O documento descreve os tópicos que serão cobrados em um concurso público para carreira docente na Universidade Estadual de Feira de Santana. Os tópicos estão organizados por área de estudo/componente curricular e incluem ensino e aprendizagem de matemática, química geral e analítica, geologia, análise, álgebra e geometria e química geral, didática e práxis pedagógicas em química. Cada área lista 10 tópicos relevantes para a avaliação
O documento descreve os tópicos que serão cobrados em um concurso público para carreira docente na Universidade Estadual de Feira de Santana. Os tópicos estão organizados por área de estudo/componente curricular e incluem ensino e aprendizagem de matemática, química geral e analítica, geologia, análise, álgebra e geometria e química geral, didática e práxis pedagógicas em química. Cada área lista 10 tópicos relevantes para a avaliação
O documento descreve os tópicos que serão cobrados em um concurso público para carreira docente na Universidade Estadual de Feira de Santana. Os tópicos estão organizados por área de estudo/componente curricular e incluem ensino e aprendizagem de matemática, química geral e analítica, geologia, análise, álgebra e geometria e química geral, didática e práxis pedagógicas em química. Cada área lista 10 tópicos relevantes para a avaliação
O documento descreve os tópicos que serão cobrados em um concurso público para carreira docente na Universidade Estadual de Feira de Santana. Os tópicos estão organizados por área de estudo/componente curricular e incluem ensino e aprendizagem de matemática, química geral e analítica, geologia, análise, álgebra e geometria e química geral, didática e práxis pedagógicas em química. Cada área lista 10 tópicos relevantes para a avaliação
Autorizada pelo Decreto Federal Nº 77.496 de 27/04/76
Reconhecida pela Portaria Ministerial Nº 874/86 de 19/12/86 Recredenciada pelo Decreto Estadual Nº 17.228 de 25/11/2016
PONTOS DO CONCURSO PÚBLICO PARA A CARREIRA DOCENTE - EDITAL Nº 01/2023
DEPARTAMENTO DE EXATAS - DEXA
Área de Estudo/Componente Curricular: Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação
Matemática 1. Abordagem histórico-filosófica do conhecimento matemático na formação de professores de matemática. 2. Educação Matemática, questões socioecológicas e as relações étnico-raciais na formação de professores de matemática. 3.Trigonometria e Números Complexos: abordagem conceitual e metodológica. 4.Formação matemática do professor: contribuições das disciplinas específicas da matemática do ensino superior. 5.Funções polinomiais, racionais exponenciais, logarítmicas e trigonométricas: abordagem conceitual e metodológica. 6. Geometria Euclidiana: abordagem conceitual e metodológica. 7. Matemática e linguagem lógica, teoria dos conjuntos, linguagem formal e natural. 8. Probabilidade e Estatística: abordagem conceitual e metodológica. 9. Pensamento aritmético e algébrico na Educação Básica: concepções e perspectivas. 10. Formação de professores de matemática: desafios na contemporaneidade.
Área de Estudo/Componente Curricular: Química Geral e Química Analítica
1. Equilíbrio ácido-base e volumetria de neutralização. 2. Volumetria de oxidação-redução. 3. Tratamento estatístico de dados em Química Analítica. 4. Preparo de amostras para análise química. 5. Espectrometria de absorção atômica: fundamentos, instrumentação e aplicações. 6. Espectrometria de emissão óptica: fundamentos, instrumentação e aplicações. 7. Métodos potenciométricos de análise química. 8. Cromatografia líquida de alta eficiência: fundamentos, instrumentação e aplicações. 9. Cromatografia gasosa: fundamentos, instrumentação e aplicações. 10. Voltametria. Área de Estudo/Componente Curricular: Geologia 1. Ciclo Tectônico e a Construção do Relevo da Terra. 2. Estrutura da Terra: Interação Sistêmica Entre as Esferas da Terra. 3. O Tempo Geológico e a Evolução da Vida. 4. Minerais e o Ciclo das Rochas. 5. Sistemas Fluviais e a Ação da Antroposfera em Eventos Extremos. 6. Sistemas Subterrâneos e o Relevo Cárstico. 7. Movimentos Gravitacionais: Riscos geológicos em Áreas Socialmente Vulneráveis. 8. Eventos Extremos Relacionados à Dinâmica Interna: Vulcanismo e Terremotos. 9. Intemperismo e Fatores de Formação dos Solos. 10. Geotecnologias: Novas Formas de Estudo da Terra.
Área de Estudo/Componente Curricular: Análise, Álgebra e Geometria
1. Ideais primos e maximais ou Curvas regulares: principais resultados, triedro de Frenet e aplicações ou Integrais curvilíneas. 2. Anéis quocientes ou Conjuntos abertos e conjuntos fechados ou Espaços Lp: resultados fundamentais. 3. Teoremas espectrais ou Superfícies regulares: definição, exemplos, principais resultados e primeira forma fundamental ou Método dos multiplicadores de Lagrange e aplicações. 4. Forma de Jordan ou Teorema de Cauchy-Goursat e teoria dos resíduos ou Equações diferenciais lineares. 5. Anéis de polinômios: teorema de Gauss ou Superfícies regulares: aplicação normal de Gauss, segunda forma fundamental e curvaturas ou Fórmula de Taylor para funções reais de n-variáveis e aplicações. 6. Domínios euclidianos, principais e fatoriais ou Conjuntos compactos ou Integrais múltiplas, a fórmula de mudança de variáveis e aplicações. 7. Grupos de permutação ou Equações de compatibilidade e teorema Egregium de Gauss ou Teorema da aplicação implícita, teorema do posto e aplicações. 8. Teoremas de Sylow ou Geodésicas e suas propriedades minimizantes ou Teorema da aplicação inversa e aplicações. 9. Grupos solúveis: teorema de Jordan-Holder ou Teorema de representação de Riesz ou Teorema de Sard, valor regular e aplicações. 10. Teoria de Galois ou Teorema de Gauss–Bonnet e aplicações ou Teorema de Stokes e aplicações. Área de Estudo/Componente Curricular: Química Geral, Didática e Práxis Pedagógicas em Química 1. Estrutura atômica: Modelo Orbital. 2. Teorias da Ligação de Valência (TLV). 3. Espontaneidade e Equilíbrio. 4. Didática da Química. 5. Abordagem epistemológica da História da Química. 6. Experimentação no Ensino de Química. 7. Objetivos, estratégias e avaliação no ensino de Química. 8. Análise crítica de currículos, programas e materiais no ensino de química. 9. Os estágios na formação inicial de professores de Química. 10. Educação em Química e Inclusão.