Ciências humanas (Filosofia, Geografia e História) 6º ano

TRIMESTRE:_____2 º ________ VALOR:__4,0 _____ NOTA:____________ DATA:_ 01_/_09_/_23__

ALUNO(A):_______________________________________________________ TURMA:______________________
PROFESSOR (A/O):_Algir Facco, Fabiana Friedrich e Janete Webler Cancelier_
Assinatura do responsável:_____________________________________
ORIENTAÇÕES: Todas as questões devem ser respondidas de maneira CLARA, com escrita correta e legível, usando caneta azul ou
preta. NÃO é permitido o uso de corretivo, nem rasuras.
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Texto base com o tema interdisciplinar das ciências humanas é o “conhecimento”.

Conhecimento
O conhecimento é a capacidade humana de entender, apreender e compreender as coisas, além disso,
ele pode ser aplicado, criando e experimentando o novo.
O conhecimento é a substantivação do verbo conhecer. Conhecer é o ato de entender, compreender,
apreender algo por meio da experiência ou do raciocínio. O conhecimento fascina a humanidade desde a
Antiguidade, quando a Filosofia passou a pensar os modos como o ser humano pode conhecer a verdade.
O conhecimento é possível apenas ao ser humano. Os animais, por outro lado, desenvolvem
mecanismos de aprendizagem por meio da experiência prática e da repetição de experiências, porém o
conhecimento complexo, efetivo e racional somente é apreendido por nós.
Isso ocorre porque o conhecimento bem estruturado que desenvolvemos só pode ser elaborado,
organizado, codificado e decodificado pela linguagem e por nossos mecanismos racionais (linguagem e
raciocínio são elementos necessariamente interligados, sendo impossível determinar qual tenha surgido
primeiro no ser humano, visto que há uma interdependência entre ambos).
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/

Filosofia

1. Leia o texto abaixo e responda:

Na humanidade a atividade intelectual foi decisiva para o homem se consolidar como um ser que domina
a vida no planeta. Estudamos que conhecer quer dizer ter noção, informação, experimentar, sentir. Alguns
filósofos definem conhecimento como um processo pelo qual se determina através da relação entre:
A) Sujeito e predicado
B) Sujeito e objeto
C) Sujeito e conhecimento
D) Conhecimento e objeto

2. O conhecimento é algo importante para o ser humano, através do conhecimento o ser humano construiu
um mundo artificial para viver. O conhecimento adquirido pelo homem através das gerações e transmitido
pela tradição ou ensinamento de pai para filho, um conhecimento que muitas vezes vem misturado com
fontes de senso comum ou pela sabedoria popular é conhecido como:
A) Saber filosófico
B) Saber material
C) Saber familiar
D) Saber popular
3. Na filosofia, a racionalidade é muitas vezes vista como a capacidade de raciocinar e chegar a conclusões
por meio da razão, em oposição à emoção ou intuição. Nesse sentido, a racionalidade é considerada como
uma das principais características que distinguem os seres humanos dos outros animais. O homem é um ser
racional, ao inserir-se no mundo vai modificando a sim mesmo e o mundo graças a sua mente, porém
estudamos que o nosso cérebro é igual a um paraquedas, só funciona quando está:
A) Seguro
B) Fechado
C) Aberto
D) Descansado

4. Leia o texto e responda à questão:

“É uma atividade mental por meio da qual o ser humano se apropria do mundo ao seu redor, isso
acontece através da interação entre sujeito e objeto”.
O texto acima se refere:
A) Filosofia
B) Consciência
C) Conhecimento
D) Sabedoria

História

5. Na busca por melhorias e buscando compreender o conhecimento da população geral. Sobre a

organização das instituições políticas em Atenas a partir do século VI a.C., assinale a alternativa
correta.
A) A Eclésia era o espaço de discussão de leis pelos cidadãos.
B) O Helieu era responsável pela administração da entrada de escravos em Atenas.
C) A Gerúsia era a instituição mais poderosa, pois compreendia os membros mais sábios da cidade.
D) A Bulé era composta por mulheres, escravos e estrangeiros e servia para centralizar as queixas destes
grupos.

6. Leia o trecho;
“Em uma Esparta com poucas mulheres submetidas a humilhações (...) a condição feminina era bem
diferente se comparada às outras cidades gregas (...). Um ateniense perguntou a Gero, mulher do general
espartano Leônidas, por que as espartanas mandavam nos homens. ‘Porque somos as únicas que podem
gerar homens’, respondeu”.
MARTON, Fabio. Esparta: viver para a guerra. Aventuras na História, 05 out. 2019. Disponível em:
<https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-esparta-viver-para-a-guerra.phtml>. Acesso em: 14 jul. 2020.

A pergunta do ateniense a Gero pode ser compreendida por que

A) A mulher espartana era humilhada pela sociedade e isolada de convívio social.
B) A religião ateniense associava todas as mulheres à Atena, deusa da sabedoria.
C) A mulher ateniense era educada para ser uma filósofa e intelectual, não para a guerra.
D) A participação política era vedada às mulheres atenienses, diferente da situação espartana.

7. Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas Falsas.

( ) Esparta era uma diarquia, um regime com o poder dividido entre dois reis. Na prática, o poder político e
econômico e o status social estavam restritos a uma aristocracia formada por guerreiros (os cidadãos,
considerados descendentes dos dórios).
( ) Em Atenas, havia a democracia, com o poder nas mãos dos cidadãos a partir da Assembleia e a criação
de instituições políticas que impedissem a concentração de poderes.
( ) Espartanos e atenienses não conseguiram afastar a ameaça persa e defender a civilização grega. Os
persas saíram vencedores.
( ) A educação espartana baseava-se na obediência, na disciplina, no respeito à hierarquia e na dedicação ao
Estado, ao qual os esparciatas serviam até os 60 anos.
( ) A Guerra do Peloponeso não enfraqueceu o mundo grego e acabou com outros conflitos, como o entre
Tebas e Esparta.
Marque a sequência correta de respostas nas alternativas abaixo;
A) V- V- F - V- F
B) F - F - V- V- F
C) V- F - V - F - V
D) V- V- V- V - V

8. Leia o trecho a seguir.

O governo da República romana estava dividido em três corpos tão bem equilibrados em termos de
direitos que ninguém, mesmo sendo romano, poderia dizer, com certeza, se o governo era aristocrático,
democrático ou monárquico. Com efeito, a quem fixar a atenção no poder dos cônsules à constituição
romana parecerá monárquica; a quem fixá-la no Senado ela mais parecerá aristocrática e a quem fixar no
poder do povo ela parecerá claramente democrática.
POLÍBIO. História. Brasília: Ed. UnB, 1985. Livro VI, 11. p. 333.
A descrição idealizada da República feita pelo autor não aponta a:
A) Vinculação direta ao modelo grego, por meio da adoção de leis importadas de Atenas.
B) Criação de uma burocracia estatal forte e poderosa, propícia ao retorno dos etruscos.
C) Manutenção do poder nas mãos dos patrícios com o controle sobre o Senado e as Magistraturas.
D) Concessão da cidadania plena a todos os nascidos em Roma a partir da instituição do novo regime.

9. Leia o trecho a seguir;

O início do Período Clássico está ligado às tensões entre persas e gregos. Estabelecidos às margens do
mar Egeu desde o século VI a.C., os persas possuíam um império em expansão, o que representava uma
ameaça ao mundo grego. Para vencer os persas, Esparta e Atenas organizavam uma liga chamada de?
A) Liga de Delos
B) Liga do Peloponeso
C) Liga dos eupátridas
D) Liga da acrópole

10. Leia o trecho a seguir;

Em 494 a.C., diante de uma ameaça de invasão estrangeira, os plebeus cruzaram os braços e se negaram
a defender Roma, exigindo que os patrícios lhes permitissem o exercício de direitos políticos. Foi criado,
então, o Tribuno da Plebe, cargo exclusivamente ocupado por plebeus e que tinha o poder de vetar leis
consideradas injustas. Nas décadas seguintes, seus direitos foram expandidos. A criação de uma legislação
escrita em 451 a.C., a Lei das Doze Tábuas. O documento é considerado um marco do Direito Romano. O
que garantia este documento?
A) Garantia a possibilidade das mulheres participarem da vida política de contestar injustiças.
B) Garantia a possibilidade de evitar arbitrariedades e de contestar injustiças.
C) Garantia à possibilidade dos plebeus terem acesso às terras dos patrícios.
D) Garantia a possibilidade dos plebeus a participarem do Senado.

Geografia
11. Os diferentes tipos de clima existentes em nosso planeta resultam da ação de elementos e fatores
climáticos que interagem entre si e com o espaço geográfico, alterando as características das condições
meteorológicas. Os elementos do clima comportam-se de modo distinto em virtude da influência dos
fatores climáticos. Assinale a opção que apresenta os fatores climáticos.
A) Incidência de radiação solar, latitude, altitude, ventos.
B) Precipitação, umidade do ar, assas de ar, maritimidade.
C) Latitude, altitude, continentalidade, maritimidade, correntes marítimas, massas de ar, ação humana.
D) Corrente marítimas, pressão atmosférica, continentalidade, ventos.

12. O comportamento do clima ao longo dos meses do ano pode ser resumido por meio de um gráfico,
conhecido como climograma. Observe o climograma e assinale a opção que apresenta respectivamente a
menor média mensal de chuvas e a maior média de temperatura mensal.
Fonte: pH caderno 2 pág. 320

Fonte: pH caderno 2 pág. 320

A) Agosto – Janeiro
B) Junho – Dezembro
C) Janeiro – Agosto
D) Abril – Outubro

13. Os problemas ambientais vêm se consolidando como uma grande preocupação para a humanidade o que
explica a quantidade de pesquisas e debates sobre o tema. Assinale a opção que apresenta os principais
problemas ambientais globais.
A) Desmatamento
B) Poluição do ar, poluição do solo, poluição das águas.
C) Queimadas
D) Desertificação

14. Diversos debates sobre o meio ambiente resultaram em metas e princípios para a sustentabilidade. Um
desses princípios foi à manutenção de áreas de conservação e de preservação ambiental para protegê-las
da devastação ocasionada por ações humanas. Em relação à conservação da natureza podemos dizes que:
A) Nessas áreas, o meio natural deve ser preservado ao máximo, com restrições à ação humana, sendo
destinadas à proteção da vida silvestre, à pesquisa científica e à proteção de ambientes naturais.
B) Áreas em que a proteção ambiental deve ser integral, e o meio natural devem ser preservados ao
máximo, com restrições à ação humana, estão abertas à visitação, à recreação e a algumas formas de uso
econômico sustentável.
C) Nessas áreas a poluição provocada pela humanidade vem alterando determinados comportamentos
atmosféricos e climáticos.
D) Nas áreas rurais não há necessidade de implantação de unidades de conservação, pois a cobertura vegetal
natural é mantida.

15. A água é indispensável para a existência de vida em nosso planeta e para a realização de diversas
atividades humanas. Além de toda a água que consumimos diretamente, existe uma quantidade que
consumimos indiretamente, chamada de?
A) Espaço geográfico
B) Recursos hídricos
C) Pegada hídrica
D) Geleiras

16. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, sequencialmente assinale a opção que apresenta a
sequência correta.
(1) Bacia do São Francisco
(2) Bacia do Paraná
(3) Bacia Amazônica

( ) Formada por rios de planícies, com grande volume, abastecidos pelas chuvas que caem o ano todo.
Destacando-se pela navegabilidade, os rios desta bacia, formam extensas vias de circulação e de integração
regional. No entanto, tem sido ameaçada pelo desmatamento, pela contaminação por garimpos, além da
ausência de tratamento da água próximo às áreas urbanas.
( ) Cruza a região do Sertão nordestino, é banhada em parte por rios temporários, o que significa que o
volume de água diminui na época mais seca. No entanto, mantém seu fluxo de água constante. Isso acontece
porque suas principais nascentes estão fora da área do clima semiárido, por isso é considerado perene.
( ) Tem o maior potencial hidrelétrico, graças aos rios de planaltos. São dezenas de usinas hidrelétricas por
toda a bacia, como a Itaipu Binacional. Alguns rios da bacia cruzam a região mais povoada do país,
abastecem cidades e áreas de cultivo e são importantes vias de circulação de mercadorias (hidrovias).
A) 2, 1, 3
B) 3, 2, 1
C) 3, 1, 2
D) 1, 2, 3

BOA AVALIAÇÃO!