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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS, POLÍTICAS E SOCIAIS
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

PROJETO:
NÚCLEO
EDUCAÇÃO & SAÚDE

O presente documento constitui-se em

um projeto de extensão, ensino e
pesquisa denominado de Núcleo de
Educação e Saúde do Curso de Serviço
Social da ULBRA/ Canoas, sob a
responsabilidade dos professores: Profª
Maria Suzete M Lopes, Profª Márcia
Jacoby, Profª Lúcia Z.Z. Felizardo e
Francisco A Kern.

Canoas, Junho de 2.000

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Introdução

O Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social apresenta diretrizes da relação do

ensino com a pesquisa e a extensão como fundamental na conformação do processo de
formação do corpo discente.

Neste sentido, o Projeto Pedagógico resgata as proposições pedagógicas da

instituição educacional ULBRA no seu compromisso “com processo educativo e com o
conhecimento exigente de um tratamento científico, de compreensão crítica e totalizadora”
( Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social/ULBRA)

A fim de viabilizar o saber fundamental e o saber totalizante em uma formação para

o exercício profissional que permita um agir crítico, criativo e atualizado, é que impõe-se a
necessidade da articulação ensino, pesquisa e extensão.

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1. A PROPOSTA DE TRABALHO
1.1 NÚCLEO EDUCAÇÃO E SAÚDE: CONCEPÇÕES E DIMENSÕES TEÓRICO-
METODOLÓGICAS

A constituição de campos de extensão universitária, a operacionalização e execução

de práticas do corpo docente e discente no exercício das bases programáticas dos conteúdos
teóricos e a organização de atividades científicas pertinentes à pesquisa através da
intervenção profissional, revelam-se em instâncias indissociáveis apontando para uma
concepção de educação em uma perspectiva integradora/globalizadora.

As práticas extensionistas pretendem garantir a participação no meio acadêmico,

através do desenvolvimento de convênios e parcerias.

A relação universidade-comunidade busca extrapolar os limites institucionais da

instituição educativa, marcando na comunidade a presença efetiva, comprometendo-se com
a sua problemática e colocando seus recursos à disposição da coletividade. Para a
instituição educacional representa o vivenciar da produção de conhecimentos inter-
relacionados ao campo da prática, marcando assim, um pré-requisito de sua própria
identidade.

A projeção do trabalho social da Universidade ao meio e a sua inserção comunitária

em uma dimensão mais ampla, oportuniza ao corpo docente e discente a experiência da
relação direta entre o suporte teórico-metodológico e a ação prática.

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Encontra-se na Lei de Diretrizes e Bases -capítulo IV artigo 43-VII, a referência de

que o ensino superior deve promover a extensão, aberta à participação da população,
visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa
científica e tecnológica geradas na instituição.

Para o Serviço Social a prática interativa e interventiva não poder-se-á desenvolver

de forma isolada de toda uma proposta pedagógica ao nível das diversas áreas de formação.
No decorrer da ação deparamo-nos com constantes desafios, ora com relativos a postura
compromissada com a identidade do Serviço Social, ora reconhecer a identidade dos
demais cursos.

O desafio está justamente em reconhecer a originalidade e singularidade das áreas,

em saber integrá-las numa perspectiva de construção de uma prática profissional
competente, compromissada e humanizadora.

O Serviço Social como um saber específico de estudo e intervenção insere-se no

entendimento de que a saúde diz respeito à vida social dos indivíduos, à construção de
alternativas de sobrevivência e de garantia da dignidade humana através de espaços que
considerem suas necessidades básicas.

Na lei nº 8080 de 19/12/90, que regulamenta o Sistema Único de saúde no território

nacional, refere que : " a saúde é um direito fundamental do ser humano", tendo alguns
fatores determinantes e condicionantes como a "alimentação, a moradia, o saneamento
básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer e o acesso
aos bens e serviços essenciais" dentre outros. E que "os níveis de saúde da população
expressam a organização social e econômica do país" (SUS - Título I art. 2º e 3º).

A saúde é uma das instâncias da seguridade social prevista na Legislação Brasileira

no mesmo nível da assistência social e previdência social. Segundo a LOAS – Lei
Orgânica da Assistência Social e o Código de Ética Profissional, o Assistente Social deve

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no seu exercício profissional garantir uma intervenção competente e qualificada na

problemática social, em todos os âmbitos institucionais.

A saúde é entendida teoricamente como reflexo da inserção comunitária e social dos

sujeitos sociais. Hoje uma das demandas postas à profissão, é a garantia de acesso aos
recursos que supram as necessidades referentes aos cuidados com a saúde.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases - lei nº 9394 de 20/12/96, "a educação
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa" . E ainda, que a "educação
escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social" (LDB - art.1º Titulo I).

O Serviço Social compromissado com a sua proposta de ação interage neste meio
com a perspectiva de criar propostas que venham ao encontro da promoção da vida com
qualidade, à cidadania e à justiça social.

Propõe-se o Núcleo Educação e Saúde a articulação das ações de âmbito social,

desenvolvidas nos diferentes campos de extensão da Universidade, visando a concretização
de práticas pedagógicas preventivas junto aos usuários destes serviços.
Assim apontamos algumas destas ações:

 Construção do suporte pedagógico necessário para a inserção de estagiários de Serviço

Social;

 Atividades integradas com as disciplinas dos cursos do Centro das Ciências da Saúde;

 Atuação através de reuniões de sala de espera, orientações, palestras informativas e

ilustrativas e oficinas;

 Acompanhamento social individualizado;

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 Integração com as redes sociais;

 Operacionalização de projetos de pesquisas vinculados às temáticas do Núcleo.

1.2 OBJETIVO DO NÚCLEO:

Articular as ações de âmbito social desenvolvidas nos diferentes campos de
extensão desta Universidade à proposta de formação do Assistente Social,
consolidando o perfil de um profissional que articule habilidades técnico-operativas,
conhecimentos teórico-metodológicos, espírito crítico-investigativo, postura
comprometida com a ética profissional e com a construção de uma nova sociedade,
através da concretização de práticas pedagógicas/educativas e preventivas junto aos
usuários destes serviços.

1.3 OPERACIONALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

1.3.1 Ensino
Este eixo tem como objetivo principal efetivar a articulação entre o Projeto
Pedagógico do Curso de Serviço Social desta Universidade, com a proposta deste Núcleo
de extensão. Possibilitará o desenvolvimento de atividades previstas nas seguintes
disciplinas:
- Atividades complementares;
- Administração e planejamento em Serviço Social;
- Processos de trabalho;
- Eletivas;
- Estágio I e II.

Articular e possibilitar a aproximação de conteúdos e atividades do ensino da

Graduação com o ensino da Pós-graduação na área do Serviço Social, através do espaço
comum que os professores deste Curso ocupam.

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1.3.2 Pesquisa
Desenvolver pesquisas vinculadas à linhas de pesquisa e temáticas deste Núcleo,
oportunizando a produção de conhecimento, bem como a aproximação com a investigação
e análise de temas, pelos acadêmicos e profissionais envolvidos com o Núcleo.

1.3.3 Extensão
- Planejamento e execução de projetos de ação junto à população
- Suporte pedagógico para o desenvolvimento de estágio extra- curricular, curricular e
atividades complementares
- Acompanhamento social
- Atividades com grupos de apoio/auto-ajuda, sala de espera
- Vínculo com a rede social
- Elaboração e execução de oficinas, treinamentos, seminários e cursos de extensão

1.4 RESULTADOS
Considerar-se-á como resultado o produto das ações desenvolvidas nos eixos
temáticos deste Núcleo, com base na sua proposição de acordo com as estratégias
metodológicas estabelecidas em cada projeto ( em anexo ) de extensão de pesquisa e
da articulação com o ensino.

1.5 RECURSOS
1.5.1 Humanos
 professores/profissionais ( 3) vinculados ao Núcleo
 estagiários

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1.5.2 Materiais
 salas para atendimentos
 material de expediente
 1 computador c/impressora
 mesas
 6 cadeiras
 arquivos de aço
 armários para acomodar materiais

Canoas, 09 de Junho de 2.000

Profª Maria Suzete M Lopes

Profª Márcia Jacoby
Profª Lúcia Z.Z. Felizardo
Prof. Francisco A Kern

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ANEXOS:

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ANEXO I

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