Tópicos da Prova de Admissão de

Professores do Ensino Primário e Secundário

- 6º e 13º Graus para Candidatos a Professor
do Ensino Primário

Língua Portuguesa
 Compreensão e interpretação de texto;
 Funcionamento da língua;
- Flexão Verbal;
- Componentes da frase;
- Morfossintaxe;
- Ortografia

Matemática

 Leitura e escrita de números inteiros;

 Classes de números;
 Medidas de capacidade, de peso, de cumprimento e de volume;
 Números e operação;
 Sequência numérica;
 Critérios de divisibilidade;
 Decomposição de números inteiros em factores primos sob a forma de
potência;
 Máximo divisor comum (m.d.c.). Mínimo múltiplo comum (m.m.c.);
 Ampliação e simplificação de fracções. Fracções equivalentes;
  Adição e subtracção de fracções de diferentes denominadores;
 Comparação de fracções;
 Multiplicação de fracções;
 Divisão de fracções.

Metodologias de Ensino

As questões de Metodologia de Ensino enquadram-se em cada uma das

disciplinas avaliadas (Língua Portuguesa e Matemática):
 Tratamento metodológico de conteúdos;
 Momentos da aula
 Estratégias didácticas
 Avaliação da aprendizagem
 Gestão da turma

PELA COMISSÃO DE JÚRI NACIONAL

Matriz da Prova de Admissão de Professores do
Ensino Primário e Secundário - 6º e 13º Graus

Tipo de Prova: Escrita

Duração da prova: 120 minutos
Intervenientes: Ministério da Educação, Gabinete/Secretaria Provincial da Educação,
Direcção Municipal da Educação, Direcções de Escola, professores e candidatos.

I. OBJECTIVOS
1.1. Geral
- Avaliar as competências dos candidatos, por forma a serem seleccionados os melhores
para o exercício da docência no Ensino Secundário.
1.2. Específico
- Avaliar o nível de conhecimentos dos candidatos a professor do Ensino Primário e
Secundário do 6.º e 13.º Grausna língua de ensino e nas disciplinas em que se
candidatam a ensinar no Ensino Secundário, bem como da respectiva Metodologia
Específica de Ensino.
II. ESTRUTURA DA PROVA
2.1. Conteúdos a avaliar
a) Língua Portuguesa
- Compreensão e interpretação de texto;
- Funcionamento da Língua;
- Produção textual.
N.B. Para os candidatos a professor da disciplina de Língua Portuguesa, nesta
disciplina o grau de dificuldade na prova é maior.
b) Disciplina em que se candidata a leccionar
- Conteúdos da 7ª, 8ª e 9.ª classes para candidatos ao ensino de uma disciplina do I
Ciclo do Ensino Secundário;
- Conteúdos da 10ª, 11ª e 12ª classes do Ensino Secundário para candidatos ao ensino de
uma disciplina do II Ciclo do Ensino Secundário.
c) Metodologia Específica de Ensino da Disciplina em que se candidata a leccionar
- Métodos e princípios didácticos;
- Gestão da sala de aulas;
- Tratamento metodológico de um conteúdo didáctico proposto;
- Resolução de uma situação-problema relacionada à execução da aula.

2.2. Perguntas
a) Número de perguntas
De acordo com a distribuição das percentagens da classificação da prova, expressas
abaixo no ponto 2.3.
b) Tipo de Perguntas
- Questões de Escolha múltipla, preenchimento de lacunas, de resposta aberta, de
resposta fechada, dissertativas ou discursivas.

2.3. Cotação
- A classificação vai de 0 (zero) a 20 (vinte) valores;
- As perguntas são cotadas em pontos, segundo o nível de complexidade;
- A cotação é distribuída em 40% para Língua Portuguesa, 30% para a disciplina a
ensinar e 30% para Metodologia de Ensino.
N.B. A cotação de Língua Portuguesa na prova para candidatos a professor desta
disciplina é de 70%, para Metodologia de Ensino é de 30%.

2.4. Material a utilizar

- Enunciado de prova, lapiseira de cor azul ou preta, lápis, borracha e material de
geometria.

III. Instruções de aplicação

- Todas as questões devem ser respondidas no próprio enunciado;
- A prova não deve conter nem borrões nem rasuras;
- Não é permitido o uso de corrector;
- Cada candidato deve usar o seu próprio material;
- Não é permitido o uso de rascunho;
- É proibido o uso de telemóvel ou de qualquer outro dispositivo electrónico;
- Não pode haver diálogo ou troca de palavras entre os candidatos durante a realização
da prova.