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Tarefas
Tarefas
NOME:__________________________________________________
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NOME: SÉRIE:
2° ROTEIRO DE ATIVIDADE
GEOGRAFIA
i
intensa desses povos, causada por confrontos com os colonizadores, também
por doenças adquiridas dos europeus, ocorreu essa redução no número de
indígenas. Grande parte dessa população indígena, vive em cidades (315 mil).
ATIVIDADE
A) Quando se iniciou a formação e a ocupação do território brasileiro?R
R
C) Cite os nomes de algumas tribos indígenas ainda existentes.
R
D) A estimativa da quantidade de população indígena que existia no ano de 1500era de
aproximadamente 1 a 5 milhões. Com esta estimativa, dá pra ter uma noção de quantos
índios existiam? Justifique.
R
E) Qual foi o motivo da população indígena do território brasileiro quase ser extinta?
R
F) Observe o mapa das terras indígenas no Brasil e cite em quais regiões existemaior
população de índios.
R
Organização do espaço geográfico brasileiro – do século XX até a atualidade
ATIVIDADE
A) Qual foi o século da industrialização no Brasil?
R
B) Houve um processo de industrialização nas cidades brasileiras. Qual tipo de mão de obra foi utilizada nas
indústrias?
R
C) Para um completo desenvolvimento das cidades, o que é importante para a integração entre elas?
R D)Quais recursos
representam modernização nas atividades agrícolas?R
ALUNO:
Prefeitura Municipal de Mairinque – Secretaria Municipal de Educação e Cultura
Atividades – Ens. Fundamental II – 7º ano - Componente Curricular: Educação Física
E.M. Profa Neuza Maria Bertoncello - Prof. Luis Inácio Cypriano da Silva
ATIVIDADES MATERIAL DESENVOLVIMENTO
2 SALTO
DISTÂNCIA Local plano 01 participante
Objetivo: elevar-se procurando transpor maior
distância.
Desenvolvimento: Percorrer uma raia correndo para
ganhar impulsão e saltar antes de uma faixa branca
marcada no chão, caindo com os dois pés em uma
caixa de areia. Vence aquele que conseguir saltar o
mais longe possível
3 VOLEIBOL
TOQUE Bola 01 participante ou mais
Objetivo: Tem como objetivo realizar um passe ou
preparar a bola para um ataque.
Desenvolvimento: Braços semi-flexionados, as mãos
abertas imitando a forma da bola e cotovelos
paralelos ao corpo, as pernas semi-flexionadas,
mantendo uma boa base de equilíbrio, sempre com
uma perna à frente, impulsionar pernas e braços num
movimento bem sincronizado e natural.
SOROS: são substâncias que contém anticorpos prontos para combater uma doença, toxinas ou
venenos (de cobra, por exemplo). Ele é utilizado em casos em que o organismo não conseguiria
produzir anticorpos específicos a tempo de combater o agente invasor. Eles atuam como medidas
curativas, o que é considerado imunização passiva.
Normalmente, os soros são específicos para cada doença e tipo de veneno ou toxina. Para a sua
produção é preciso extrair o veneno do animal ou as toxinas para as quais queiram produzir
anticorpos de combate. Depois que a substância é extraída ela é injetada em cavalos para que
eles produzam os anticorpos específicos para esse veneno. Quando é produzida a quantidade
desejada de anticorpos, retira-se sangue do animal e então os anticorpos são extraídos.
Os soros podem ser utilizados no tratamento de picada de animais venenosos ou então para
neutralizar substâncias tóxicas que causam doenças como raiva, tétano e difteria.
ATIVIDADES
4) Uma substância composta por anticorpos contra determinado antígeno pode ser denominada
de:
a ( ) vacina b ( ) antibiótico c ( ) anti-histamínico d ( ) soro
5) Várias enfermidades podem ser prevenidas por meio de vacinas como agentes imunizadores.
Entre as doenças a seguir, marque a única que ainda não possui vacina liberada para
comercialização.
a ( ) Raiva b ( ) Rubéola c ( ) AIDS d ( ) HPV e ( ) Gripe
MATEMÁTICA
Nome:
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Dois ângulos são complementares entre si, se e somente se, a soma de ambos
resultar em 90°, isto é, formam o ângulo notável reto.Por exemplo:
Dois ângulos são suplementares entre si, se e somente se, a soma de ambos
resultam em 180°, isto é, formam o ângulo notável raso. Por exemplo:
Exercícios
1) Em cada item a seguir, os ângulos são adjacentes e complementares. Qual o valor de X cada caso?
x= x= x=
2) Determine a medida do complemento do ângulo cuja medida
é:a) 15°
b) 45°
c) 29°
d) 88°
3) Em cada item a seguir, os ângulos são adjacentes e suplementares. Qual é o valor
damedida X em cada caso?
X= X=
X=
ENUMERE AS FIGURAS: