e
outros a usam de forma complementar (não vou aprofundar nesse trabalho essa diferença).
Para a pergunta: Você se preocupa com as fontes nas quais busca as informações?

Antes de apresentar os dados é importante chamar a atenção aqui para o fato de um número
grande de alunos não saber exatamente o que é uma fonte como um site especializado, uma
revista científica da área ou um livro de um autor importante naquela área.

Como resultado tivemos que 40 % dos entrevistados, portanto 12 pessoas se preocupam com a
origem das informações e fazem a devida referência de forma correta, respeitando as normas
da ABNT. Do total de entrevistados 60%, portanto 28, buscam as informações na internet sem
se preocuparem com quem de fato as produziu.

Para a pergunta: Você tem facilidade ou dificuldade de acesso à internet?

Uma outra informação é necessária aqui. Percebemos que a dificuldade ou facilidade (pelo
menos a percepção de dificuldade ou facilidade) está muito ligada a faixa etária dos
entrevistados. Não vamos entrar nos pormenores neste momento.

Quatro pessoas, algo em torno de 13% dos entrevistados declarou ter dificuldades com a
internet (uso ou acesso). O restante declarou não ter problema. Gostaríamos de destacar aqui
uma falsa percepção de conhecimento da internet e do uso de programas por parte dos mais
jovens. Afirmamos isso, pois, em perguntas informais que não entraram nesse trabalho muitos
responderam que nunca fizeram cursos de informática (“aprenderam” na prática), mas que
dominam o programa word por exemplo.

Para a pergunta: Você usa livros como fonte de consulta?

Do total 27 – 90% – alunos disseram não fazem com regularidade ou que acessam os livros
por meios digitais. Três alunos se manifestaram dizendo que regularmente compram e leem
livros das suas áreas.

Para a pergunta: Você tem o costume de comprar e ler livros da sua área?

A resposta a essa pergunta acabou sendo dada de forma complementar na questão anterior
onde aproximadamente 10% dos alunos disseram comprar livros de suas áreas de forma
regular
Para a pergunta: Você frequenta a biblioteca da faculdade?

Apenas 5 alunos disseram frequentar a biblioteca da universidade. Muitos tiveram acesso

biblioteca após o ingresso na faculdade e nunca tinham entrado em uma antes.
Aproximadamente 83% - 25 alunos - disseram saber onde fica a biblioteca da faculdade,
porém não veem a necessidade de frequentá-la.

CONCLUSÃO

Percebemos que o estudo aqui descrito se apresenta como uma análise preliminar,
principalmente pelos desdobramentos que as perguntas geraram. Para a realização de um
trabalho mais acurado precisaríamos de mais tempo e um número maior de perguntas para
que pudéssemos estabelecer filtros mais adequados para a analises como idade, conhecimento
de informática, consumo de livros e sua utilização etc.

Por fim, concluímos que a nossa pergunta inicial e geral foi respondida e os alunos em
praticamente 100% dos casos usam a tecnologia de forma direta ou complementar como
instrumento para a realização de seus trabalhos acadêmicos. Dentro do universo amostral, um
aluno confessou usar o CHAT-GPT quando não tempo para elaboração do trabalho por conta
própria.Obviamente estudos mais específicos ajudariam a compreender melhor esse fenômeno