PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS I

PROPOSTA DIDÁCTICA INTEGRADA: AULA DE LEITURA,

GRAMÁTICA E ESCRITA DO TEXTO “CAXITO” PARA A 12ª
CLASSE

Objetivo Geral:

 Desenvolver habilidades de leitura, escrita e gramática dos alunos, enquanto

exploram o contexto de Caxito, uma cidade do Bengo, promovendo o amor pela
leitura, o aprimoramento da escrita e o conhecimento gramatical.

Objetivos Específicos:

 Compreender o significado do texto e sua relação com a cidade de Caxito.

 Desenvolver a capacidade de análise e interpretação textual.
 Aprimorar a habilidade de escrita, enfatizando a coesão e a coerência.
 Trabalhar as competências gramáticas (sinónimos e concordância verbal e
nominal).

PRÉ-LEITURA

Actividades:

1. Em grupo de 5 elementos, digam as suas experiências em relação a pequenas

cidades ou vilas em que tenham vivido ou visitado. Descrevam os lugares, suas
características, etc. façam isso de forma oral.

2. Com base no título do texto "Caxito", digam o que acham que o texto trata?

3. Por acaso alguém sabe os significados das palavras “delinquência”, “essência”,

“entrelaça” e “alicerce”?

LEITURA

Actividades:

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1. O professor lê o texto em voz alta para a classe. Em seguida, os alunos marcam as
palavras ou frases que chamarem sua difíceis.

3. Nos principais temas abordados no texto “Caxito” como a importância da educação,

a promoção da paz e o combate à delinquência. Cada grupo vai apresentar sua opinião
sobre o tema escolhido.

4. Com base no fragmento textual a seguir “…Caxito desponta, em suas essência

serena/

Fundado em mil novecentas e oitenta,…” corrijam os erros de concordância verbal e

nominal!

5. Em não mais de 10 linhas, digam o que acham que poderia fazer pela cidade de
Caxito?

PÓS-LEITURA

Actividades:

1. Com a ajuda do teu encarregado de educação, produza um texto de pelo menos 40

palavras com o título “como contribuiríamos para a transformação positiva de Caxito”.

2. De forma individual, substitua as palavras “essência”, “trajetórias”, “perdurar” e

“entrelaça” por sinónimos!
3 Fazendo uma leitura do fragmento do texto “Caxito”, o que entendes? “Ergamos
pontes de esperança e união/ Construamos um futuro de transformação/ Em cada rua,
em cada praça, em cada beco,/ Promovamos a paz, com amor e respeito.”

Perfil de entrada: pressupõe-se que os alunos já têm noções prévias sobre sinónimos,
concordância e sobre a cidade de Caxito.

Perfil de saída: no final da aula, os alunos serão capazes de produzir textos com maior
concordância verbal e nominal e depreender o significado de um texto por meio de
palavras-chave.

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 Texto “Caxito”

No coração do Bengo, uma cidade pequena,

Caxito desponta, em sua essência serena.

Fundada em mil novecentos e oitenta,

Com histórias que seu solo alimenta.

Caxito, onde a vida se entrelaça,

A cada dia que passa, a delinquência avança.

Mas em meio às sombras que parecem perdurar,

Buscamos uma solução, um novo caminhar.

Ergamos pontes de esperança e união,

Construamos um futuro de transformação.

Em cada rua, em cada praça, em cada beco,

Promovamos a paz, com amor e respeito.

Na educação, encontramos o alicerce,

Para afastar a delinquência, plantando sementes.

Escolas abertas, conhecimento a florescer,

Despertando sonhos, oportunidades a trazer.

Criemos espaços de cultura e desporto,

Onde talentos se manifestem, fortes.

Ofereçamos alternativas, novas trajetórias,

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Para que a juventude escreva suas próprias histórias.