Roteiro Didático Escultura II - 2023 - Sheilla

Universidade Estadual de Maringá
Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes

Departamento de Teoria e Prática da Educação
Roteiro Didático
26/06 – Início do primeiro semestre
24/10 – Fim do primeiro semestre
Departamento: Departamento de Teoria e Prática da Educação

Curso: Artes Visuais
Disciplina: PRODUÇÕES ARTÍSTICAS – ESCULTURA II (6450)
Turma: 02 - (segunda-feira)
Professor: Sheilla Souza
Período: Vespertino
Carga horária: 85 h
1. APRESENTAÇÃO:
Conceitos de Escultura Moderna e Contemporânea.
Aspectos Teóricos e Estéticos da Expressão Tridimensional.
Experimentação e Desenvolvimento de Métodos
Técnicas Escultóricas na Manufatura de Objeto-Escultura dos Estilos Conceituados.
2. OBJETIVOS: DESENVOLVER CONCEITOS E TÉCNICAS DE EXPRESSÃO

TRIDIMENSIONAL.
3. CONTEÚDOS:
A produção escultórica na modernidade e a escultura contemporânea.
O campo ampliado da escultura.
A produção tridimensional moderna e contemporânea na Educação Básica.
Criação tridimensional e pesquisa: incorporação dos conceitos estudados na prática escultórica.
Experimentação em processos criativos: relevo e escultura.
Conceitos e técnicas na produção tridimensional
Análise de poéticas tridimensionais contemporâneas, materiais, procedimentos, suportes e
conceitos.

Av. Colombo, 5790 CEP 87020-900 - Maringá - PR
Fones: (44) 3011-4887 www.dtp.uem.br - e-mail: dtp-gtatividadesremotas@uem.br
4. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:

Dia do Horário Atividade a ser realizada/Recursos
mês/semana
13h30 Apresentação dos conteúdos da disciplina.
às Organização inicial dos trabalhos e estudos.
17h50 Apresentação da proposta de trabalho, que envolve orientações,
leituras dos textos e formação de grupos de trabalho. Orientações
e encaminhamentos quanto à utilização do Google sala de aula
(classroom).
Apresentação da ementa da disciplina, cronograma, avaliação e
discussão inicial sobre as experiências pessoais em escultura.
Produção 1 (peso 10): Objeto de afeto. Dinâmica com materiais
solicitados e disponíveis na sala.
26/06 – AULA 1
Indicação de resenha crítica para próxima aula (postar no
– RECEPÇÃO
classroom até um dia antes– peso 10): texto 1 –
AOS
SANTANA, Elke Pereira Coelho. Das relações com o espaço:
CALOUROS
os livros. https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/18060/10764
02ª Aula
Visita ao espaço do auditório da BCE para criação de sítio
03/06/2023
específico – Congresso Ibero-americano de educação, sociedade
(Segunda -feira)
e cultura. Montagem: dia 17/06
https://doity.com.br/iiiciesc
Materiais para todas as aulas: tesura, cola, estilete, agulhas,
alicate, trena (ou fita métrica ou régua).
Materiais para a próxima aula: tecido (retalhos de tamanhos
variados), barbante e papéis diversos (papel kraft, sulfite, jornal ou
outros).

Dia do Horário Atividade a ser realizada/Recursos

mês/semana
13h30 Produção 2 (peso 20) - Leitura do comentário crítico da resenha
17h50 do texto 1. Organização das atividades para criação do Sítio
específico para Congresso Iberoamericano (entrada do auditório
da BCE).
Definição da identificação das obras (ficha técnica)
Leitura para a próxima aula: texto 2- CARNEIRO S., Fabiane.
03ª Aula INSTALAÇÕES EFÊMERAS CONTEMPORÂNEAS LATINO-
10/07/2023 AMERICANAS: BRECHA PARA CONSTRUÇÃO DE AFETOS E
COABITAÇÕES. In: Anais da 61ª Jornada da Associação Brasileira de
Críticos de Arte – Resistências poéticas: arte, crítica e direitos
humanos. Org. Alessandra Mello Simões Paiva, Ed. ABCA. UFSB,
Itabuna (BA), 2020.
13h30 Produção 2 - Finalização do Sítio específico para Congresso

às Iberoamericano (entrada do auditório da BCE).
17h50
Indicação de resenha crítica para próxima aula (postar no
classroom até o dia 16/08 – peso 10): texto 3 - SOLUELO, Manuel
Benvindo. Territorialidades e visibilidades expandidas: outras
relações na linguagem da escultura em Angola. Universidade Federal
04ª Aula do Espírito Santo, Programa de Pós-Graduação em Artes Centro de
17/07/2023 Artes: Vitória, 2017. Dissertação de Mestrado em Artes.
*A resenha deverá ser feita a partir da leitura do tópico 2.2: Outras
formas de pensar e fazer escultura na contemporaneidade africana.
(p.117- 128).
Materiais para a próxima aula: tecido (retalhos de tamanhos
variados), barbante e papéis diversos (papel kraft, sulfite, jornal,etc.)
13h30 Orientação para primeira avaliação – Postar portfólio com fotos, ficha
às técnica e textos (curtos e poéticos) sobre os trabalhos realizados:
05ª Aula 17h50
24/07/2023 1. Objeto de afeto (10 pontos)
2. Sítio específico: postar fotos, ficha técnica e texto com
comentário sobre a produção, explicando sua forma de
participação no trabalho) (20 pontos)

3. Espacialidade e identidade étnica. (objeto ou relevo) (10 pontos)

4. Criação com arame 1 e 2 (10 pontos cada uma)
5. Resenhas: textos 1,2 e 3 (10 pontos cada uma)
6. Participação nos debates e organização da sala (0,5 pontos)
7. Ficha técnica - Instalação Encosto (0,5 pontos)
Discussão do texto 3: SOLUELO, Manuel Benvindo. Outras formas de

pensar e fazer escultura, entre escultores da contemporaneidade
africana. (p.117-148)
Temas disparadores: monumento da renascença africana (Senegal).
Apresentação da obra de artistas africanos: Reinat Saimba
(Moçambique), Romuald Hazoumè (Benim), Anatsui (Gana) e os
artistas afrodecendentes: Caetano Dias, Ronaldo Rêgo, Rubem
Valentim.
Produção 3 - (peso 10) Espacialidade e identidade étnica.
Elaboração de projeto de criação tridimensional associado à primeira
produção (objeto de afeto).Pode ser em formato de relevo ou de objeto
tridimensional. Materiais: tecido, papel, barbante e outros. Orientação
para produção de peças a partir de objetos domésticos. Pensar a
relação entre identidades e escolhas de materiais, objetos, cores,
formas, texturas, composições, etc.
Materiais para próxima aula: arame (podem escolher a espessura e
cor), alicate (luvas se desejar).
Obs: Todas as leituras deverão estar relacionadas com as produções.

Na avaliação do portfólio no slide seguinte as imagens das produções
deverão acrescentar um slide com um trecho comentado da leitura
correspondente. A cada aula haverá um tempo de escrita sobre o
texto, associado a produção realizada a ser incluído no portfólio.
Indicação de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=dNJdJIwCF_Y
13h30 Finalização da Produção 3 e início da Produção 4 - Poesia da
às forma, estrutura e espacialidade da linha: elaboração de criação
17h50 tridimensional com arame. (peso 10)
Indicação de leitura para próxima aula: texto 5 - ZIEGELMAIER,
06ª Aula Rafael Suarez. O espaço como elemento da escultura: do moderno
31/07/2023 ao virtual. Dissertação de mestrado. Universidade Federal de
Pernambuco. Recife, 2012.
Materiais para próxima aula: caixas de papelão de tamanhos e
formas variadas, materiais recicláveis (sucata), tecido, fios, materiais
naturais (pedra, fibras vegetais, etc.), cola, fita adesiva, silicone, etc.
13h30 Finalização da Produção 4 - Poesia da forma, estrutura e
07ª Aula
às espacialidade da linha: elaboração de criação tridimensional com
07/08/2023
17h50 arame. (peso 10)

13h30
08ª Aula
às
14/08/2023
17h50
13h30 Avaliação I – Comentário sobre os trabalhos postados.
09ª Aula
às Apresentação: A caixa mágica (Exposição La Caixa)
21/08/2023
17h50
13h30 Produção 1 - caixa mágica (peso 10)
Segundo às Texto 1 -Capítulo 3. Escultura Contextual. ZIEGELMAIER, Rafael
Bimestre 17h50 Suarez. O espaço como elemento da escultura: do moderno ao
virtual. Dissertação de mestrado. Universidade Federal de
10ª Aula Pernambuco. Recife, 2012.
04/09/2023 Próxima aula: ler texto 2 e trazer materiais para realização de projeto
de obra efêmera relacionada aos conteúdos estudados.
13h30 Produção 2 – Projeto– arte efêmera - escultura em sabão, vela, gelo
às ou outros materiais – Local: terminal urbano (gravar vídeo – peso 10)
17h50
Elaboração de perguntas sobre texto 2 (valor 10 pontos):
MOSTAÇO GORSKIR, Edélcio Frederico Teixeira. Tropicália: as
manifestações ambientais de Hélio Oiticica e o Enviromental Theatre
de Richard Schechner. DAPesquisa, Florianópolis, v.4 n.6, p. 170-175,
2009.
11ª Aula Indicação de vídeo (estudo complementar): Brasil, do

neoconcretismo à tropicália. Disponível em:
11/09/2023 https://www.youtube.com/watch?v=M2Bs0YObSUg&t=1s
Indicação de leitura:
Texto 3 - BAMONTE, Joedy Luciana Barros. Paisagens íntimas na

obra de Brígida Baltar: Projeto Umidades. Disponível em:
https://docplayer.com.br/46686830-Paisagens-intimas-na-obra-de-
brigida-baltar-projeto-umidades.html
p.25 a 31
13h30 Produção 2 – arte efêmera
às Debate sobre texto 3: Paisagens íntimas na obra de Brígida Baltar:
17h50 Projeto Umidades. (valor: 10 pontos)
Indicação de leitura:
12ª Aula
18/09/2023 Texto 4 - HACK, Lilian. Dos buracos no objeto: Land Art e
Profanação. (apresentação de pontos para debate do texto: valor: 10
pontos)

Orientação e organização de registros para avaliação II.

Avaliação II: postar no classroom – apresentação de diário visual com
desenhos e comentários sobre as produções:
1. Caixa mágica (10 pontos)
2. Arte efêmera (10 pontos)
3. Arte na terra (10 pontos)
4. Intervenção urbana (10 pontos)
5. Performance (10 pontos)
Textos (5) (participação nos debates (valor 10 pontos cada)
13h30 Produção 3: arte na terra - intervenção urbana efêmera com

às elementos naturais (terra/areia/árvores) (peso 10)
17h50 Debate sobre texto 4: HACK, Lilian. Dos buracos no objeto: Land Art e
Profanação. (valor: 10 pontos)
Indicação de leitura com fichamento/ intervenções urbanas – texto
13ª Aula 5:
25/09/2023 COCCHIARALE. Fernando A (outra) Arte Contemporânea Brasileira:
intervenções urbanas micropolíticas. Disponível em:
https://www.ppgav.eba.ufrj.br/wp-
content/uploads/2012/01/ae11_fernando_cocchiaral e.pdf
13h30 Produção 4: Organização de materiais e textos para criação de

às intervenção urbana. (peso 10)
17h50 A partir da leitura do texto 5 serão fundamentados textos
coletivos sobre intervenção urbana a ser realizada.
Indicação de leitura para próxima aula - TINOCO, Bianca. O corpo

presente e o conceito ampliado de performance. 18º Encontro da
Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas
Transversalidades nas Artes Visuais. Salvador, Bahia, 2009.
14ª Aula
Orientação para apresentação escrita de projeto de performance
02/10/2023
contendo:
1. Título e autor.
2. Descrição da proposta (síntese da proposta, materiais utilizados,
tempo de produção, conceitos e elementos principais da
poética, registros do processo e resultado final).
3. Relação da proposta com reflexões presentes nos textos
debatidos (com citações diretas ou indiretas).

13h30 Debate sobre texto 5 - TINOCO, Bianca. O corpo presente e o

às conceito ampliado de performance. (valor 10 pontos)
15ª Aula
17h50 Comentário sobre artistas: Denise Stoklos, Nuno Ramos (Marcha ré) e
Berna Reale
09/10/2023
Produção 5: performance (peso 10)
16ª Aula 13h30 Avaliação: apresentação de portfólios

às
16/10/2023 17h50
17ª Aula 13h30 Devolutiva
às
23/10/2023 17h50
5. REALIZAÇÕES DOS ESTUDANTES:

Produção teórica:
A elaboração de escritas e registros visuais sobre os textos lidos e discutidos nas aulas.
Participação em debates relacionados às leituras de textos e à produção de trabalhos
individuais e em grupo.
6. REFERÊNCIAS:
1 - SANTANA, Elke Pereira Coelho. Das relações com o espaço: os livros.
https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/18060/10764
2 - CARNEIRO S., Fabiane. INSTALAÇÕES EFÊMERAS CONTEMPORÂNEAS LATINO-
AMERICANAS: BRECHA PARA CONSTRUÇÃO DE AFETOS E COABITAÇÕES. In: Anais da
61ª Jornada da Associação Brasileira de Críticos de Arte – Resistências poéticas: arte, crítica
e direitos humanos. Org. Alessandra Mello Simões Paiva, Ed. ABCA. UFSB, Itabuna (BA),
2020.
3 - SOLUELO, Manuel Benvindo. Outras formas de pensar e fazer escultura, entre escultores
da contemporaneidade africana. In: TERRITORIALIDADES E VISIBILIDADES EXPANDIDAS:
outras relações na linguagem da escultura em Angola. Universidade Federal do Espírito Santo,
Programa de Pós-Graduação em Artes Centro de Artes: Vitória, 2017. Dissertação de
Mestrado em Artes.
4 - BISCHOF, Betina. O poeta, o escultor e a crítica: Murilo Mendes e Giacometti. Literatura
e Sociedade (USP), v. 1, 2012 (p. 70-81).
5- ZIEGELMAIER, Rafael Suarez. O espaço como elemento da escultura: do moderno ao
virtual. Dissertação de mestrado. Universidade Federal de Pernambuco. Recife, 2012.
6- MOSTAÇO GORSKIR, Edélcio Frederico Teixeira. Tropicália: as manifestações ambientais
de Hélio Oiticica e o Enviromental Theatre de Richard Schechner, DAPesquisa, Florianópolis,
v.4 n.6, p. 170-175, 2009.

7- HACK, Lilian. Dos buracos no objeto: Land Art e Profanação. Revista Ciclos,
Florianópolis, V. 1, N. 1, Ano 1, Setembro de 2013. Disponível em:
http://www.revistas.udesc.br/index.php/ciclos/article/viewFile/3546/2652
8- LIMA, Daniel;TAVARES, Túlio (org.). Na borda – nove coletivos, uma cidade. Projeto
realizado com o apoio do Governo do Estado de São Paulo, Secretaria da Cultura, Programa
de Ação Cultural 2011 disponível em:
http://www.naborda.com.br/wp-content/uploads/2017/08/3-NABORDA-ProAc-2011.pdf
https://issuu.com/invisiveisproducoes/docs/naborda_100bb
9 - BAMONTE, Joedy Luciana Barros. Paisagens íntimas na obra de Brígida Baltar: Projeto
Umidades. Disponível em: https://docplayer.com.br/46686830-Paisagens-intimas-na-obra-de-
brigida-baltar-projeto-umidades.html
10 - TINOCO, Bianca. O corpo presente e o conceito ampliado de performance. 18º

Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Transversalidades nas
Artes Visuais. Salvador, Bahia, 2009.
11 - CODEVILLA, Fernando Franco. Vídeo+ Performance: processo com audiovisual com
tempo real. Dissertação de mestrado. Universidade Federal de Santa Maria (RS), 2011
Leituras complementares:
FUREGATTI, Sylvia Arte e Meio Urbano. Elementos de formação da estética extramuros
no Brasil. Tese de doutorado. Universidade de São Paulo (USP): São Paulo, 2007.
CARNEIROS., Fabiane. INSTALAÇÕES EFÊMERAS CONTEMPORÂNEAS LATINO-
AMERICANAS:BRECHA PARA CONSTRUÇÃO DE AFETOS E COABITAÇÕES. In: Anais da
61ª Jornada da Associação Brasileira de Críticos de Arte – Resistências poéticas: arte, crítica
e direitos humanos. Org. Alessandra Mello Simões Paiva, Ed. ABCA. UFSB, Itabuna (BA),
2020.


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Dia do Horário Atividade a ser realizada/Recursos

13h30 Produção 2 - Finalização do Sítio específico para Congresso

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3. Espacialidade e identidade étnica. (objeto ou relevo) (10 pontos)

Discussão do texto 3: SOLUELO, Manuel Benvindo. Outras formas de

Obs: Todas as leituras deverão estar relacionadas com as produções.

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11ª Aula Indicação de vídeo (estudo complementar): Brasil, do

Texto 3 - BAMONTE, Joedy Luciana Barros. Paisagens íntimas na

Universidade Estadual de Maringá

Orientação e organização de registros para avaliação II.

13h30 Produção 3: arte na terra - intervenção urbana efêmera com

13h30 Produção 4: Organização de materiais e textos para criação de

Indicação de leitura para próxima aula - TINOCO, Bianca. O corpo

Universidade Estadual de Maringá

13h30 Debate sobre texto 5 - TINOCO, Bianca. O corpo presente e o

16ª Aula 13h30 Avaliação: apresentação de portfólios

5. REALIZAÇÕES DOS ESTUDANTES:

v.4 n.6, p. 170-175, 2009.

10 - TINOCO, Bianca. O corpo presente e o conceito ampliado de performance. 18º

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