Esquema-síntese –
Módulo V
A Arte do Renascimento
Na arquitetura
Antecedentes e
A arquitetura clássica
influências
(principalmente a romana)
conhecida através das ruínas
arqueológicas e de Tratados, como
o do romano Vitrúvio.
Objetivos:
Primeiro Renascimento ou Quattrocento (da terceira década do século XV a cerca de 1480) Centro
Construções à escala humana, de
formas racionais e claras,
proporcionais e harmónicas, sem
exageros decorativos, inspiradas na
arquitetura clássica.
Concretizações:
Difusor: Florença
Afirmação do arquiteto como
criador intelectual da obra.
Desenvolvimento de im novo tipo
de igreja - a igreja-salão
Desenvolvimento de um novo tipo
de palácio
Exemplos: Brunelleschi,
Michelozzo, Alberti.
Objetivos/Concretizações:
cerca de 1470/80 a cerca de 1520/30) Centros
Segundo Renascimento ou Cinquecento (de
Aperfeiçoar as concretizações
difusores: Roma e Veneza
atingidas no século XV, conferindo
aos edifícios maior elegância e
leveza através da geometria e da
proporção.
Igrejas de planta centrada com
coberturas em cúpula, metáfora da
esfera celeste.
Na escultura
O naturalismo e humanismo da
escultura gótica final. A escultura
clássica conhecida através da
arqueologia.
Objetivos:
Atingir a verosimilhança em
formas, posições, gestos e fácies:
cumprir o ideal estético clássico
Concretizações:
Aprofundamento dos estudos de
anatomia, geometria, desenho e
outros a aplicar em estudos
projetais.
Domínio das técnicas específicas,
consoante os materiais.
Aplicação de regras de perspetiva
aos relevos; assumir a estatuária
como obra de arte em si mesma;
uso de modelos vivos; prática de
novos temas (o nu, a mitologia,
os retratos, a estátua equestre)
Exemplos: Ghiberti, Donatello e
Luca della Robbia.
Objetivos/Concretizações:
Aperfeiçoar o domínio das
técnicas e das composições.
Aumentar a capacidade
expressiva das peças, sem
exagerar a passagem das
emoções.
Na pintura
A pintura da "escola"
toscana do século XIV. A
"escola" flamenga da 1ª
metade do século XV. A
cultura clássica em temas
como o nu, o retrato e a
mitologia.
Objetivos:
Imitar a Natureza nas
formas, nos movimentos
e nas posturas, nos
cenários e nos
enquadramentos,
encontrar regras e
processos para executar
esses objetivos, na
bidimensionalidade.
Concretizações:
Aprofundamento dos
estudos de anatomia,
geometria, desenho e
outros a aplicar em
estudos projetais.
Conhecimento da pintura
a óleo; descoberta de
regras de perspetiva
linear; interesse pela
representação da
paisagem, como cenário
e enquadramento das
cenas; prática de novos
temas.
Exemplos: Masaccio,
Botticelli, Ucello.
Objetivos:
A superação da própria
Natureza (pela convicção
de que a natureza podia
ser melhorada pela
racionalidade,
imaginação e invenção
humanas).
Concretizações

Palácios de aspeto menos "pesado"
e menos "fechado".
Exemplos: Bramante, Miguel
Ângelo, Sangallo.
Maior entendimento da
natureza e das suas
formas.
Maior compreensão da
Exemplos: Miguel Ângelo (Pietá
anatomia humana,
do Vaticano, David).
sobretudo nos nus.
Maior compreensão e
perícia na construção da
perspetiva; fascínio pelo
controlo das relações
espaciais.
Domínio completo do
claro-escuro, manifesto
nas velaturas e
modelados.
Exemplos: Leonardo da
Vinci, Miguel Ângelo,
Rafael, Ticiano.