CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E SOCIAIS APLICADAS

CURSO SUPERIOR DE GESTÃO PUBLICA

DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL
 DIAGN

Trabalho individual apresentado à Universidade Norte do

Paraná Setor Público;Ética Política e Sociedade e
Seminário.
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................... 3

2 ROTEIRO ORGANIZACIONAL..........................................................................4

2.1 Estrutura Organizacional.........................................................................4

2.2 Modelo de Gestão...................................................................................6

2.3 Funções dos Departamentos..................................................................7

2.4 Políticas e Práticas de Gestão................................................................8

2.5 Plano de Carreira....................................................................................9

2.6 Política Macroeconômica X Ética............................................................12

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 13

4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................14
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1 INTRODUÇÃO

No presente trabalho foi considerado o Instituto Federal de Educação,

Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM, criado em 29 de dezembro de
2008, pela Lei n. 11.892, é uma Instituição de Educação Superior, Básica e
Profissional, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação
profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na
conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas
pedagógicas.
Em agosto/2016 o IFTM contava com o seguinte efetivo de
funcionários:
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2 ROTEIRO ORGANIZACIONAL

2.1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

Para melhor compreensão do nosso estudo observa-se o

organograma que se trata da estrutura hierárquica dos setores pertencentes ao
IFTM - Campus Uberaba e suas respectivas subordinações.
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E também, o fluxograma que se trata de um agrupamento, de acordo

com um critério específico de homogeneidade das atividades e correspondentes
coordenações em unidades organizacionais do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM.
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2.2 MODELO DE GESTÃO

Considerando a definição no Dicionário Aurélio, gestão é o ato de

administrar. Administrar é governar, ordenar os fatores de produção e acompanhar
sua produtividade para se obter resultados.
Dessa forma pode-se dizer que o modelo de gestão é a forma de
organização das atividades das empresas, auxiliados pelas normas, regras e
procedimentos alinhados à missão, crença e valores da mesma.
O modelo de gestão da administração pública é o gerencial, que
privilegia o gerenciamento dos recursos materiais, humanos, financeiros, humanos e
seus resultados. Trata-se de um modelo mais flexível adaptado às mudanças
políticas, econômicas e sociais, e é focado na eficiência econômica, orientado para a
contenção de gastos.
Este modelo enxerga o cidadão como cliente dos serviços prestados
pelos órgãos públicos, onde os processos precisam atender às necessidades do
cidadão para serem considerados adequados.
Como vantagens apresenta a divisão das funções, controle baseado
em resultados, horizontalização das estruturas e flexibilidade. As críticas mais
comuns são: critério de menor custo (o que não significa necessariamente que seja
o melhor critério a ser utilizado), diferentemente do setor privado que visa o lucro e
atendimento dos interesses dos acionistas das empresas.
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2.3 FUNÇÕES DOS DEPARTAMENTOS

Todos os setores têm a sua devida importância na área em que atuam,

porém administrativamente o CRCA se relaciona mais diretamente com as seguintes
coordenações:

Coordenação Geral de Ensino: Setor responsável pelo planejamento, coordenação

geral, avaliação e acompanhamento dos resultados das ações que envolvam os
cursos técnicos.

Coordenação de Cursos: Zela pelo acompanhamento e avaliação dos cursos,

orienta e acompanha os alunos em sua progressão acadêmica.

Coordenação de Registro e Controle Acadêmico: É o departamento responsável

por toda a documentação pertinente ao aluno durante sua vida acadêmica no
Campus, realizando matrículas, cadastramento dos alunos, transferência, emissão
de diplomas entre outros serviços.

Coordenação de Apoio Pedagógico: Assessora a equipe gestora de ensino,

docentes e Colegiado na concepção dos projetos pedagógicos dos cursos ofertados.
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A visão que os governantes têm da educação é de despesa ao invés de

investimento. Existem vários projetos focados na educação básica e superior sendo
aplicados e vários outros que ainda não saíram do papel por uma questão
burocrática ou até mesmo de descrença, por serem projetos com
desenvolvimentoem longo prazo cujos resultados vão repercutir somente no mínimo
daqui dez anos.
É perceptível que atualmente as entidades de educação deixaram de ser
instituições de conhecimento e se tornaram um negócio, onde existe uma maior
preocupação na quantidade de alunos que serãoarrebanhados do que na qualidade
do ensino. Porém, também é perceptível que os métodos educativos vêm evoluindo
com o tempo, com o auxilio das tecnologias digitas favorecendo o aprendizado e
esse fato tem que ser levado em consideração.
A intenção deste trabalho foi demonstrar de forma sucinta como é a
organização de alguns setores do IFTM Campus Uberaba, que é uma das
instituições federais mais conceituadas da cidade e que oferta vários cursos de
ensino médio, técnico e superiores, abrangendo boa parte da necessidade
acadêmica de Uberaba e região.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo brasileiro. 29. ed. atual. São Paulo:
Malheiros, 2004.

WERTHEIN, Jorge. Fundamentos da nova educação/Jorge Werthein e Célio do

Cunha. Brasília : UNESCO, 2000. 84p. – (Cadernos UNESCO. Série educação; 5).

IFTM - PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL. Disponível em

<http://www.iftm.edu.br/instituto/pdi.pdf> Acesso em 05 abr. 2016

Organograma IFTM – Campus Uberaba.

<http://www.iftm.edu.br/instituto/organograma/documentos/Organograma
%20Uberaba.pdf> Acesso em 06 abr. 2016

GALLO, Silvio – Ética e Cidadania: Caminhos da Cidadania-Elementos para o

ensino da filosofia 11 ed. Campinas: Papirus, 2003. 116p.

DUTRA, J. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2000. OLIVEIRA, Elisete Alice
Zanpronio et al.Gestão de pessoas. Londrina: UNOPAR, 2014.