#1

NOSSA MISSÃO É
“CRIAR OPORTUNIDADE
PARA GENTE BOA
AGIR GRANDE E
TRANSFORMAR O BRASIL”.
A Fundação Estudar é uma organização sem fins lucrativos que
acredita que o Brasil será um país melhor se tivermos mais
jovens determinados a seguir uma trajetória de impacto. Por
isso, disseminamos uma cultura de excelência e alavancamos
os estudos e a carreira de universitários e recém-formados.

#1
O QUE É O PREP
O QUE É O PREP
GRADUAÇÃO ONLINE?
GRADUAÇÃO ONLINE?
O Prep Graduação Online é um curso assíncrono e gratuito
que foi desenvolvido a partir da experiência da Fundação
Estudar com o Prep Estudar Fora, um programa de mentoria
altamente seletivo que já aprovou mais de 400 jovens em
universidades no exterior.
O curso começa apoiando os estudantes que acabaram de
entrar no ensino médio na construção de uma trajetória, ao
longo dos últimos anos escolares, que vai trazer robustez para
a candidatura para a universidade estrangeira e aumentar
as chances de aceitação. Neste momento falamos sobre
excelência acadêmica, atividades extracurriculares, inglês e
bolsas.
Na segunda fase do curso, com uma metodologia prática,
focamos em apoiar o jovem que está no terceiro ano do
ensino médio, ou no gap year, a efetivamente produzir a
melhor candidatura possível para enviar às universidades,
então passamos por temas como autoconhecimento, college
fit, testes padronizados, redações, cartas de recomendação,
entrevistas e aprofundamos na candidatura para as bolsas.
Damos as ferramentas necessárias para que, ao terminar
o curso, a pessoa já tenha uma primeira versão de todo o
material que precisará enviar para as universidades.

#2
BOAS VINDAS
BOAS VINDAS
Obrigada por apoiar brasileiros a realizarem seus sonhos
de estudar fora, e parabéns por ter sido eleito como um
recomendador ou recomendadora neste processo. Se isso
aconteceu é porque o jovem está confiando a você, uma das
partes mais importantes do processo de candidatura. Isso
acontece porque as universidades estrangeiras valorizam muito
a opinião de profissionais que já tenham tido uma experiência
anterior com o candidato e, por isso, sua recomendação é
muito valiosa.
E para te ajudar a escrever a melhor recomendação possível,
preparamos esse material que responde as principais dúvidas
desta etapa.

O QUE VOCÊ VAI

O QUE VOCÊ VAI
ENCONTRAR AQUI:
ENCONTRAR AQUI:
1. Processo de candidatura à universidade (Brasil vs USA);
2. Cartas de recomendação;
3. Quais características as universidades buscam?
4. Formato da carta de recomendação;
5. Carta de recomendação de professores;
6. Carta de recomendação de counselors;

#3
PROCESSO DE
PROCESSO DE
CANDIDATURA À
CANDIDATURA À
UNIVERSIDADE
UNIVERSIDADE

BRASIL USA
Application forms;
Histórico escolar;
Testes padronizados;
Cartas de recomendação;
Vestibular e/ou ENEM School Profile;
Personal Essay;
Supplement Essays;
Portfólio;
Entrevistas.

#4
CARTAS DE
CARTAS DE
RECOMENDAÇÃO
RECOMENDAÇÃO
1. O objetivo delas é demonstrar a capacidade acadêmica e
pessoal do aluno, sob a perspectiva profissional do professor
ou counselor (diretor, orientador ou coordenador da escola).
Por isso, é importante que o comitê de admissões receba
informações que possam ajudá-los a conhecer melhor o
candidato
2. As cartas de recomendação têm grande peso no processo
seletivo das universidades no exterior
3. Nossos estudantes estão competindo por vagas com jovens
de todos os lugares do mundo. Neste nível, cada parte do
processo se torna crucial.
4. Não há ninguém que possa falar melhor desses jovens
enquanto estudantes, enquanto pessoas que fazem parte
de uma comunidade estudantil, do que professores e
counselors… Portanto, a sua opinião tem um peso muito
grande!
5. Existem dois tipos de cartas de recomendação:

Cartas de Cartas de
recomendação recomendação
escrita por escrita por
professores counselors

#5
 AS CARTAS DE
PROFESSORES VÃO FALAR
SOBRE O ESTUDANTE EM
UM CONTEXTO DE SALA
DE AULA, ENQUANTO AS
CARTAS DE COUNSELORS
VÃO FALAR SOBRE O
ESTUDANTE EM UM
CONTEXTO DE ESCOLA.

#6
QUAIS CARACTERÍSTICAS
QUAIS CARACTERÍSTICAS
AS UNIVERSIDADES
AS UNIVERSIDADES
BUSCAM?
BUSCAM?
• Criatividade
O quanto o aluno consegue pensar “fora da caixa” e trazer
de inovação para o ambiente escolar;
• Curiosidade intelectual, atitude inquisitiva
Faz muitas perguntas para aprofundar seu conhecimento;
• Habilidade intelectual
Uma facilidade do aluno, algo em que elx se destaque;
• Potencial intelectual e acadêmico
Como o jovem se destaca em relação à seu potencial;
• Conhecimento de uma área acadêmica
Área em que o jovem se destaca, e possui conhecimento
avançada para sua idade;
• Iniciativa, habilidade de resolver problemas
Protagonismo, como o jovem toma a iniciativa de fazer a
diferença em sua comunidade;
• Hábitos de trabalho, estudo
Dedicação do jovem aos estudos, e como aborda o
processo de aprender;
• Motivação para o estudo
O quanto o jovem é motivado para aprender;

#7
• Potencial para contribuição
e desenvolvimento no futuro
O quanto o jovem conseguirá se desenvolver e contribuir
para a universidade, não apenas academicamente, mas para
a comunidade da universidade;
• Maturidade Emocional
Como o jovem lida com desafios, contratempos e críticas;
• Maturidade Social
Como o jovem se relaciona com aqueles à sua volta;
• Maturidade Acadêmica
Como o jovem aborda seus estudos, como é sua forma de
pensar;
• Adaptabilidade em novas situações
Como o jovem lida com mudanças, e como irá lidar com o
desafio de ir para uma universidade no exterior;
• Capacidade de liderança – qualidades
humanas que fazem diferença
Muito relevante!! Não necessariamente liderança formal, mas
a disposição do jovem de se colocar à frente do seu grupo e
engajar pessoas;
• Ambição
Vontade de se desafiar, e sempre buscar evolução.

#8
 SHOW,
DON’T
TELL
====
NÃO
FALE,
MOSTRE!
#9
FORMATO DA CARTA
FORMATO DA CARTA
1. Uma página é suficiente;
2. Dar preferência para letras em cor escura com um fundo
de cor clara;
3. O tom da carta pode ser mais informal, não havendo
necessidade de introduções formais. Você pode começar o
texto dando um breve contexto sobre o seu relacionamento
com o jovem e, então passar a falar sobre a estudante;
4. Se possível, assine a carta a próprio punho e a escaneie
para obter a versão digitalizada;
5. Logo abaixo de sua assinatura, inclua seu nome completo,
e-mail telefone, cargo na escola;
6. Se desejar, inclua após a
assinatura uma mini biografia
do recomendador (máximo de
2 parágrafos). Nesta mini-bio,
pode-se incluir informações
como: formação, possíveis
prêmios e reconhecimentos
profissionais, há quanto
tempo leciona, trajetória
profissional.

#10
CARTA DE
CARTA DE
RECOMENDAÇÃO DE
RECOMENDAÇÃO DE
PROFESSORES
PROFESSORES
DESCREVA NA CARTA

1. Talento acadêmico
2. Personalidade e qualidades pessoais
3. Como o aluno aborda seus estudos
4. Como este estudante contribui para a classe, como ele fez a
diferença em sala de aula (tanto academicamente, quanto de
forma pessoal)
5. O potencial do aluno para contribuir na faculdade e se
desenvolver na vida profissional
6. O que ele já fez e é capaz de fazer
7. O que exatamente faz deste aluno uma pessoa especial
8. Motivos pelo qual você acredita que este aluno se
beneficiaria de uma educação nos Estados Unidos

#11
TEXTO MERAMENTE ILUSTRATIVO
Joãozinho é muito curioso, sempre buscando aprender
e entender coisas novas; isso ficou evidente em minhas
aulas. Toda vez que aprendemos sobre uma nova idéia
em biologia, Joãozinho ficava para trás no final da
aula me fazendo inúmeras perguntas adicionais.
Ele frequentemente ia para casa, pesquisava mais
profundamente sobre o assunto e voltava para mim
com ainda mais perguntas e comentários sobre o que
havia aprendido. Ele sempre fez questão de entender os
fundamentos de cada conceito biológico. Joãozinho foi muito
além do requerido pelo curso, e me impressionou mais de
uma vez por levantar discussões avançadas em sala de
aula, estimulando a atenção e interesse inclusive dos alunos
menos engajados. A sede por aprendizado do Joãozinho,
seu esforço contínuo e sua fascinação por discussões
de alto nível provam que ele está pronto para assumir os
desafios acadêmicos universitários de uma universidade de
excelência.

#12
CARTA DE
CARTA DE
RECOMENDAÇÃO DE
RECOMENDAÇÃO DE
COUNSELORS
COUNSELORS
INFORME E DESCREVA NA CARTA

1. Como este estudante se desafiou dentro das possibilidades

oferecidas pela escola (Ex: atividades extracurriculares, aulas
avançadas etc)
2. Desempenho em atividades extracurricular
3. Proeminência de atividades extracurriculares, e impacto (qual
foi o papel desse estudante dentro das atividades das quais
participa)
4. Características pessoais;
5. Contexto familiar, se for relevante; (por exemplo, casos em
que o contexto familiar do jovem influencia sua performance
dentro da escola)
6. Contexto da turma que forma ou formou no mesmo ano
que o estudante, se for relevante (situações que podem
ter impactado a turma de alguma maneira, positiva ou
negativamente. Ex: saída abrupta de um professor)
7. Ligação que haja entre os interesses acadêmicos do aluno, as
atividades em que participa fora do colégio e objetivos que
tem para o longo prazo

#13
TEXTO MERAMENTE ILUSTRATIVO
Aulas especiais: “A Turma ITA, um programa da escola
Aprender Bem, desenhado para estudantes academicamente
capazes, oferece matemática e física avançada para alunos
que demonstraram habilidades elevada nestas áreas.
A participação neste programa é feita através de uma
seleção. Aproximadamente 10% dos estudantes do terceiro
ano participam do programa. Estudantes da Turma ITA
performam acima da média, são extremamente dedicados e
demonstram forte orientação à resultados.

#14
 UNIVERSIDADES
AMERICANAS NÃO ESTÃO
INTERESSADAS APENAS
EM ESTUDANTES QUE
TÊM AS MELHORES
NOTAS. ELAS SE
INTERESSAM POR
ESTUDANTES QUE
QUEREM APRENDER!

#15
INFORMAÇÕES
INFORMAÇÕES
COMPLEMENTARES
COMPLEMENTARES
SOBRE A CARTA DE
SOBRE A CARTA DE
RECOMENDAÇÃO
RECOMENDAÇÃO

JULIANA KAGAMI
Especialista em application, coordenou
o programa de mentoria de application
da Fundação Estudar, o Prep Estudar
Fora, por 4 anos, e faz mestrado em
educação em Harvard. O Prep Estudar
Fora já preparou mais de 400 jovens para
candidaturas no EUA e recebeu mais de
1000 aprovações!

*Clique para assistir o vídeo

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