Ficha de Leitura/Gramática 2
Apreciação crítica
Nome __________________________________________________ N.o ____ 11.o ____ Data ____/____/_____
Avaliação __________________ E. de Educação ____________________ Professor ____________________
Texto A
Lê com atenção a apreciação crítica de Mamadou Ba que se segue.
Trevor Noah: o ódio
transforma o amor num crime.
A
presentador de The Daily Show, um
dos mais famosos stand-up
comediants do mundo, o autor 35
deste livro é ele próprio um
5 condensado da história de uma das maiores
vilanias ideológicas do século XIX, arrastada
até finais do século XX: o Apartheid.
Nelson Mandela disse um dia que «uma 40
autobiografia não é um mero catálogo de eventos
10 e experiências, mas serve também como uma
espécie de anteprojeto em que os outros podem
modelar as suas vidas», mostrando como a
história dos resistentes contra o Apartheid é 45
também a história do país e da sua gente.
15 Assim se pode ler este livro que se
concentra numa história familiar cujo lugar de
enunciação parte dum corpo mestiço numa
sociedade em que a mistura racial era uma 50
heresia. Trevor nasce do amor que a política do
20 ódio transformou em crime porque, para a
ideologia da supremacia racial, ele era o
resultado da conspurcação da pureza branca.
O autor de Sou um crime nasceu em 1984, 55
de mãe sul-africana negra e pai suíço germa-
25 nófono, na township de Soweto, arredores de
Joanesburgo, onde 8 anos antes Hector Pieterson,
uma criança de 13 anos, fora assassinado pela
polícia numa manifestação estudantil. O autor 60
narra a infância durante um regime que
30 mantinha o poder pela violência e terror («a
township vivia num estado constante de
insurreição; onde havia sempre alguém a
Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens • 11.o ano
manifestar-se ou a protestar algures e era preciso
reprimi-lo», p. 36), retratando como a violência
simbólica e física era presença quotidiana em
todas as esferas da vida dos não brancos, sobre-
tudo negros, e como foi a forma administrativa
de gestão política da segregação racial e da
manutenção do privilégio branco. Ele nasce 10
anos antes do fim oficial do Apartheid com a
chegada ao poder de Mandela, em 1994, e nessa
década o regime sul-africano estava cada vez
mais isolado, perdendo apoio das antigas po-
tências coloniais ocidentais devido à luta dos
movimentos de libertação dos negros, mas tam-
bém às pressões e mobilizações internacionais
contra o Apartheid, num continente quase
totalmente livre do jugo colonial.
Todos os episódios contados com a avó e com o
avô, mas, sobretudo, com os colegas negros e
brancos da escola em que para estes era negro e
para aqueles era branco, são o resultado da
cultura da ideologia da raça que definiu a
dimensão cromática como uma fronteira de
identificação. Trevor percebeu bem cedo que
tinha de se posicionar face ao não lugar que o
Apartheid lhe atribuía: «Apesar de tudo, tinha
de escolher. Porque o racismo existe e temos de
eleger um lado. Podemos afirmar que não
escolhemos lados, mas, mais cedo ou mais
tarde, a vida obrigar-nos á a escolher» (p. 231)
«e com os miúdos negros, não estava constan-
temente a tentar ser. Com os miúdos negros,
simplesmente era». (p. 63).
109
65 Se o livro pode ser um exercício de reen-
contro entre Trevor Noah e a sua memória de
infância e, por essa via, uma exorcização dos
seus fantasmas, o certo é que a sociedade sul-
-africana está longe da catarse em relação ao
70 Apartheid, cujas feridas continuam abertas,
como o provam as desigualdades profundas
que ainda persistem, apesar do fim formal do
regime segregacionista.

Mamadou Ba, in Público, 10/01/2019

(texto adaptado e com supressões, consultado em https://www.publico.pt a 6/8/2021).

1. O título da obra de Trevor Noah é Sou um crime porque

A. o autor lutou contra o Apartheid.
B. o regime do Apartheid, que mantinha o poder pela violência, considerava todos os
negros criminosos.
C. no regime do Apartheid, as relações amorosas inter-raciais eram ilegais.
D. a sua mãe era sul-africana e o seu pai era suíço.

2. Durante a infância de Trevor Noah,

A. Hector Pieterson, com apenas treze anos, foi assassinado pela polícia numa
manifestação estudantil.
B. os habitantes da township de Soweto, amedrontados pela violência simbólica e física
de que eram vítimas, não ousavam protestar contra o regime.
C. o regime do Apartheid foi perdendo o apoio internacional.
D. este sentiu-se sempre bem integrado, tanto no meio dos colegas negros, como entre
os colegas brancos.

3. Tendo em conta o último parágrafo, é possível verificar que, na perspetiva do autor

A. a sociedade sul-africana ainda está a ser vítima das sequelas do regime do Apartheid.
B. o fim formal do regime segregacionista permitiu à África do Sul libertar-se
completamente das suas consequências negativas.
C. a rememoração da infância por parte de Trevor Noah permitirá àqueles que lerem a
sua obra exorcizarem os seus fantasmas.
D. a sociedade sul-africana atual está ainda longe de compreender em toda a sua
extensão os efeitos negativos do regime do Apartheid.

4. A oração «que a política do ódio transformou em crime» (linhas 20-21) desempenha a função
sintática de
A. modificador do nome apositivo.
B. modificador do nome restritivo.
C. complemento do nome.
D. complemento direto.

5. A oração «que tinha de se posicionar face ao não-lugar que o Apartheid lhe atribuía» (linhas 55-57)
desempenha a função sintática de
A. sujeito.
B. complemento direto.
C. complemento oblíquo.
D. complemento indireto.

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 Texto B
Lê a seguinte apreciação crítica, da autoria de Isabel Coutinho.
Klara vai ficar connosco para sempre
Q
uem leu há mais de uma década o
romance Nunca me deixes, de
Kazuo Ishiguro, publicado em 2005
pela Gradiva, editora portuguesa do
5 escritor britânico nascido no Japão, poderá não se
recordar bem da história ou das suas
personagens. Mas nunca terá esquecido o
impacto que sentiu ao lê-lo: não só por causa do
ambiente que o autor, galardoado com o Prémio
10 Nobel da Literatura anos depois, em 2017, recria
naquele romance distópico de ficção científica
que aborda a clonagem; mas também pela forma
brilhante como conduz os leitores através da
narrativa e demora a revelação do que realmente
15 ali se passa. Essa mesma sensação é-nos dada
pela leitura deste Klara e o Sol, o primeiro
romance que lança depois do Nobel, e que situa
algures nos Estados Unidos da América. Há por
isso em Klara e o Sol um imaginário e paisagens
20 como as dos quadros de alguns pintores norte-
americanos, com vastos campos e céu no
horizonte, mas também, imagens como as dos
prédios e luzes artificiais de Edward Hopper
(1882-1967).
25 Klara é uma Amiga Artificial, um tipo de
androide alimentado a energia solar que os pais
compram para que faça companhia aos filhos
enquanto estes crescem. Ela é a narradora que nos
descreve e revela todas aquelas personagens –
30 Josie, a menina que a escolhe para com-
panheira; o seu amigo Rick, que constrói
pássaros mecânicos; as mães de ambas as
crianças, a governanta, o pai de Josie, etc. – e
aquela sociedade imaginária, jovem, com valores
35 em mudança servindo-se da Inteligência Artifi-
cial como recurso para a vida quotidiana, com
questões éticas levantadas pela opção de criar
crianças geneticamente modificadas para serem
mais capazes. Com alguns ecos do tempo atual,
40 pois há poluição neste mundo e estes jovens
estudam a partir de casa, frente a um retângulo e
de auscultadores nos ouvidos. É uma sociedade
estratificada, em que uns ainda mantêm o emprego
e outros o perderam para sempre.
Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens • 11.o ano
45 Nela, por causa dos avanços tecnológicos,
sofre-se perda de status e respeito por si
próprio. O fosso não existe só entre ricos e
pobres. Máquinas como Klara podem sofrer
bullying, por parte dos humanos que as veem
50 como uma ameaça, e são de alguma maneira
escravas até ficarem obsoletas. Por outro lado,
há por vezes uma crença nela e nas suas
capacidades por parte dos humanos que é
inexplicável. Tal como existe a crença de
55 Klara no Sol todo-poderoso.
Uma das características mais apaixonantes
deste romance, em que Ishiguro volta a abordar
o tema da condição humana, da alma, da
solidão, da doença, da morte, do amor, é a
60 oportunidade que o escritor tem aqui de jogar
com a perceção através da maneira como Klara
vê o mundo que tem à sua frente. Às vezes, as
imagens que ela vê estão divididas em caixas.
Isto é, sob stress, a sua visão muda: em vez de
65 um único painel, surgem muitos painéis, às
vezes com imagens em conflito. Uma
coincidência ou talvez não em relação à
situação pandémica que agora vivemos, em
que passamos muitas horas em frente a ecrãs
70 de computador, enfrentando diversos rostos, tal
como Klara. E há cenas em que as suas
memórias, se assim lhe podemos chamar,
parecem intrometer-se na sua visão, o que é
bastante surreal, pois não têm qualquer lugar
75 naquilo que ela está a ver nesse momento.
«Como se fossem diferentes olhos», ou «uma
espécie de cubismo» como se lhe referiu
Ishiguro durante a conferência de imprensa
online. Uma das coisas mais libertadoras que
80 conseguiu por ter escolhido uma inteligência
artificial como narrador. «É como se fosse
aquela sequência na última parte do filme de
Kubrik, 2001: odisseia no Espaço, em que as
coisas ficam muito avant-garde, em que vemos
85 no ecrã aquelas formas estranhas coloridas e
abstratas. Lembro-me de ver aquilo em miúdo e
pensar como era interessante podermos colocar
um pedaço de um filme completamente abstrato,
111
 uma experiência avant-garde que veríamos na com isso». Tudo isto nos é oferecido com a
90 escola de cinema, num filme mainstream e que reconhecida mestria de Kazuo Ishiguro. E Klara
por causa do contexto a audiência saberia lidar vai ficar connosco para sempre.

Isabel Coutinho, in Público, 03/03/2021

(texto adaptado e com supressões, consultado em https:/www.publico.pt a 6/8/2021).

1. O romance Klara e o Sol

A. é uma obra de ficção científica que se centra na questão da clonagem.
B. aborda, entre outras questões, a da manipulação genética de humanos.
C. sublinha a ameaça que o recurso à Inteligência Artificial pode representar para os
humanos.
D. mostra que os androides têm capacidades muito superiores às dos homens.

2. No universo imaginário descrito na obra,

A. graças ao recurso à Inteligência Artificial, todos os seres humanos vivem no ócio.
B. não existe nenhum dos problemas que assola o mundo na atualidade.
C. não há qualquer tipo de estratificação social que diferencie os humanos.
D. as máquinas desempenham uma função análoga à dos escravos, até se tornarem
antiquadas.

3. Segundo a autora, um dos traços mais cativantes da obra é o facto de

A. nela ser abordado o tema da condição humana.
B. a narradora ser uma Amiga Artificial.
C. a perceção que Klara tem da realidade assumir, por vezes, a forma de painéis
múltiplos.
D. Kasuo Ishiguro ter assumido ter sido influenciado pelo filme 2001: odisseia no Espaço,
de Stanley Kubrik.

4. Os pronomes relativos presentes nas linhas 7 e 12 do texto desempenham a(s) função(ões)

sintática(s) de
A. sujeito.
B. complemento direto.
C. sujeito e complemento direto, respetivamente.
D. complemento direto e sujeito, respetivamente.

112 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens • 11.o ano

SOLUÇÕES

Ficha 2 (p. 109)

APRECIAÇÃO CRÍTICA

Texto A
1. C; 2. C; 3. A; 4. B; 5. B.

Texto B
1. B; 2. D; 3. C; 4. D.

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens • 11.o ano 113