Plano de aula

Data: Horário: Duração: Local e sala:

Entre 20 a 30
20/10/2020 19 – 20:35min Apresentação via Google Meet
minutos.
Curso:Pedagogia Matéria:Metodologia de Ens. Ciências EF

Tópico: Vida e evolução, hábitos alimentares. Nome de alunos:

Amanda Nogueira,
Andreza Sopia,
Fernanda Silva,
Iara Oliveira,
Júlia Soares,
Lívia Garcia,
Marcela Eduarda,
Maria Aparecida,
Mariana Pereira.

Professor: Domingos Leonardo V. Pereira

Objetivos gerais:
(EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos
alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade,
sexo etc..) para a manutenção da saúde do organismo.
(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição, etc.)
entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento
ingerido, prática de atividade física etc.)

Objetivos específicos:
Os alunos serão capazes de:
- Reconhecer a importância da alimentação para o funcionamento do nosso organismo;
-Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis;
- Utilizar a pirâmide alimentar com base para montar refeições balanceadas;
-Reconhecer outros hábitos importantes para manter uma boa saúde;
-Apresentar a ocorrência de distúrbios nutricionais como obesidade e subnutrição.

Conhecimento prévio:

- O que vocês costumam comer?

- Quais alimentos fazem parte da sua alimentação diária?
- O que significa se alimentar bem?
Materiais e equipamentos necessários:

- Projetor;
- Revista, prato descartável,cola, tesoura;
- Rótulo de alimento, folha, lápis de cor;
-Frutas, verduras, mesa, palito;
Método de avaliação:

- Participação durante as aulas.

- Atividades referente ao conteúdo.
 Recursos
Hora / Atividades do Atividades dos
Conteúdo materiais e
Duração professor alunos
diferenciação
07:00 à07:50 Hábitos alimentares. Aula dialogada -Iniciar uma - Slide sobre a
50 min com atividade conversar com os importância de
lúdica. alunos sobre a uma boa
importância da alimentação
alimentação saudável nossa saúde.
para nossa saúde.
- Projetor.
Em seguida fazer
perguntas como: o
que vocês costumam
comer; quais
alimentos fazem
parte da sua
alimentação diária; o
que significa se
alimentar bem.

07:00 à07:50 Alimentos saudáveis e Aula dialogada e - Slide

não saudáveis. prática. -No início fazer uma mostrando quais
50 min
breve explicação são os alimentos
sobre o que são saudáveis
alimentos saudáveis
- Revista.
e não saudáveis.
- Prato
- Explicar que o descartável .
consumo exagerado
- Cola .
de alimentos
processados e - Tesoura.
ultraprocessados é
uns dos motivos da
obesidade por isso
que não se deve
ingerir em grande
quantidade e que a
alimentação pouco
nutritiva causa a
subnutrição.

- Em seguida pedir
aos alunos que
recortem de revistas
alimentos saudáveis
e colar em prato
descartável que será
disponibilizado, assim
as crianças já estarão
aprendendo a montar
um prato de comida
que seja rico em
nutrientes.

07:00 à07:50 Pirâmide alimentar Aula dialogada - Inicie perguntando - Slides e

com atividade. as crianças se eles vídeos.
 sabem o que são
50 min
carboidratos, lipídios,
- Projetor.
proteínas.
- Rotulo de
- Em seguida mostrar
alimento
um rótulo de um
alimento, ensinado a
-Folha
porcentagem que
item adquire, assim
- Lápis de cor
as crianças iram
aprender o quanto
um biscoito recheado
tem carboidratos e
açucares.

- Em uma folha as
crianças terão que
desenhar uma
pirâmide alimentar na
base na pirâmide eles
terão que colocar os
energéticos que são:
pães, massas. Na
próxima terão que
desenhar os
reguladores que são:
frutas e verduras.
Na próxima os
construtores que são:
leite, carne, feijão e
ovos. E no topo os
energéticos extra:
óleos, gorduras,
óleos e açucares.

Comentários: Serão realizadas 04 aulas sobre o tema proposto.